日常の学校のようすをお伝えします!!

2020年10月の記事一覧

「学習の発表会」延期・・・でも意欲的に!

本日グルリンメールでお知らせしましたが、10、11日は台風14号で暴風雨大雨となる見込みのため、子供たちの安全を考慮し、「学習の発表会」を12日(月)に延期することといたしました。我慢汗・焦る

急な変更となり、申し訳ございません。お辞儀

そんな中、子供たちは「学習の発表会」の成功に向けて意欲的にがんばっています。興奮・ヤッター!ピース

今日は、会場を作成したり急ぎ、他学年の発表を参観したりグループ、気持ちを切らさずに子供たちは前向きに取り組んでいます。キラキラ

お知らせ発表の練習】

学校会場作成】

グループ他学年参観】

発表を聞いてすばらしい感想発表も!お知らせ笑う

学校だより№12

本日、学校だより№12を子供たちに配付いたしました。ノート・レポート

「学習の発表会」についての変更点等も記載してありますので、ご確認ください。

ホームページでも掲載しましたのでご覧ください。情報処理・パソコン

また、1、2年生保護者様の体育館の出入りについての会場図も掲載しました情報処理・パソコンので、併せてご覧ください。

1、2年生の会場図については明日子供たちへ配付いたします。

 

R2 第12号:0201007.pdf

 

1・2年会場図.pdf

 

学習の発表会まであと3日!

本日快晴!晴れ

限られた時間の中で、子供たちは土曜日の「学習の発表会キラキラ」へ向けてがんばっています。興奮・ヤッター!急ぎ

天気の心配もあり、場所の変更等で再度確認が必要な学年もありますが、一生懸命取り組んでいます。笑う花丸

王冠1、2年

王冠3年

王冠4年

王冠5年

王冠6年

学習の発表会まであと4日!

学習の発表会へ向けて練習をしています。キラキラ

子供たちの表情からも「いよいよ!音楽」という気持ちが伝わってきます。期待・ワクワクキラキラ

しかし、ひとつ心配なことが・・・それは「天気」です。台風14号大雨が発生していますので10日(土)に通過しないことを祈るのみです。

きっと東小の子供たちの元気で台風をそらしてくれることでしょう!晴れピース

子供たちの様子をご覧ください。グループ

お知らせ1、2年生

お知らせ3年生

お知らせ5年生

ALTの先生と楽しい授業!

ALTの先生が来校し授業を行いました。にっこり音楽

また、3、4校時には英語サポーターの先生も来校し、担任も含め3人の先生方で英語の授業です!興奮・ヤッター!キラキラ

6年生は、ジェスチャーを付けずに自分の気持ちを英語で伝える内容で、みんながんばって取り組んでいました。OK了解

サポートティーチャー(学習)お世話になります

今日から新しく子供たちをサポートして頂く先生を校長先生から校内放送で紹介がありました。学校キラキラ

読書のサポートティーチャーの先生にはお世話になっていましたが、今日から12月まで週2回ですが、「学習のサポートティーチャーキラキラ」としてお世話になることになりました。

分からないままにせず、どんどん質問して理解を深めましょう!鉛筆本

学習の発表会まであと5日!

いよいよ学習の発表会まで残り5日となりました。興奮・ヤッター!汗・焦る

各学年、本番へ向けて力が入ってきました。OK急ぎ

6年生は、お世話になっていたフラガールダンサーであったマルヒア由佳理さんから教えてもらえる日が本日が最後となりました。戸惑う・えっ汗・焦る

練習後にはみんなで感謝の気持ちを伝えました。キラキラ

本番の演技を立派にできるようにがんばります!

みんなで「フラガール!」キラキラ

1年生は、本番当日に行われるお買い物仕方の練習や発表の練習を行っていました。みんな一生懸命です!お知らせニヒヒ

異学年交流、盛んに!

1年生と2年生が国語授業で交流授業を行いました。グループ晴れ

1年生が国語の授業で作ったクイズを2年生に出題しました。興奮・ヤッター!ピース

2年生は頷きながら問題を聞いたり、1年生は上手に伝わるように話したりと「聞く名人花丸」「話す名人花丸」になり、異学年交流を行いました。キラキラ

今までがんばって学習してきたクイズを1年生は披露でき、とてもいい表情をしていました。笑うキラキラ

自分たちで体験して学ぶ高学年の授業!

高学年が意欲的に授業に取り組んでいた様子を紹介します。学校キラキラ

6年生は「てこ」の学習を行っていました。自分たちで体験して実際感じたことをまとめながら学習を行っていました。グループ汗・焦る

5年生は、針金の柔らかさ等を手の感覚で味わいながら、ワイヤーアート作品作りを行っていました。工夫が振り込まれた作品が多くみられました。興奮・ヤッター!音楽

6年生研究授業(国語)を行いました!

「鳥獣戯画」の授業を行いました。作者のどのように絵に着目しているか、みんなで読み取りました。鉛筆本

赤や青の色で区別しながら、筆者の着目点や評価している点など意見を出し合いました。お知らせグループ

6年生らしく落ち着いて授業に取り組んでいました。笑う了解OK