日誌
算数日誌
3つの数をたして 10に
□+□+□=10
1年生のこの時期に、3つの数字を使ったたし算で和を10とする式を考える学習をします。
たくさんの数字の組み合わせがあることに不思議??を感じています。
「見てください。」自信満々のK君は、・・
真ん中に4をおくと、左側の数字が1ずつふえ、右側の数字が1ずつ減る、数の規則性を発見してうれしくて、「思わず伝えたくなっていました。」(すばらしい)
このような問題は、式の表し方がたくさんあるので、「オープンな問題」と言われています。
1年生のこの時期に、3つの数字を使ったたし算で和を10とする式を考える学習をします。
たくさんの数字の組み合わせがあることに不思議??を感じています。
「見てください。」自信満々のK君は、・・
真ん中に4をおくと、左側の数字が1ずつふえ、右側の数字が1ずつ減る、数の規則性を発見してうれしくて、「思わず伝えたくなっていました。」(すばらしい)
このような問題は、式の表し方がたくさんあるので、「オープンな問題」と言われています。
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ペアなんです
1年生の算数は、ひき算にはいりました。
二つの量の差をみて、「ペアにすればいいんです。」という1対1対応に気づいた1年生です。思わず黒板で発表していました。
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答え
2学期最初は、星形の問題の答えから!
三角形を作ろうとすると、どうしても頂点や交点に線を引きたくなりますね。
でも、そうすると三角形が9つしかできません。
ポイントは、交点にひかないことと、外側にもう一つ三角形を作ること。
わかりましたか?
三角形を作ろうとすると、どうしても頂点や交点に線を引きたくなりますね。
でも、そうすると三角形が9つしかできません。
ポイントは、交点にひかないことと、外側にもう一つ三角形を作ること。
わかりましたか?
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図形の問題
星形の中に、三角形が5つ見えますね。
例えば、下の図のように1本直線を引くと、
三角形が6つになりますね。
こんな感じで、2本の直線を引いて、三角形を10個にしてください。
ひっかけ無しの、マジ問題です。
(9個まではすぐできます。)
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1分以内5名がクリア
音読計算練習の2日目です。
シーン 集中してます
ひとりが問題に答えて、もう一人は正しいかどうかを確認です。
40問の問題。1分間で5名がクリアしました。これから続々増えそうです。
シーン 集中してます
ひとりが問題に答えて、もう一人は正しいかどうかを確認です。
40問の問題。1分間で5名がクリアしました。これから続々増えそうです。
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第2回研究授業
6/30(金)に第2回の研究授業が行われました。
3年3組 暗算 「100-79の暗算を仕方を考えよう」
自分の考えを上手に発表することができました。
隣の友達に自分の考えを一生懸命説明しました。
買い物ゲームで暗算の練習です。上手にお釣りを渡せたかな?
3年3組 暗算 「100-79の暗算を仕方を考えよう」
自分の考えを上手に発表することができました。
隣の友達に自分の考えを一生懸命説明しました。
買い物ゲームで暗算の練習です。上手にお釣りを渡せたかな?
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小数のわり算
5年生の算数がいよいよ「小数のわり算」に入りました。難題です!
問題 リボン2.5mの代金が300円でした。
このリボン1mのねだんは何円ですか?
300÷2.5の問題。
2.5で割れないので0.1が25個分で考えました。
わられる数、わる数に4をかけると、
1200÷10に!これならできる。
わられる数、わる数に10をかけると小数点がなくなるよ!
3000÷25
みんな工夫して計算していますね!
問題 リボン2.5mの代金が300円でした。
このリボン1mのねだんは何円ですか?
300÷2.5の問題。
2.5で割れないので0.1が25個分で考えました。
わられる数、わる数に4をかけると、
1200÷10に!これならできる。
わられる数、わる数に10をかけると小数点がなくなるよ!
3000÷25
みんな工夫して計算していますね!
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職員室の後ろには
教科書会社各社の算数の教科書を全学年分そろえてあります。
教科書会社によって教材の扱い方が様々です。
先生方は教科書を見比べながら平一小の子ども達にどんな教え方がよいか日々相談しています。
教科書会社によって教材の扱い方が様々です。
先生方は教科書を見比べながら平一小の子ども達にどんな教え方がよいか日々相談しています。
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発見 算数掲示
授業の足跡や、新しい学習に生かすために、教室内に掲示物があります。一部を紹介します。
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第1回研究授業
本日、第1回の授業研究会を開催しました。
4年1組 「わり算の筆算(1)」
十の位がわり切れない時のわり算の計算の仕方を考えよう!
色紙を操作したり、数を分解したり、図を描いたり。いろいろな方法で計算の仕方を考えていました。
4年1組 「わり算の筆算(1)」
十の位がわり切れない時のわり算の計算の仕方を考えよう!
色紙を操作したり、数を分解したり、図を描いたり。いろいろな方法で計算の仕方を考えていました。
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