授業の様子（２年生　算数科）

　２年生の算数科の授業の様子です。

＜２年１組＞

　１組は、「１０００より大きい数をしらべよう」の単元のまとめの問題をしています。数の線の目盛りが読めるかどうかが大切です。なかなか難しいところです。授業の中で「一目盛りがいくつ」であるかということを、何度も確かめていました。これがわかれば数の線はわかるのですが・・・・。大人は、わり算とすぐ方法が見つかるのですが、２年生はまだ「わり算」を学習していません。１ずつ進んでいるのか、１０ずつ進んでいるのか、はたまた１００ずつ進んでいるのか考えていかなければいけません。最初は、ゆっくり時間がかかるところですね。

＜２年２組＞

　２組も、同じ「１０００より大きい数をしらべよう」の単元ですが、「３８００はどんな数か」考える学習です。

「３８００」について、どんな見方ができるか考えています。

ア　３８００は、３０００と８００を合わせた数

イ　３８００は、４０００より２００小さい数

ウ　３８００は、１００を３８こあつめた数

といろいろな見方ができることを学習しました。