2024年9月の記事一覧

　今日の６校時は生徒会タイム！　南中祭にむけて、ビッグアートのパーツを各学級に分担し、ちぎり絵風の彩色を行いました。今日の１時間ですべての作業は終わりませんでしたが、パーツが全部そろって、どんなビッグアートができあがるか楽しみです。

以下は、３年生の教室の様子です。

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20240927　生徒会タイム１年生.pdf

20240927　生徒会タイム２年生.pdf

20240927　生徒会タイム３年生.pdf

　最後の活動は、生活費設計書に基づきそれぞれのブースのパソコンにアクセスして精算（支払い）し、17項目の精算が終了したらCheck  Cornerで最終評価を受けます。

　収入が多いので月末にある程度のお金を残す設計をした人、収入の全部を使いきってゼロ決算にした人、収入が少ないので何とかやりくりして支出をおさえた人と、人それぞれです。

　しかし、何と、最終チェックの際にアンラッキーカードにより「臨時出費」があるというサプライズ！　ドキドキしながら最終チェックを受けました。

精算（支払い）の様子

最終チェックでの合格　第1位

最終チェックでの合格　第2位

最終チェックでの合格　第3位

　最後の全体会では、施設の職員の先生が何名かの生徒の感想文を読み上げてくださいました。この体験を通して「感じてほしい何か」を記してくれた生徒がたくさんいました。２年生のみなさんも、あと数年で一人暮らしをしたり、自分で家計をやりくりしたりすることになるかもしれません。貴重な体験になったことと思います。

　今回のプログラム実施にあたり、たくさんの保護者の皆様にボランティアスタッフとして協力していただきました。心より御礼申し上げます。

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20240926　ファイナンスパーク４.pdf

　午後は、このプログラムのメインの活動「生活費設計」です。活動に入る前に、何名かの生徒の個人情報（収入、家族構成などなど）が紹介されて、とても盛り上がりました。

　活動内容は、収入に応じて生活に必要な17項目の支出額をすべて決めていくというもの。しかもそれぞれの項目の最低額と最高額が年収により決められています。まずは、家族構成や収入額から住居を決めて、その後残りの項目の計算に入りました。すべて自分で考え、自己決定することがこのプログラムの鉄則です。資料と電卓を駆使して、真剣に生活費設計に取り組みました。

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20240926　ファイナンスパーク３.pdf

　午前中の後半は、１ヶ月の生活設計をするために必要な情報を各ブースをまわって集めていきます。情報は、全員共通の紙媒体のもの、個人の条件にあわせてパソコンで取得するものがあります。金融機関では住宅や自動車など高額なものをローンで支払うための認証番号も取得します。また、合間には株式の相場を確認することも・・・。ここまでで午前中の活動が終了しました。

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20240926　ファイナンスパーク２.pdf

　本市はすべての小学校５年生と中学校２年生がエリムという施設で経済教育プログラムを体験することになっています。今年の２年生は、コロナ禍のため小学校５年生での体験ができませんでした。今回はじめてエリムに入り、３階のファイナンスパークで経済教育プログラムを体験しました。

　はじめに全体会で施設の職員の方からプログラムの流れについて説明を受け、活動がはじまりました。まずは無作為に割り当てられた個人情報の確認です。これにより年収、年齢、家族構成など、架空の条件が決定します。年収は２００万円ほどの人から８００万円オーバーの人まで様々なので、あちらこちらで歓声があがっていました。

　その後は、パソコンに自分の個人情報を登録したり、グループ内でそれぞれの情報を紹介し合ったり、ＮＭＩ （月間純所得）から１７の支出項目の最低額と最高額を計算したりしました。計算機を片手に表情も真剣です。

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20240926　ファイナンスパーク１.pdf

　吹奏楽部は、９月２３日にアリオスで行われたセレブレーションコンサートに出演しました。このコンサートは、東北吹奏楽コンクールに出場した小学校、中学校、高等学校のみが出演するハイレベルなコンサートです。本校の吹奏楽部も今年度の集大成として、心を一つに、磨いてきた南中サウンドを響かせました。

　このコンクールをもって、３年生の活動は終了となります。これまで大きな成果を築いてきた３年生のみなさん、お疲れ様でした。そして、たくさんのバックアップをしていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

　最初のいわき市出前講座「ユニバーサルデザインって何？」では、いわき市男女共同・多文化共生センターの長瀬様を講師にお迎えして、いわきの街でみられるバリアフリーや、自分たちでも実践できる「心のＵＤ」について学びました。ユニバーサルデザインとは、特定の人を対象とした特別な取組みを行うものではなく、すべての人が生活・活動しやすい環境づくりを行うものだということを再認識しました。

　次に、いわき市政策企画課の戸部様を講師にお迎えして、いわき市出前講座「いわきのむかし・いま・これから」を受講しました。いわきの歴史や、かかえている問題をワークショップでの活動を通して学びました。いわき市が５８歳であることに驚いているようでした。大人になって帰ってきたい魅力ある街には何が必要がをグループワークで話し合っていました。

『いわきの鳴き砂について体験して学ぼう』

「NPO法人いわき鳴き砂を守る会」から講師の皆様にお越しいただき、鳴き砂について学習をしました。いわき市には、全国でも希少な鳴き砂の砂浜があることや、砂が鳴く条件について、実際に体験をしながら学びました。生徒たちは、初めて聴く鳴き砂の音に感動の声を上げていました。また、いわきの砂を使った砂絵づくりも体験しました。生徒それぞれにデザインした下絵を砂だけで絵にする難しさがありましたが、参加した生徒は、１年生ながらレベルの高い作品を数多く完成させ、講師の先生も驚いていらっしゃいました。

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20240926　１年　海洋汚染グループ.pdf

　午前中は、いわき市環境企画課の坂本様を講師に迎え、「考えよう地球温暖化！目指せ脱炭素社会！」という市役所出前講座を受講しました。地球温暖化によって引き起こされる被害や災害について学び、私たちにどのような影響があるのか、今後私たちはどうしていくべきなのかをグループで話し合うなど、充実した活動になりました。

　午後は、いわき市産業みらい課の藤田様を講師にお迎えして「いわき市をみらいのまちへ！」という市役所出前講座を受講しました。再生可能エネルギーなどのいわゆる「次世代エネルギー」について知り、私たちの身の回りに将来どのようなエネルギー産業が発展していくかを学びました。また、水素自動車「ミライ」に校庭で試乗する体験や、風車に登るVR体験など、実際に次世代エネルギーを身近に感じることができました。

　１年１組の音楽は、合唱の練習を行っていました。

　１年生の課題曲は「夢の世界を」、１年１組の自由曲は「Belleve」です。今日の参観の印象は声量が豊かであること。今後の練習でていねいに歌い込んでいけばすばらしい合唱になるのではないかと思いました。パート練習でピアノ（キーボード）を演奏できる生徒が多いのも強みです。また、変声期の関係で各パートに男子と女子が混在しているのも１年生らしくていい感じですね。