１年生：１０より大きい数の計算方法について考えました。

２年生：スキップなど、さまざまなステップでウォーミングアップに取り組みました。

３年生：道徳の授業で「きまりじゃないか」という資料をもとに、遊びたい気持ちときまりを守る気持ちの間で揺れながら、友だちとの意見交換を通して考えを深めました。

４年生：２けたの数でわる筆算の練習に取り組みました。

５年生：偶数と奇数を式で表す方法について考えました。

６年生：拡大図と縮図のまとめの練習問題に取り組みました。

２組：数直線を見ながら数の大きさを確認する課題に取り組みました。

３組：３つの数の最小公倍数を、工夫して求める方法について考えました。