センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | そこに、遊びがある授業 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 安藤 浩太 |
| タイトル | 好奇心とクリエイティビティを引き出す 伝説の授業採集 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 倉成 英俊 |
| タイトル | 対話力 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 白水 始 |
| タイトル | 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 全 12点 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 国立教育政策研究所 |
| タイトル | 主体的に学習に取り組む態度ーその育成と学習評価 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 田中 保樹 |
| タイトル | 情報活用型プロジェクト学習 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 稲垣 忠 |
| タイトル | 図解 授業作りの設計図 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 澤井 陽介 |
| タイトル | 「明日の授業が変わる「板書」の技術」 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 授業力＆学級経営力編集部編 |
| タイトル | 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 中学校 全 １０点 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 国立教育政策研究所 |
| タイトル | 最高の主体性を発揮する子どもと教師 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 佐々木昭弘 |
| タイトル | あなたの授業力はどのくらい？ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | ジェフ・C・マーシャル |
| タイトル | 教師のいらない授業のつくり方 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 若松 俊介 |
| タイトル | 「教えない授業」の始め方 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 山本 崇雄 |
| タイトル | 学習評価入門 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 三好 真史 |
| タイトル | 「思考ツール×ICT」で実現する探究的な学び |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 泰山 裕 |
| タイトル | 楽しみながらコミュニケーション力を育てる１０の授業 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 菊池 省三 |
| タイトル | 動画・映像制作が創るクリエイティブな学び～映像表現を活用した小中高「探求学習」 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 山﨑 達璽 |
| タイトル | 家庭で無理なく楽しくできる生活・学習課題４６ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 井上 雅彦 |
| タイトル | 学習指導要領の読み方・活かし方 学習指導要領を「使いこなす」ための８章 |
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| 分類 | 学習指導要領 |
| 著者 | 合田哲雄 |
| タイトル | 小学校 指導要録改定のポイント |
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| 分類 | 学習指導要領 |
| 著者 | 石井英真 |
