2020年7月の記事一覧

　今日の６年２組の外国語の時間は、「英語のテスト」を行いました。ヒヤリングのテストとローマ字(ヘボン式)の書き取りのテストです。今までの外国語推進リーダーの先生による授業の成果を十分に発揮していました。

　１年生の図工は、「いっしょに　おさんぽ」。ねん土を使った、造形活動の学習です。一緒に散歩をしてみたいもの(動物・昆虫など)をねん土で作ります。もちろん、飼い主は自分です。どこに行こうか、誰と行こうかなど想像を膨らませながら楽しく活動していました。できた作品は、先生に写真を撮っていただいているようです。

　今朝は、三岡(南君が塚歩行者用信号機のない交差点)方面の登校の様子を見守りました。雨が降る中を、集合場所までのお送り、そして横断歩道での子ども達の誘導とお世話になりました。

　豪雨に加え、今朝は関東地方での地震と自然災害が心配されますが、学校では子ども達の安全を最優先させて考えていきますので、よろしくお願いします。

　５年生の授業の様子です。

　２組は、算数。〇倍の計算での求め方を考えました。整数の時の例をもとに、小数でも同じ方法で求められるというまとめまで、全員で練り上げていました。ノートにも、その足跡が丁寧にまとめられていました。また、残った時間をテストの間違い直しにあてるなど、時間も有効に使っていました。

　１組は、社会科。専科の青木先生の授業です。リーフレット作りを通した学習のまとめの時間です。学習の足跡(何をどのように学んできたのか)が分かるように、その都度、丁寧にまとめています。(完成したリーフレットが写真下２枚)

　１時間ごとの積み重ねが、学力の定着につながる、まさに「凡事徹底」の一コマでした。

　３年生の授業の様子です。

　２組は、理科。「風やゴムで動かそう」の単元の導入です。４つのタイヤだけがついた車を扇いで動かすことを試みました。なかなか思うように進まない車から、「なぜ」が生まれます。「風があたるように幌みたいなものをつければ…。」など、子ども達が予想しはじめました。次時の学習へとうまく結びつけていました。

　１組は、国語。「引用する」学習です。ここで子ども達から疑問が…。「引用って何？」早速国語辞典を手に取る子ども達。分からないことがあったら、すぐに調べるという習慣が身についているようです。

　子ども達の「？」から、授業が面白くなってくる…そんな一コマでした。

　午前中の大雨も上がり(大雨洪水警報は発令中ですが)、午後２時４０分、１～３年生の子ども達が無事下校しました。下校前に通学路の状況を点検してきましたが、西一岡方面・セリア方面、鹿島街道と主要な通学路に水は出ていません。この後、午後３時１５分頃には４～６年生も下校予定です。

　１年生の授業の様子です。

　１組は、国語。「おおきくなった」、観察文の書き方の学習です。生活科の学習に役立てられる題材です。自分が見つけたことや、友だちに伝えたいことを書く時に生かすことができるようにしていきたいと考えています。

　２組は、算数。１枚の絵から、たし算などの「お話」を作る学習です。絵の中のいろいろな部分に目を向けて、「あわせると」や「ふえると」などの言葉を使っていけるようにします。子ども達の中では、どのようなお話ができたのでしょうか？

　２年生の道徳科の授業は、毎週水曜日に行われています。今日は、１・２組とも資料「だって　おにいちゃんだもん」を使って、家族愛について考えました。

　授業参観にお母さんが急に来られなくなってガッカリする主人公、理由は、妹の発熱…。いつも自分ばかりが損している…。しかし、妹の寝顔を見て主人公に心の変化が…。

　子ども達は自分の生活とだぶらせて、真剣に考えていました。そして、「だって　おにいちゃんだもん。」と言った主人公の気持ちについて、自分なりの考えを書いていました。子ども達の心の中でも、いろいろな葛藤が生まれた時間になったようです。

　６年１組の国語では、「私たちにできること」の単元を学習しています。身近な環境問題を取り上げ、自分たちにできることを意見文にまとめる学習です。今日は、グループごとに取り上げたテーマについて、それぞれが考えたことについて意見交換を行いました。意見文の方向性を決めるうえで、とても有意義な話し合いをすることができたようです。

　今日の給食の献立は、塩ラーメン(中華ソフトめん+塩味スープ)・牛乳・五目春巻き・冷凍パイナップルです。総カロリーは、７１２Ｋカロリーです。