かがやけ！西小

子どもたちは元気に登校して意欲的に学習に取り組ました。朝の登校の様子です。班長さんや高学年が下学年のお世話をしながら登校しています。西小の素敵な伝統です。

こたき７組は、算数の問題に取り組んでいました。

２年１組は、４７－１８の筆算に取り組んでいました。

５年２組は、昨日に引き続き、複雑な立体の体積を求めていました。

引き続き、授業の様子です。

４年２組は、漢字辞典の使い方を学習したり、表に整理する方法を学んだりしていました。

４年３組は、算数で表に整理する方法を学習していました。

５年１組は、家庭科の調理に使う道具を調べていました。

５年２組は、複雑な形の体積を求めていました。

６年１組と２組は、社会科で国民主権について学習していました。

こたき６組は、算数でＸ（えっくす）を使う式を学習していました。

ゴールデンウィークが終了し、子どもたちは元気に登校し、意欲的に学習に取り組ました。

１年２組は、国語科「はなのみち」を学習していました。

２年１組は、音楽で「お花のようす」を学習していました。

２年２組は、筆算の仕方を考えていました。

３年１組は、算数で２０÷５の答えの見つけ方を考えたり、外国語で気持ちの伝え方を学習したりしていました。

こたき３組では、１２×４の計算の仕方を考えていました。

４年１組は、表の整理の仕方を学習していました。

引き続き授業の様子です。

５年１組は、算数で１立方メートルの学習に取り組んでいました。

５年２組は、理科で天気にまつわる言い伝えを発表していました。

６年１組は、線対称な図形と点対称な図形について学習していました。

６年２組は、漢字の練習に励んでいました。

こたき６組は、線対称と点対称の図形をかく練習をしていました。

今日も子どもたちは元気に登校し、意欲的に学習に取り組ました。心サポーターさんが挨拶運動をしてくださいました。

１年２組は、音読を全員で行っていました。音読は読解力の基礎基本ですね。

２年１組は、国語で声の出し方について学習していました。降ってくる雨（あめ）となめる飴（あめ）のアクセントを練習していました。

２年２組は、筆算の仕方を学習していました。下は、友だちに計算の仕方を説明している様子です。

３年１組は、社会科で学校のまわりの土地の様子について調べていました。土地の利用内容で色分けをしていました。

３年２組は、図工で赤・青・黄色からいろいろな色づくりに挑戦していました。素敵な色を作っていました。

２校時目は、運動会の全体練習が行われました。今日は、応援の練習でした。

４年３組は、４７都道府県の学習に取り組んでいました。たくさん覚えられるといいですね。

こたき４組は、道徳の学習に取り組んでいました。自分の言葉で考えを発表していました。

今日も子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいました。

５年２組は、国語の読み取りに励んでいました。

こたき５組は、漢字の成り立ちを学習していました。

６年２組は、音楽でマルセリーノの歌に挑戦していました。

来る５月１０日（土）の運動会に向けて全体練習が始まりました。今日は、入場・開会式・閉会式の練習を行いました。子どもたち一人一人が真剣に参加していました。

６校時目には、鼓笛練習が行われました。

運動会まで残りわずかです。体調管理に気をつけて頑張りましょう。

子どもたちは、意欲的に学習に取り組んでいました。

２年１組は、音楽で強さや速さを感じて体を動かしていました。

２年２組は、算数で４７－１５の筆算にチャレンジしていました。

３年１組は、外国語活動に取り組んでいました。

３年２組は、道徳でツバメの赤ちゃんの学習に取り組んでいました。

４年１組は、折れ線グラフの学習に取り組んでいました。

６年２組は、算数で点対称な図形に挑戦していました。

こたき６組は、線対称と点対称の学習に取り組んでいました。

小滝っ子の朝の様子です。子どもたちは、登校班で元気に登校してきました。班長さんや高学年が低学年のお世話をしてくれています。素敵な光景ですね。

校庭では様々な活動が行われていました。応援合戦の練習をしている子どもたち、体育委員会で校庭の石拾いをしている子どもたち、体力向上に向けてランニングしている子どもたち、です。朝から活気のある姿に感心しました。

子どもたちは、意欲的に学習に取り組んでいました。

１・２年生は、運動会の練習に励んでいました。

２年２組は、算数でステップアップ学習に取り組んでいました。

３年１組は、音楽でドレミを学習してました。

こたき３組は、筆で書く練習をしていました。

４年１組は、漢字辞典で言葉を調べていました。

４年３組は、からだのつくりについて学習していました。

５年１組は、ふくざつな形の立体の体積を求めていました。

６年２組は、線対称な図形に取り組んでいました。