４・５・６年生が「ふくしま学力調査」に取り組みました。

これは、先日６年生が実施した全国学力学習状況調査とは違い、個人の学力の「伸び」を見ることができる調査です。

４（５）年生から５（６）年生になって、より難しい問題にも解答することができていれば、着実に成長しているなと判断して、頑張りをほめて、より伸びていくお手伝いをしていきます。一方で、あまり回答できなかった場合には、どこでつまずいているのか、どこに原因があるのかを分析し、それにあった指導を行います。ご家庭とも結果を共有して、同じように子ども達を応援していただければと思います。

大規模な学力調査の場合、結果が届くまでしばらく時間がかかりますが、子ども達の学力向上に生かしていきます。

本日も、廊下から、応援しつつ、そっと撮影です。

２年生が、図書室で司書の先生から「図書室の使い方」について教えていただきました。

「なにか質問はありますか？」

「０～９の数字はなんですか？」

分類番号に目をつけるなんて、すごいです！

４年２組では、国語の時間に辞書を使って学習していました。

言葉の意味も、ネットや電子辞書で検索するとすぐに分かるものですが、辞書の構成や引き方を学習しておくことは、今後百科辞典などを活用して調べものをする際にも活きてきます。

「（飛という漢字を調べていて）飛脚って今でいったら？」

「郵便やさん！」

「そうそう！」

楽しそうに学習していました。

しゃらの木学級の１年生は、算数の学習が始まりました。

今日は数字で１・２・３を書いたり数えたりしていました。

数字って自己流で書いていませんか？

私は、とてもくせの強い数字を書いていると思います。

正しく教科書のように書こうと思うと、なかなか難しいものです。

学校北側のフェンスからはみ出していた草木を、３年生のおじいさんが刈り取ってくださいました。

職員ではなかなか手が回らず、地域の皆様にご迷惑をおかけしておりました。

そんな困りごとを役員会でお話したところ、早速ご連絡いただき、作業をしてくださいました。

いつも、保護者やご家族の皆様、地域の方々に助けていただいているなと感じています。

本当にありがとうございました。

２年生が１年生の手をひいて、学校探検をしていました。

校長室にも可愛いお客様がたくさん来てくれました。

１年前は、黄色い帽子をかぶり手をひかれていた２年生が、すっかりお兄さんお姉さんになってリードする姿に、改めて成長を感じました。

「うわあ、大きな金庫！校長先生お金持ち～！」

「ちがうよ、これにはお金入ってないんだよ」

「何が入ってるの？」

「あゆみとかだよ」

「あゆみってなあに？」

「そのうちもらうやつ」

さすが２年生！おっしゃる通り！

５時間目。

校庭では６年生が、それぞれ好きな場所で絵を描いていました。

体育館では５年生が、マット運動をしていました。

今日の給食はカレーで、２年生以上は大喜びで食べていたのですが、１年生はいつもとさほど変わらない様子。

「まだお腹すいてない」という声も聞かれ、担任の先生が、入学後に頑張ってきて疲れがでてきているのかな、と心配していました。

「早寝早起き朝ごはん」で、元気に過ごしていきましょう。

今朝、子ども達は、授業参観の後にお家の人からほめられたことを、たくさん話してくれました。

お家の人に、学校でみんなの中で頑張っている自分をほめてもらえるのは、とても嬉しいことで、大きな力になります。

ありがとうございました。