2021年5月の記事一覧

　休み時間。

　いつも通り元気いっぱいに遊ぶ子どもたち。

　古くなった砂場を覆うシートを交換する作業をしていますと、１年生がやってきました。

　「何してるんですか？」

　「これから砂場のシートを交換するんですよ。」

　「手伝ってもいいですか？」

　何と・・・・・・

　１年生の女の子たちでした！

　さすがに土のう袋は重すぎますので、軽い棒だけ運んでもらいました。

　でも、その気持ちを持っているのはすばらしいです。

　困っている人を助けてあげようとする優しい気持ち、大切にしたいと思いました。

　どうもありがとうございました。

　おかげで、こんなにきれいになりましたよ！

　この時期、どうしても校庭には雑草が生えてきてしまいます。

　校庭の片隅にあるシロツメクサを使って、上手に飾りをつくって遊んでいる女の子もいました。

　それぞれの休み時間、楽しくすごせましたね。　

　本日は久しぶりにいい天気です。

　初夏を感じさせる、少し暑いくらいのお天気です。

　コロナ禍で常にマスクをしていますから、熱中症にならないように、こまめな水分補給等を呼びかけました。

　さて、いつも通り登校してきた子どもたちですが、男の子２人組がにこにこしてうれしそうにやってきました。

　「どうしたの？何かいいことあったかな？」と聞くと、見せてくれました。

　「四つ葉のクローバー、２つ見つけた！」

　「ぼくは、３つ見つけたよ！」

　何気ない日常の出来事ですが、四つ葉のクローバーを見つけると、なぜかうれしい気持ちになるのは昔も今も変わらないですね。

　今日何かいいことがあるといいですね。

　男の子2人組に幸せが訪れますように・・・・・・。

　本日は内科検診があり、１年生、２年生、３年生、６年生が行う予定です。１校時目は１年生が行ったのですが、廊下を通ると待っている間、とってもおりこうさんに、良い姿勢で座って待っていました。

　ソーシャルディスタンスを保ち、近づきすぎないように、気をつけて座りましょう。

　２校時目に教育実習生が研究授業を行いました。

　２年生の算数「引き算の筆算」の授業でした。

　子どもたちは授業が始まるのを今か今かと楽しみにしていました。

　実習生の先生は、そう見えませんでしたが、かなり緊張していたそうです。

　引き算の答えを確かめるにはどうしたらよいか考える授業でした。

　子どもたちは、実習生の問いかけに、すぐ反応し考えを発表していました。

　２年生のみなさん、楽しく引き算の学習ができたようでよかったですね！

　休み時間が始まろうとしているとき、とても仲よさそうにしているお友達がいました。

　とってもほほえましく思いました。

　学校の友達とすごす時間は、みなさんにとって、きっとかけがえのない大切な時間です。

　けんかをするときもあるかもしれませんが、すぐに仲直りできる、そんな友達関係をつくれたらすばらしいですね。

　中央台東小のみなさんなら、きっとできますよね？

　休み時間に校長室の前で待っている２年生がいました。

　「どうしたの？」と聞いてみると、「校長先生に聞いてみたいことがあるの。」と言うのです。

　「私でよければお話ししてくれますか？」と聞くと、「どうやってエネルギーってできるの？」とのことでした。

　２年生です。すごいところに興味を持ったなあとひとしきり感心した後、できる限り分かりやすく説明しました（そのつもりでしたがどうだったか少し不安ですが・・・）。

　話した後、納得してくれたのでしょうか、「わかった。」と言って立ち去っていきました。

　子どもたちの「どうして？」「なぜ？」という気づきを大切にしなければならないと思うと同時に、その気持ちを持てる子どもたちを大いに褒めていきたいと思います。

　本日は休み明けの月曜日、小雨が降ったり止んだりのぐずついたお天気です。

　じめっとして、それでいて蒸し暑さを感じるすごしにくい天候です。

　にもかかわらず、子どもたちは一生懸命授業に参加していました。

　午後の授業の様子をご紹介します。（１年生は４校時限でした。）

＜２年＞

　どちらも国語の学習です。　

＜３年＞

書写と国語の学習です。

＜４年＞

社会と国語の学習です。

＜５年＞

体育の学習です。スポーツテストの記録結果を自分手帳に整理していました。

＜６年＞

担任とALTのトゥ先生による外国語（英語）の学習、図工での「マーブリング技法」の学習です。

教育実習生も本日で６日目。

先生方にご協力をいただきながら、研修に励んでいます。

　朝の出来事です。校長先生から、ティッシュの落し物をあずかりました。見ると名前が書いてあったので、調べてみると１年生の物だと分かりました。届けに行きますと、やっぱり１年生のものでした。ホッと一息ついていると、１年生が「お礼を言いに行く。」というので、校長室まで一緒に行きました。

　実は、拾ってくれたのは６年生で、６年生から校長先生があずかったということが分かりました。勘違いからうまれた朝のほっこりする話でした。

　自分からお礼を伝えることができる１年生、ステキですね。

　今度は６年生にも伝えられたらいいですね。

　２校時目には、３年生の校外学習がありました。今回が２回目です。

　三・四丁目方面に行きました。

　また新たな発見はあったかな？　今度聞かせてくださいね。

　３校時目には、１年生歓迎会がありました。

　６年生の想いがいろいろなところで感じられたすばらしい会になりました。

　座る位置はソーシャルディスタンスを確保しています！

　６年生の流れるような司会・進行により、会は楽しく進んでいきました。

そして６年生から１年生へプレゼント！

１年生、とってもうれしそうです！

１年生からもきちんとお礼を伝えました。

こうして会は終わりました。

　６年生の皆さんの心がこもったおもてなしは、きっと１年生にも届いたと思います。

　さすが６年生。ありがとう６年生。

　中央台東小が誇る、立派な最上級生です。

　本日２校時目に学校たんけんを行いました。

　２年生が１年生を案内し、校舎内の各教室の説明をしました。

　優しく丁寧に１年生に教える２年生の姿、聞き入っている１年生の姿がとてもほほえましかったです。

　２年生のみなさん、とても上手でしたね。

　１年生のみなさん、楽しくたんけんができてよかったですね。　

＜職員室のようす＞

＜校長室のようす＞

＜体育館のようす＞

＜事務室のようす＞

＜保健室のようす＞

　校舎内を巡視していましたら、６年生の教室の廊下に置いてありました。

　字一つ一つが丁寧に塗られ、きれいに飾り付けがされています。

　学校の中で、最上級生としていろいろな場面で中心になっている６年生。

　あわただしい日々の中、１年生を迎える会のために、こんなところでも準備をしっかりしてくれていること、ステキですね。

　６年生、ありがとうございます。

　１年生もきっと喜んでくれることでしょう。

　ここにもきらめく感性をもつ児童がいるのが分かり、心がほっこりしました。

　清掃の時間のことです。

　昇降口近くの廊下は砂埃が常に入りやすく、汚れがちな場所です。

　２年生が一生懸命ぞうきんがけをしていました。

　一緒にやってみたくなり、ぞうきんがけをしていると、その２年生のお友達はキラキラした目で『ぞうきんがこんなに黒くなった。きれいにできてよかった！』と誇らしげに見せてくれました。

　きらめく感性を持つすてきな２年生ですね！

　感心しました。

　１年生の教室をのぞくと、ちょうど下校前の整理整とんをしていたようです。先生の呼びかけのとおりに、密にならないように順番に片付けをしているのにびっくりしました。

　まだ入学して１ヶ月だというのに、先生のお話を聞いて行動することができる。

　きらめく感性をもつすてきな１年生です。

　２年生は、明日の１年生の学校たんけんのために、案内の練習をしていました。

　もう立派なお兄さんお姉さんになっているのに、またまたびっくり。

　子どもたちの日々の成長には驚かされることばかりです。

　学校たんけんをする１年生が困らないように、１年生のために行動する。

　ここにも、きらめく感性を持つすてきな２年生がいました。

　中央台東小では、『未来を奏でるきらめく感性を持つ児童』を総括目標とし、『進んで学ぶ子ども（知）・思いやりのある子ども（徳）・たくましい子ども（体）』を教育目標としています。

　目標を達成できる子どもたちであふれるように、その子どもたちの成長を見守り、今後も追い求めていきたいと思います！！