６年生児童が代表して受け取りました。

子ども達は

「このボールを体育の授業で使ってバスケの練習をして、レベルアップしていきたい」

と感謝の言葉を述べました。

福島ファイヤーボンズ、福島日産の皆様、ありがとうございました。

タバコやアルコールの害について紹介していただいた他、

身近な薬物である医師から処方された薬は、他の人にあげてはいけないことや、自分の判断で服用をやめてはいけないことを教えていただきました。

５年生児童からは、

自分のものではない処方薬をもらわないことや、だれにもあげないようにしたいという感想がありました。

自身の健康を守るための薬との付き合い方を知った５年生でした。

陸上競技会を経験したからか、走り方に勢いとし、なやかさがあります。

６年生も自己ベストを更新することができた子が多くみられました。

ご家庭でも今日までの頑張りや、本番の取り組みについてお話を聞いてみてください。

 元気いっぱいの３年生は、開始前からやる気　十分。

スタートのピストルの音がすると勢いよくコースに出ていきました。

どの子も一生懸命ゴールめがけて走りぬきました。

ご家庭でも今日のがんばりを聞いて賞賛してあげてください。

本日最初は４年生

校庭をジョグで一周走り、体を慣らしてからスタートです。

自分の記録とのたたかい、気持ちとのたたかいなど、様々な自分とのたたかいに勝って、晴れ晴れとした表情でゴールしました。

力強い走りの５年生

５年生同士、応援しあい、また保護者の皆様にもあたたかい声援をいただきました。

声援に背中を押されながらいきいきと取り組んでいました。

ありがとうございました。

準備運動をしっかりして準備万端！

やりきった！という表情でゴールに入ってくる子ども達

参加者全員、しっかりと最後まで走り切ることができました。

また一つ、素敵になった２年生です。

やる気いっぱいでがんばった様子にうれしさいっぱいです。

おうちでもたくさんほめてあげてくださいね。

学年の先生にほめてもらって、皆うれしそうです。

また、最後までがんばる力が高まりましたね。

本番では、体調を整えて、自分にとってよりよい記録になるようにがんばってください。

6年生らしい、勢い、力強さ、作戦など体や頭脳を使って動く姿にうれしくなりました。

応援の声の中一生懸命に走る子どもたちの姿！

来週は本番です。体調を整えてがんばってくださいね。

 予想を話し合う様子。

一人一人がしっかりと予想できる様子にうれしくなります。

自分の考えをもてたら、友達と共有です。

自分の考えをしっかりノートに記すことができています。

0.5－0.2の計算の仕方を、リットルますや、0.1階靴分あるか、数直線など様々な考えを用いて取り組んでいましたよ。

困ったときは、ノートに書いてある前の学習の仕方を参考にします。

ぼーっとしている子は一人もいません。

この姿が「やる気」ですね。

授業終わり頃には「もっとやりたい。」「楽しかった。」などの声が聞こえてきました。

また見に行きたくなりました。

普段、家庭でお手伝いをする子も「米を炊くのは炊飯器を使って行うから、鍋で炊くのは初めて」と、不安な様子でしたが上手に炊き上げることができました。

出来上がったごはんと味噌汁は、給食と一緒に食べました。「やっぱり自分たちでつくった料理はおいしい」そうです。

この週末は、学習したことを実践するために、家でも味噌汁づくりですね！！

１年生はマラカスづくりを行いました。ドングリや松ぼっくりなど秋のものを使って作りました。

それぞれの季節のものに触れながら活動しています。

２年生は、おもちゃ祭りにむけて、様々なおもちゃを作っていました。

１年生を招待して楽しんでもらえるよう考えながら作りました。

６年生　図工　「ドリームプロジェクト」自分の理想の建物や街を作っています。

切ったり飾り付けをしたりして自分の思い描く形にしていきます。真剣に取り組んでいました。

今回は高学年ブロックです。

算数　広さと取れ高が違う田んぼを比較して、どちらが収量が高といえるのか調べる方法を考えました。

自分たちで数直線や式を用いれば考えられると意見を出し合い、求めることができました。

１年生　国語　たぬきの糸車の音読を行いました。

丸読みや２つに分かれて読むなど様々な読み方で何度も音読しました。

２年生　国語　お話を「聞く」授業です。デジタル教科書の音声を聞きながら話の大筋を捉えます。

４年生　算数　友だちと自分の考えを伝え合い、先生に疑問点を質問しながら学習をすすめました。

５年生　体育で持久走の練習です。「校庭５周、辛いけど最後までがんばります」とは５年生女子の話。

みんなで応援しながら取り組みました。

ご家庭での様子や学校生活の様子など、子ども達のよりよい成長のために様々な内容についてお話しをさせていただければと思います。

よろしくお願いします。

教育長からは、「担任と児童の関係が良い」「落ち着いて学習に取り組むことができている」といった話がありました。これからも「分かる授業」を推進していきたいと思います。 

４年生のクラスで算数の授業研究会です。分数の計算について学習しました。

子ども達は「帯分数、仮分数、真分数」といった算数の言葉を用いながら、どうすれば計算することができるのか考えました。自分の考えと友だちの考えと比較しながら、よりよい方法を見つけ出しました。