６年生１２名が、リハーサル大会に出発しました。後から、５年生女子４名も、参加します。暑い中ですが、自己新記録の更新に向けてがんばってきてほしいです。

　６学年、理科、『血液は、からだのどこを通って、どこに養分や酸素を運んでいるのだろうか。』

聴診器から聞こえる血液の流れの音が新鮮でした。

３１５－１９４の筆算は、どのように計算すればよいかを真剣に考えて、課題を解決していました。

　かたつむりを題材にした２つの観察カードを音読し、内容のちがい、表現のちがいについて学んでいました。

分かりやすく書く方法について気づくことができたようです。

　整数÷整数でなく、整数÷小数　の計算のしかたの授業、むずかしい課題に真剣に意見を出し合い、課題解決する姿に感心させられました。

　本日は、いわき市教育委員会、いわき市総合教育センター、いわき教育事務所の先生方が来校され、授業を見ていただいております。子どもたちは生き生きと授業に取り組んでいます。

　１年生の学校探検がありました。見るもの、さわるもの、みんな興味津々でした。

　３年生理科の授業で『チョウを育てよう』の単元です。一生懸命に育てたモンシロチョウが、３年生の手のひらから青空に向かって巣立っていきました。別れを惜しんでいたのか、なかなか飛びたとうとしないチョウもいました。

「６月の詩」は次のとおりです。大きな声で音読練習に取り組んでいます。

朝の読書タイムに真剣に取り組んでいます。