雨は降っていませんが、梅雨寒の一日が始まりました。
１年生の教室では、国語の学習が行われています。
自分の好きなものを、理由などを添えて相手に分かりやすく紹介する学習です。
好きな「動物」や「色」など、たくさんのことを互いに紹介し合っていました。１年生の対話力も、しっかり育成されていますね。
音楽室で、３年生が音楽の学習をしています。
歌を歌いながら、手拍子でリズムを刻みます。なかなか難しいのに、３年生は上手にできていました。すごいですね！！
４年生の教室では、社会科の学習です。
海洋プラスチックゴミ問題などについても、よく知っているんですね。環境問題への意識が高い４年生です。
５年生は、社会科の学習です。米作りについて学んだことを振り返り、新聞にまとめています。
お隣の６年生は・・・テストのようです。学期末ですからね。頑張れ、６年生！！
２年生は、道徳科の学習ですね。家族のためにできることについて考えています。
１年生が大切に育ててきたアサガオが、きれいな花を咲かせました。
さて、１年生は何の学習をしているかな？
算数科の「長さ」の学習ですね。まずは、昨日の学習を振り返ります。
「今日は、紙テープを使わないで長さを測りたいんだけど」と、先生が投げかけます。
びっくりして、思わず「えーっ！！」と声を出す子供たち。
どうしたらいいかみんなで考えます。「下敷きを使えばいい」「鉛筆も使える」と様々なアイデアが飛び出します。
では、実際にやってみましょう。
「クレヨンで２個とちょっと」「クーピーで３個半」量を数で表す貴重な経験となりました。
２年生は、「第３回高野の町探検隊」の出発です！！
出発早々、百合の花を発見！「初めてわかった！」という驚きの声や「山百合って言うんだよ」という豆知識が飛び出します。
途中でお店を発見。「このお店のおすすめは？」と先生が質問すると、子供たちの回答は「うなぎ」「シュークリーム」だそうです。
普段歩いている道ですが、改めて歩いてみると様々な気づきが。
３年生は、国語科の学習です。お家の人の仕事についてインタビューをしてきて、それを文章にまとめるようです。
お家の人の仕事を知ることは、非常に大切なことですね。そして、どんな文章になるのか、今から楽しみです。
４年生は、音楽科の学習です。グループで創作した短いフレーズを、話し合い、改良していくようです。
さあ練習をして、発表会だ！！
以前より工夫が見られ、よりよい演奏になりました。
５年生は、道徳科の学習です。「親切・思いやり」について考えています。
５年生の子供たちは、自分の考えをよく発表します。ですから、友達の発表から「あっ、そうか」と新たな気づきを得ることがよくあります。
６年生は、外国語科の学習です。今日は、新しい英語の曲を練習し、歌っています。
廊下を歩きながら英語の歌を歌うくらい英語に親しんでいる６年生の子供たち。あっという間に歌えるようになりそうです。
７月なのに涼しい朝です。しかし、校庭では、６年生の熱い走りが繰り広げられています。
そんな６年生の姿を見守りながら、養護教諭の先生は校内の消毒を、用務員さんは清掃を行ってくれています。
いつもは元気な声が聞こえてくる１年生教室が、今日は静かです。どうしたのかな？
図画工作科の学習をしていました。空き箱やペットボトルのふた、洗濯ばさみなど身の回りにあるものをスタンプ代わりにして、絵を描いています。
形や色から発想を広げ、様々な作品を作り上げていました。
３年生は、算数科の学習のようです。
３年生は、問題文を読み取って正確に式を立てるために、問題文を分解して、キーワードで捉える学習を続けています。だいぶ正確に読み取り、式を立てることができるようになりました。
さあ、少々難しい問題にチャレンジです。３年生、クリアできるかな？
子供たちは、これまでに学習した「たしかめ算」を使って考えているようです。
さあ、みんなで説明し合ってみましょう。たしかめ算で考えるとよさそうなんだけど・・・
一人の子供が答えます。「割る数よりあまりの方が・・・」
気づいた子供たちは、教科書をパラパラめくり「あっ、ここで学習したことだ！」
以前に学習したことを使って、計算の間違いを明らかにしていました。
４年生は、国語科の学習ですね。文章の要約の学習です。ちょっと難しいぞ。頑張れ、４年生！！
さあ、友達の要約した文章と読み比べてみましょう。自分の要約の仕方と同じかな？
なかなか上手に要約できている４年生でした。
５年生も、国語科の学習です。「枕草子」ですね。
まずは、「枕草子」の内容を読み取ります。「いとをかし」などの古語も、しっかり読み取っていきます。
内容もわかったところで、音読してみましょう。
さあ、夏を感じることができたかな？
６年生が、職員室に学校の水道の使用量を調査にきました。何の学習でしょう？
６年生は、国語科の学習のようです。グループで、環境問題に関する提案文作りに取り組んでいます。だいぶ完成に近づいてきました。
カメラに気づき、お茶目な一面も。
でもその後はすぐに・・・
２年生がいません。どこに行ったのかな？
理科室にいました。理科室で算数の学習です。どうやら「かさ」の学習のようですね。
いろいろな容器に水が入っています。一体どのくらい入っているのか予想し、その後、実際に確かめていきます。
自分の予想が正しいかどうか、みんな真剣なまなざしです。
さあ、大きな容器が出てきました。何デシリットルはいるか、みんなでやってみよう！！
全員で１３ｄＬの水を入れましたが、まだ入ります。先生が「１ｄＬマスで入れていくのは大変だなあ。どうしたらいいかなぁ」とつぶやきます。
「そこにある大きなマスで入れればいいんじゃない」という子供たちの声。さあ、明日はこの大きなマスを使って計ってみましょう。
雨に濡れ、紫陽花がきれいに咲いています。
１年生は、音楽科の学習です。「わらべうた」を学習するようです。みんな楽しそうに歌いながら動いています。
２年生は、図画工作科の学習です。
「人間の描き方がわからない」という友達に、優しく教えてあげる姿が立派ですね。
３・４年生は、体育科の学習です。立ち幅跳びの学習のようです。準備も、みんなで協力して行います。
５年生は、保健の学習です。心と体がどのようにつながっているのかを学んでいます。
６年生は、図画工作科の学習です。彩色も進み、絵が華やかになってきました。
「ピー！」朝の校庭に、ホイッスルの音が響きます。
６年生です。陸上競技の朝練を再開したようです。６年生は５年生の頃から練習の励んでいたようで、よほど陸上競技大会に出場したかったのでしょう。
６年生にユニフォームを着せて、思いっきり走って、跳んで、投げる機会を設けてあげたいものです。
１年生の教室から音読の声が聞こえてきます。あれ、「おおきなかぶ」ではないようです。
国語科の「おむすびころりん」の学習のようです。本文を読んで「こと」「気持ち」「歌」の部分を読み取っているようです。
読み取ったら３色のシールを貼っていきます。みんな、しっかり読み取れていますね。
３年生は、理科の学習のようです。
先生が、実物の「やご」を準備してくださいました。子どもたちも、大喜び！これから観察を頑張っていこうね。
６年生は、算数科の学習です。「比」という新しい概念の学習です。
最初は少々戸惑う子どももいましたが、だんだんわかってきましたね。頑張れ、６年生！！
４年生は、外国語活動です。ＡＬＴの先生と一緒に学習しています。
「bath」と「bus」の発音の違いも丁寧に練習しています。
さあ、ゲームの時間です。さあ、みんなで”what time is it?”
５年生は、家庭科の学習です。
みんな上手になりました。「校長先生、僕の実力をみてください！！」と、自信満々な子どもも。
自分の成長を喜びながら、熱心に学習していました。
２年生は、国語科の学習です。先生が、漢字一つ一つを丁寧に教えてくれています。
筆順も、みんなで練習します。
さあ、「園」という漢字を練習しましょう。１３画もあるので、バランスをとるのに苦労しながら練習しています。
姿勢もよく、立派な学習態度ですね
第３回目の土曜授業。期待していた天気の回復もなく、静かなスタートです。
本日は、長期にわたり延期となっていた「１年生を迎える会」の日です。
１年生が６年生と一緒に入場です。５年生がアーチを作ってくれて歓迎しています。
さあ、まずは「〇×ゲーム」です。
次は、「ボール運びゲーム」です。上手にできるかな？
そして、６年生が１年生にインタビューをします。箱の中から選んだカードに、質問が書かれています。６年生のインタビューも上手でしたが、はきはきと答える１年生にもびっくり！！大勢の前でも堂々とした発表です。
「楽しい会をありがとうございました」と、１年生が感謝の気持ちを伝えます。
楽しいゲームやインタビューにより、全校の子どもたちの心の距離が近くなる素敵な会となりました。
せっかく６年生が中心になって準備していたのに、突然の雨。校内から、子どもたちの「えーっ！」という声が。
順延と決まったら、大休憩には雨が上がってしまいました。この時期の天気には、本当に悩まされます。
１年生は、外に出て生活科の学習です。シャボン玉づくりのようです。見ているだけで、童心に返ってしまいます。
みんなとは違う方法でシャボン玉づくりに取り組む子どもも。子どものアイデアって、すごいですね
２年生は、算数科の学習です。「数の大小」を記号を使って表す学習のようです。
さあ一つはできました。次も頑張ってみよう。早くできた子どもが、学級のみんなにヒントを出してくれます。
「あー、わかった！」子どもたちがつぶやき、主体的に学習に取り組みます。
発表も上手になってきました。そんな中、先を読んで学習する子どもも・・・
２年生の主体性も、日に日に育っています。
３年生は、音楽科の学習です。きれいな響きの歌声を練習しています。
上手に発声できる子どもが、先生と一緒に発声してみます。どのくらいきれいに響くかな？
この響きを実感した子どもたち。みんなで声を合わせて、きれいな声で歌っていました。
４年生は、社会科の学習ですね。下水の仕組みについて学習しています。
「雨水の再利用」や「お風呂の残り湯の再利用」について先生が話すと、「えーっ！そういう水を使うの！」と驚きの声が。初めての発見だったようです。
その後、「打ち水」のことや「わき水の利用」について、子どもたちから知っていることがたくさん発表されていました。
４年生には、思わぬサプライズがありました。昨年度まで担任してくださった先生が、内郷第三中学校さんに来校されたのです。
短い時間での再会でしたが、４年生のみんな、嬉しそうでした。「先生、お仕事、頑張ってください！！」
５年生は社会科の学習です。これまでの学習を、デジタル教材を使って振り返っています。
学習した内容がしっかりと身についているのですね。写真を見ただけで「水の管理」「黒酢玄米」とキーワードが飛び出してきます。
教科書をしっかりと読んで、学習しています。さすが、姿勢もよいですね。
先生が準備したデジタル教材を使って視覚的に理解し、新たに学んだことを思考ツールを使ってまとめていく学習に、５年生の子どもたちは真剣に取り組んでいました。
６年生は、「明日こそ、１年生を迎える会を実施するぞ！！」という強い意志を胸に、エネルギーチャージです。
雨が続き、太陽が恋しくなってきました。
１年生の教室をのぞくと、国語科の学習です。一体、何の学習でしょうか。
「とくべつなへ」とは、「くっつきの～」と言われる助詞の学習のようです。教科書の文にある「とくべつなへ」を探します。
ちゃんと見つけられたようです。では、音読をしましょう。「とくべつなへ」のところでは起立してみましょう。
みんな、しっかり理解しているようです。では、文を作ってみましょう。
文もすぐに作れます。１年生、語彙が増えてきましたね。
ここで先生が「先生、間違えちゃった。『いえへかえる』は『いえへかへる』だね」とわざと投げかけます。すると、「違う、違う。そこは『え』でいいの。『かへる』になっちゃう」とすかさず声を上げる１年生。しっかり考えながら学習しています
３年生は算数科の学習です。
あれれ、式は立てられたのに答えが出せません。困ったなぁ・・・
なぜ困っているのかを、みんなで話し合います。「割り切れない」「あまりが出ちゃう」
今回のような場合は、あまりを出してもよいことを確認します。子どもたちが新しいわり算に出会った瞬間でした。
５年生は、道徳科の学習です。
昨年度、全国で「いじめ」が５４万件も認知されたことに驚く子どもたち。「なぜ、なくならないんだろう？」という「？」が生まれます。
教材文を読んで、登場人物の立場になって考えていきます。
そして、自分の考えを語り始めます。
「勇気を持って、正しい行為をしよう」「いじめは絶対にしない、させない、許さない」という気持ちが、子どもたちの言葉に見られました。
雨が上がったタイミングを逃さず、６年生が校庭で何やら始めています。
明日予定している「１年生を迎える会」の最終リハーサルのようです。
６年生は、新１年生を含めた全校児童が仲良くなるようにと、４月から計画してくれていました。
明日、天気が回復して、校庭で実施できるといいですね。
楽しい給食の時間となりました。２年生の教室をのぞくと、みんなで美味しそうに頂いているところです。
４年生は、音楽科の学習のようです。自分たちで作った旋律を、今回は楽器で演奏するようです。
話し合いも終わりました。さあ、演奏開始です。
仲よく楽しく学ぶ、４年生のみんなでした。
本校では、外国語科の授業や外国語活動の充実のために、外国語サポーターさんに来校いただいております。子どもたちが、少しでも楽しくてわかりやすい授業づくりのために教員とサポーターさんで力を合わせて取り組んでいきます。
今日も雨。ひどくならないといいのですが。
１・２年生は、体育館で体育科の学習です。２年生はもちろんですが、１年生もだいぶ動きがよくなってきました。
熱中症予防のために、途中でしっかり給水もしています。
動きに慣れてきたので、運動の場をみんなで考えて工夫します。
１年生もしっかり話し合って場の設定をしています。１年生にも「対話力」が育ってきています。
場は完成しました。では、みんなでやってみましょう。
４年生は、理科の学習です。「直列つなぎの電流の大きさ」について学習するようです。
さあ、電流はどのくらい流れるかな？みんな真剣に見入っています。
「乾電池を増やした方が、電流が大きい」「豆電球も明るいよ」たくさんの気づきが、教室内にあふれていました。
５年生は、社会科の学習ですね。米作りの工夫について学習しています。
農家の人は米作りの際、どのような工夫をしているのかを調べ、発表しています。
「黒酢を入れるといいんだって」「水の量も調整しているんだってよ」とわかったことを発表し合うと、「じゃあ、僕たちの田んぼでもそれをやってみよう！」と意欲満々。
さあ、５年生の米作り、今後どうなっていくのか楽しみです。
６年生は、音楽科の学習です。鑑賞曲を鑑賞するようです。
鑑賞が終わったら、合奏の練習です。みんなで合奏するのが楽しみですね。
３年生は、図画工作科の作品発表会をしています。
自分の作品の説明をし、その後、互いの作品にコメントをしていきます。
互いのよさを認め合える３年生、素敵な仲間です。
久しぶりに雨が上がり、少し日差しのある朝です。事務の先生と５年生が昇降口前で植物の世話をしてくれています。
２年生が育てているミニトマトも、少しずつ色づき始めました。
６年生の教室では、国語科の学習です。環境問題について考え、提案する文章を書く学習のようです。
各班ごとに話し合い、テーマを決めています。
図書室の本を使って、環境問題について調べています。
さあ、どんな提案文になるのか楽しみです。
３年生は、算数科の学習です。暗算の学習ですね。
教科書に載っている「りくさん」と「しほさん」の考えを理解した後、いよいよ自分で考えてみます。
自分の考えをしっかりとノートにまとめることもできています。そして、発表も。対話力も育成されていますね。
１年生は、音楽の学習です。音楽に合わせて、自由に体を動かしています。みんな楽しそう！！
２年生は、図画工作科の学習です。以前よりも作品が完成に近づき、子どもたちの思い描く世界が現れてきました。
５年生は、音楽室で音楽科の学習です。パート練習していた合奏を、みんなであわせるようです。
タイミングもバッチリ合って、みんなで大喜び。練習の成果が現れ、上手に演奏できるようになりました。
優しく教え合う姿も見られます。さすがは世界一を目指す５年生！！
４年生は、国語科の学習です。「つなぎことば（接続語）」の学習のようです。
「だから」と「しかし」を入れたときの意味の違いをしっかりと確認し、実際にみんなで読んでみます。
楽しい雰囲気の中、しっかりと学習できている４年生でした。
雨が続いています。３日後には、校庭で「１年生を迎える会」が予定されています。天気が回復するよう祈っています。