2018年1月の記事一覧

　２年生が長さの学習をしています。長さの比較を直接・間接比較、現在は１ｍのものさしを用いて、体験的に学んでいます。
　「教室の横の長さは、８ｍなんだ。」　

　「目的意識を持って、主体的に活動する」ことが算数的活動です。「１ｍものさしが８つ分だ。」「本当に８ｍだ。」というつぶやきが聞かれました。

　４年生２学級を、３コースに分けた学習を算数科で行っています。
　「今まで発表のなかった子の発言が増えた。」「より刺激を受けている。」等々の感想があります。

　１年生の算数学習の問題です。

　「１２人並んでいて、前から５番目にいますが、後ろには何人いますか？」順序数と集合数が混合された問題です。

　具体的に、女の子１２名で前から５番目は・・・　と　実際の場面を再現して、イメージを膨らませています。

　図に表すこと　式に表すことで　イメージを固めていきます。

　解決のためのストラテジーが増えていく様子が伝わってきました。