2024年11月の記事一覧

　今日は、「持久走タイム」の日ではありませんが、自主的に走っている子供たちがいました。もう１００周走り終えて「マラソンカード」１まい終了し、今日の放送で名前を呼ばれ称賛された子供たちもいました。

　記録会当日に向けて、自分のペースでがんばってほしいと思います。

　今日は、４年生～６年生と、しおか学級で、図書ボランティアの方々によります読み聞かせをしていただきました。

　毎回、季節に合った本を読んでくださったり、学年の実態にあった本読んでくださったりと、図書ボランティアの方々の子供たちへの思いが伝わってきます。

　今日も、子供たちは、身を乗り出したり、楽しいお話やおもしろい挿絵に反応したりと集中して聞いていました。

＜４年１組＞

＜４年２組＞

＜５年１組＞

＜５年２組＞

＜６年１組＞

＜しおか学級（下学年）＞

＜しおか学級（上学年）＞

＜図書ボランティアの方々を募集しています＞

　今年度も図書ボランティアの方々を募集しています。読み聞かせや図書室の整備などご協力いただける方がおりましたら、学校まで電話で連絡いただければ幸いです。

　読み聞かせの見学だけでも結構です。次回読み聞かせは、１１月２７日（水）です。連絡をお待ちしております。

＜献立＞　麦ご飯、肉じゃが、厚焼き玉子、牛乳

＜一言＞　今日の厚焼き玉子には、福島県産の卵が使われているそうです。また、肉じゃがには、いわき市の伝統野菜である「おくいも」が使われているそうです。「おくいも」は、いわき市山玉町で作られているじゃがいもと同じ種類だそうです。普通のじゃがいもに比べてでん粉質が多く煮崩れしにくいのが特長だそうです。昔は、片栗粉の材料として使われていたそうです。

　今日は、１年生と３年生、５年生、６年生の授業の様子をお知らせします。

＜１年１組　図画工作科「かざってなにいれよう」＞

　前回の続きで、箱を作っています。今日で完成させるようで、だいぶできあがってきました。

＜３年２組　書写「ひらがな（つり）」＞

　３年生は、丹先生に指導をしていただきました。今日は、ひらがなを毛筆で書きます。３つのポイントを教えていただきました。

＜５年１組　国語科「自然環境を守るために」＞

　資料を用いた文章の効果を考えて、目的に合ったグラフや表を用いて、自分の考えをまとめています。タブレット端末の中の文章作成ソフトを使用して、作成しています。画面の中に、グラフや表が入っています。

＜５年２組　家庭科「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」＞

　生活する上で、物を手に入れるための方法やそれを使用したり管理したりして、最後は処分することになるが、消費者としてどのように役割を果たせば、持続可能な社会へも貢献できるのかということを、グループで話し合ったりしています。各グループの話し合いの内容は、各班のタブレットから、モニターに映し出すこともでき、各班との交流も行うこともできています。

＜６年１組　算数科「並べ方と組み合わせ方」＞

　３人の並べ方についてどんな並べ方があるか、何通りあるのか、その求め方はどうしたらよいのかなど考えています。

　「よむよむタイム」で、読書をしている様子です。３年生と４年生、５年生の様子です。また、図書室のおすすめの本や「本のスタンプラリー」についての写真も掲載します。気になる本やスタンプラリーについて、お子さんと話をしてはいかがでしょうか。

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜図書室＞

＜献立＞　ご飯、ご汁、ビビンバ、ミニフィッシュ、牛乳

＜一言＞　今日は、ビビンバでした。給食での具材は、もやしや人参、小松菜などの野菜を使っているそうです。自分でご飯の上にのせて、混ぜながら食べます。

　今日の大休憩も「持久走タイム」を実施しました。学年ごとにまとまって準備運動を実施した後、一斉に走り出しました。自分のペースでどんどん走っています。

　終了の時間になったり、歩いてそれぞれの学年の所へ移動し、整理運動をして終了となります。スタート前は風もあり寒かったのですが、走り終えたら長袖を脱いだり、汗をふいたりする姿が見られました。

＜献立＞　ご飯、さつまいものみそ汁、青菜とツナの煮びたし、鶏つくね、牛乳

＜一言＞　今日は、主食（ご飯）、主菜（鶏つくね）、副菜（青菜とツナの煮びたし）、汁物（さつまいものみそ汁）がそろった一汁二菜の献立です。さつまいもがとてもおいしい季節です。さつまいものみそ汁を入れての一汁二菜の献立をご家庭でもいかがですか。

　２年生と３年生、４年生、５年生の授業の様子をお知らせします。

＜２年１組　算数科「新しい計算を考えよう」＞

　２年生は、かけ算の単元に入って、学習を進めてきましたが、単元の仕上げに入りました。文章問題では、読んだ内容を図に表し、関係を理解することも学習しています。

＜３年２組　音楽科「まざせ　楽き名人」＞

　３年生は、リコーダーの練習をしています。旋律の感じを生かしてふくことを大切にしています。

＜４年１組　理科「とじこめた空気と水」＞

　シャボン玉やフラスコの玉が飛ぶ実験から、とじこめられた空気について、気付いたことや疑問に思ったことをノートにまとめています。

＜４年２組　理科「とじこめた空気と水」＞

　４年２組では、とじこめられた水について、空気と比べてどうだったか考えています。また、近くの友達と考えを交流しています。

＜５年２組　社会科「工業生産を支える運輸と貿易」＞

　５年生は、社会科で、工業について学習しています。今日は、工業が盛んな地域はどのように広がっているのか、それはなぜなのか資料をもとに考えています。

＜献立＞　ご飯、玉ねぎのみそ汁、いわしの揚げ浸し、はちみつゼリー、牛乳

＜一言＞　今日は、久しぶりに「いわしの揚げ浸し」が給食にでてきました。いわしには、血液をさらさらにしてくれる油の成分が多く含まれていて、脳の働きを活発にしてくれます。健康面の症状が出てくるのは、２０～３０年後だと言われます。今は大丈夫でも、後で困らないように毎日食べる食事を気をつけていきたいものです。

　今日は、１年生と２年生、４年生、６年生の授業の様子をお知らせします。

＜１年１組　図画工作科「たいせつボックス」＞

　１年生は、大切なものを入れる箱を作っています。どんなものを入れるのか、どんなお部屋を作って、どんなふうに飾るのか楽しみですね。

＜２年１組　国語科「紙コップ花火の作り方」＞

　「紙コップ花火の作り方」で学んだことをもとに、説明の工夫を使って、自分で決めたおもちゃの作り方の説明書を分かりやすく作っていきます。友達と二人組で教科書を読みながら、どんなふうに書くのか考えています。

＜４年１組　国語科「未来につなぐ工芸品」＞

　４年生は、国語の学習で「未来につなぐ工芸品」の学習をしています。筆者は何を伝えたいのか、そのためにどんな例を挙げているのか教科書の文章を拠りどころに考えています。

＜６年１組　社会科「戦国の世から天下統一」＞

　戦国時代のまとめの学習をしています。戦国武将の会社がだったら、どんな求人をするだろうかということで、まとめたものの中間発表もありました。武将の特長をつかんだものもありなるほどという感じでした。

＜献立＞　食パン、じゃがいものベーコン煮、チキンカツ、いちごジャム、牛乳

＜一言＞　今日の「じゃがいものベーコン煮」には、３２０ｋｇのじゃがいもを調理員さんが包丁を使って、きれいに切ってくださったそうです。そんなじゃがいもには、ビタミンＣがたくさん含まれています。加熱しても壊れにくいので、たくさん体に取り入れることができるそうです。これからの季節に、風邪の予防としてみなさんに食べていただきたい食品の一つだということです。

　３年生は、国語科の学習で「すがたをかえる大豆」を学習しました。醤油も大豆から作られます。

　今日（１０月３０日）は、「しょうゆ物知り博士」をお招きして、醤油ができるまでを教えていただきました。大豆から醤油になるまで、実物を見たり、匂いを嗅いだり、味わったりしながら学ぶことができました。

　今日は、４年生と６年生の授業の様子をお知らせします。

＜４年１組　理科「とじこめた空気と水」＞

　とじこめた空気は押すと縮んで体積が変わることを学習してきて、今日は、水の場合はどうか比較して学習している時間でした。水は空気と違っていたようですね。

＜６年１組　算数科「円の面積」＞

　いろいろな問題の面積を求めています。半円だったり、円が重なっていたりしています。自分の解ける問題からどんどん挑戦しています。