３時間目の全校体育、「よさこいソーラン」の練習風景です。子どもたちは赤・青・黄・緑の４色のグループに分かれ、高学年児童が下学年児童に動きを優しく丁寧にアドバイスしながら練習を進めました。学年をこえて力を合わせることで、踊りは回を重ねるごとに息が合い、動きも大きく力強くなっています。練習開始当初と比べると、今ではとてもダイナミックで迫力ある表現に仕上がってきました。

　3連休明けました。16日（火）の授業風景です。この日の2時間目は、1年生が国語科の学習を行いました。片仮名で書く言葉を見つけてノートに書き取っていました。3年生も国語科です。ローマ字で表す練習を行いました。5年生は自然災害について考える社会科の授業でした。

　本校では、教職員の授業力と子ども理解力の向上を目的に、校外での様々な研修の他、年間を通して定期的に校内での授業研究会に取り組んでいます。この日は、5・６年生の授業を他学年の教職員が参観しました。5年生は「たずねびと」という物語を読んで登場人物の気持ちの変化を考える授業でした。子どもたちは戦争の悲惨さや平和の尊さ、人を思いやる心の重要性、そして自分自身の生き方について深く考える姿が見られました。6年生は、熟語の成り立ちについて、漢字のもつ意味を考えてながらその構成を理解する授業でした。みんながそれぞれ意見を交わし合いながら思いを巡らせ、学級の仲間と一緒に学ぶことの充実感を味わっていました。また、教職員による授業後の協議会では、この日の授業についての意見や感想、よりよい授業づくりの工夫について熱心な話し合いがされました。好間四小では、今後も子どもたちがいきいきと学び続ける授業づくりに努めます。

　前日から取り組み始めた全校図工の作品づくりは、3・4年生から1年生にバトンパスされました。丁寧に葉っぱに色付けする1年生です。

　図画工作科の学習で、いわき市に伝わる郷土芸能「じゃんがら念仏踊り」の様子が描かれた縦３ｍ×横５ｍの大きな紙に色をつけました。子どもたちは、広い部分をスポンジで彩色したり、細かな部分を筆で丁寧に仕上げたりと工夫しながら取り組み、作品が少しずつ鮮やかに仕上がっていく過程を楽しんでいました。この作品は今後、1年生、5・6年生に引き継がれ、完成へとつながっていきます。

  1時間目の授業の様子です。1年生、3・4年生は国語科、5.6年生は学習発表会のテーマづくりに関して話し合い活動を行いました。

　この日の全校体育は、表現運動「よさこいソーラン」に挑戦しました。はじめに動画を見て踊り方を覚え、いよいよ実際に踊ってみると、みんな躍動感にあふれ、大変熱心に取り組みました。初めてとは思えないくらい上手に踊ることができ、指導する担任の先生たちも驚くほどでした。これから練習を重ねて、もっともっと格好良く踊れるようになっていきます。

　２時間目の授業の様子です。１年生は国語科、３・４年生は見学施設への手紙づくり、５・６年生は算数科の学習に取り組みました。

９月９日（火）、外国人指導助手（ＡＬＴ）のイサベラ・アギラル先生が着任されました。イサベラ先生には、外国語の授業を中心に、子どもたちの学びを支援していただきます。明るく穏やかな笑顔で子どもたちに接してくださり、授業では、英語を使った楽しい活動を一緒に行っていきます。大休憩の時間には、子どもたちへの紹介があり、イサベラ先生の自己紹介に子どもたちは興味をもって聞き入っていました。これから、外国語を通して世界に目を向け、コミュニケーションの楽しさや外国の文化などを学んでいけるよう、取り組んでいきたいと考えています。イサベラ先生との外国語授業を子どもたちも楽しみにしています。どうぞよろしくお願いいたします。

　週はじめの3時間目の授業の様子です。1年生は算数科、3・4年生は社会科、5.6年生は「川の学習」の振り返り授業を行いました。