2020年7月の記事一覧
体育
7月16日(木)くもり。3校時、5年3組は体育。
アメリカンフットボールの タックルの代わりに
腰のフラッグを取るスポーツ、フラッグフットボールをしていました。
なかなか 頭を使うスポーツのようです。
念入りに 作戦を立てて・・・・( 真剣です )
いざ、ゲーム開始・・・・
誰がボールを持っているのか? わかりません・・・・
「見破られた~っ」と言ったかどうかは不明ですが・・・・
作戦を成功させようと 必死な様子は よーくわかります。
このチーム、作戦はよかったのですが、
ゴール(タッチダウン)寸前で ボールを落としてしまいました。
( 思い通りの結果が出ないから 面白いのかも知れません。 )
おまけの話。
北校舎 西階段 2階から3階へのところに・・・・
白丸印のところです・・・・・何と 足跡が・・・・
こんなところに どうすれば 足跡が つくのか?不思議です。
子ども達は、「学校の怪談」と言っていました。( うまい )
背中
7月15日(水)くもり。いろいろな背中を紹介します。
◆朝、登校中、転んでしまった子を心配し、迎えに来た1年生の背中。
◆友達と協力して 保健委員会の仕事をする背中。
◆(小さいですが)草むしりを頑張る 5年生・6年生の背中。
◆ 朝、自席で プリント学習に取り組む 2年生の背中
◆ 先生から頼まれた、友達のカバンを教室に持って行く子の背中
◆ 休み時間、集会委員会企画の「しっぽ取り」で
取れそうで取れない 6年生のしっぽ(背中)を追いかける1年生
◆ 集会委員会のお兄さん、お姉さんに お礼を言うときの1年生の背中。
◆ 3校時、校外子ども会。1学期の反省をします。
1年生を教室まで迎えに行き、担当地区の場所まで連れて行く6年生の背中
みんな 素敵な背中です。
雨なのに・・・
7月14日(火)雨です。遠くに 見えるのは、旗当番のお母さんです。
向こうの地区は、「雨なので、今日は全ての班が 車」のようでしたが、
旗当番のお母さんは、
「もしかして、歩いて行く子もいるかもしれないので・・・」と
しばらく 見守ってくださっていました。( ありがたいですね。 )
雨なのに・・・・歩いてくる子どもも・・・・います。えらい。
教室では、雨にも負けず、熱心に 授業に取り組んでいます。
2校時、2年生は音楽。
鍵盤ハーモニカの演奏、音が そろってきました。
3年3組は、算数。あまりのあるわり算。
わる数 と あまりの数 との関係を考える学習でした。
①13÷4=3あまり1 【あまり1は、わる数4より小さい】
②14÷3=4あまり2 「あまり2は、わる数3より小さい】
③15÷4=3あまり3 「あまり3は、わる数4より小さい】
「なぜ?あまりは、わる数より 小さいの?」と先生。
ある子が、「偶然じゃないの?」とつぶやいた途端・・・・
「私、理由が言えます。」と 次々に発表。
雨なのに・・・・白熱しています。
( 見ていて、実に面白いです。 )
◆ あまりが わる数より大きいときは、まだ分けられることに 気づきました。
◆ わり算は、「限界までわけることが大切」であることにも 気づきました。
しっかり、勉強したら 休み時間。
今日は、集会委員会企画の「1年生と遊ぼう集会」
体育館で、1年1組のみなさんと 「しっぽ取りゲーム」をします。
1年生は、チャイムと同時に 廊下に並んでいます。
お尻に かわいい しっぽをつけて・・・・
集会委員会8名の皆さんが 楽しませてくれました。
雨なのに・・・・・?
雨でも・・・・・・ 平三小の子ども達は 元気いっぱいです。
一日の中で 一番静かな時間
7月13日(月)くもり。
朝、園芸委員会の子ども達は、先生と一緒に ひまわりの苗を植えていました。
1校時、6年1組は社会。1学期学習した内容の発表リハーサル。
6年2組は、算数のまとめの学習。
( 先週、担任の先生は都合で休んでいたので・・・)
担任の先生と 一緒に勉強できるので うれしそうです。
給食の時間、1年生教室です。
1年2組の廊下には、てるてる坊主が 飾られていました。
「この頃、雨の日が多いので・・・・」作ったとのこと。
表情は・・・・・笑っています。癒やされます。
( かわいいです。 )
下は、1年1組の給食の時間の様子です。黙って モリモリ 食べています。
担任の先生談:「一日の中で 一番静かな時間」だそうです。
より質の高い授業をめざして
7月11日(土)土曜授業日。
「できれば 休みの方がいいな。」
( 心の声が 聞こえてきます。 誰の声か わかりませんが・・・・ )
それでも、「負けじ魂」で 小雨の中 今日も登校してきました。
さて、7月10日(金)5校時。4の2で 道徳の研究授業。
「水槽を洗っていたら、ひびを入れてしまった主人公の気持ちを考え、
正直に明るく生きるとは どういうことか?」を 考える授業でした。
子ども達も 自分の心と対話しながら 一生懸命に 考えました。
先生方も どのようにすれば 効果的に 授業を進めることができるか
真剣に 考えました。
4年2組教室は、後ろのロッカー近くまで 児童が座っているため
先生方は・・・・廊下から 授業を参観したり・・・・
別室で ライブ授業を参観したり・・・・・考えました。
放課後には、子ども達が学んだ教室で さらに 熱い協議・・・・・。
より質の高い授業をめざして 先生方も 頑張っています。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2 2 | 3   | 4   | 5   | 6 1 | 7   |
8   | 9 2 | 10   | 11 2 | 12   | 13   | 14 1 |
15 1 | 16   | 17   | 18 2 | 19 2 | 20 1 | 21   |
22   | 23   | 24 1 | 25 1 | 26   | 27 1 | 28   |
29   | 30 1 | 1   | 2 2 | 3 1 | 4   | 5   |
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