2020年1月の記事一覧

お～い、1年生！

なにしているの？

あ、風車だね！

今週、生活科の昔遊びで、風車を作りました。いらなくなったカレンダーと、持ち手の棒は、竹で。

6年生は、残り34日間、教室に飾っておきたい言葉を書写の時間に書きました。

６年生が自分で選んだ言葉。

「近づくその日に向かって、心構えができている」そんな言葉が並んでいました。

6年生にとっても、他の学年にとっても、今の学年での残り少ない貴重な日々を大切に過ごしていって欲しいものです。

今日、1月３０日(木）のインフルエンザ罹患数は14名です。子ども達の体調の様子を、気を付けて見ていきましょう。

雑巾のかけ方一つで、学級の姿が浮かんできます。1学期の頃よりずっと上手にかけられるようになりました。

いつも給食の後に話しかけてくれるお子さんです。「今日は、久しぶりに鮭がでたよね。」とか「昨日のカレーは食べた？」と。話題を探して、話しかけてもらう事って、嬉しいことなんですね。子どもから気づかされること、日々あります。「大人もできてるかな？」って。

５年生、角度の問題。みんなが思いつかないような計算の仕方に気付いた子。

職員室で、君の考え方を担任の先生が他の先生に説明していたよ。「すごいね。」先生方が驚いていたよ。

サポートスタッフの先生が、作って下さる国語コーナーに高学年男子が。

「高学年の子にも足をとめてもらえるものを。」と考えて作成して下さったので、思いが届いた嬉しい瞬間でした。

５・６年生、多く子の挑戦を待っています。

各学年、なわとび記録会の結果が出始めています。「先生、2級だったよ。」とか報告してくれる子の傍で、「ダメだった。」とつぶやく子。結果が出るまでは、アドバイスもするし練習不足の注意もするよ。でも結果が出た後は、もう何も言わないよ。

頑張った記録会が終わり、「記録賞」を持ち帰ります。どうか、頑張ったところを見つけて、褒めて次への意欲へとつなげてくださいね。お願いします。

そして、この時期、子ども達は、できるだけマスクをつけて過ごしていますが、一緒に学習したり遊んだり。

本校でも、インフルエンザの児童が出ています。1月28日(火)現在、15名です。

学校でもマスク着用、うがい、水分補給、手洗いを指導していきますので、早く寝かせることや、温かい恰好をすることや温かい食事をとること、人の多い所への出入りを避けるなど、ご家庭でもできることを。

よろしくお願いいたします。

２７日（月）全校集会

２８日（火）

２９日（水）読み聞かせ

　　　　　　ＡＬＴ来校日

　　　　　　クラブ活動

３０日（木）

３１日（金）方部連Ｐ教育懇談会

２月

　３日（月）豆まき集会

　４日（火）

　５日（水）薬物乱用防止教室

　　　　　　ＡＬＴ来校日

　　　　　　クラブ活動（３年生が見学）

　６日（木）

　７日（金）

先週の6年生。

租税教室がありました。

1億円の「重さ」と「かさ」を体感、なかなかできない経験。

コンビニは、税金で作られてる？

道路は税金？ダムは？銀行は？

税金の意味や使い道を学習しました。 

同じ週の木曜日。

書写の時間？

好きな文字を書いて

凧を作りました。

風がなくて、あまり飛ばなかったけど、楽しく活動。

作っている時間も楽しそう。

上下、逆で作ってしまった子や、漢字を間違えた人もいて、みんなで大笑いする場面もありました。

来週、持ち帰りますので、安全な場所で親子で凧揚げを。

作り方を教えてくれた地域のお二人。「今の子は、空を見上げる機会なんて、なかなか、ないだろう。」確かに。

そして今週も始まりました。

月曜日の今日は、全校集会。寒いので、教室で。ライオンズクラブのポスターで優良賞の２人の表彰。

大休憩、残りの時間は自由時間。校庭で竹馬、今日から解禁。

早く校庭、全面使えるようになるといいね。

体育委員会、竹馬の整備をしてくれていました。

１年生は、学級活動で手の洗い方。保健室の先生のご指導。

洗えていると思っても、特殊な液をつけてブラックライトを当てると汚れが残っています。

本校でも感染症が流行ってきました。

学校でも「手洗い励行」で感染を防いでいけるようにしたいと思います。

清潔なハンカチ、水分補給・うがい用の水筒、十分な睡眠などご家庭でできることも是非。

今週もよろしくお願いします。

４年生。体育館で腕立て歩行「あざらし」

その後、なわとび記録会。

自分で結果を記録します。「合格したいないぁ。賞状欲しいなぁ。」

大丈夫！昨日、職員室で先生たちが話し合っていましたよ。「みんなに賞状あげるようにしたいね。」って。

涼しい顔の2人。「全種目合格してます。」すごい！

大休憩の3年生の体育館使用日。もうすぐ校庭の泥の除去作業が始まるからね。そしたら校庭でまたドッジボールしようね。

女の子だって、一緒にドッジボール。激しい男子の中で、負けていない。いいぞ！！！

コマ回し、しゃらのき学級さんのブーム。

「ひもの巻き方が大事だよ。僕が巻いてあげるからね、先生。」

ありがとう！お陰で回せたよ！！！嬉しいな。

お休みしていた先生が、今日から復帰。昨日までの子ども達と目の輝きが違っていました。

担任の先生と学ぶ喜びに満ちていました。

担任の先生としか作れない雰囲気。「できるようにしてあげたい。理解させてあげたい。」 熱い思いをもつ担任の先生の気持ちに、子ども達の心が動きます。

いつ、教室を覗いても、膝を折って子ども達の目の高さで、近い距離で指導している先生です。

お隣の5年生。道徳。教室にそっと入る私に「なんで、先生来たの！？」と、からかうような男児の声が響きます。

「おいおい、今、『親切』について考えているのに、なんだ、その一言は。」

担任の先生の切り返しで笑い声が響きます。私も泣くふりをして乗っかります(^^)/

「道徳なのに、そんな一言。」ではなくて、道徳だからこそ、リラックスした雰囲気で学習したいですよね。そんな学級だからこそ、やっぱり、ちゃんと、本音で話し合いが成立していました。

3年生、算数。

かけ算のひっ算。

繰り上がりを忘れないように、と。

困っている表情を見せる子もいます。その様子を見て先生が声をかけます。「１問で、丸つけて欲しい人いたら持っておいで。」そんな一言で、安心した顔つきになる子が。

子どもの反応で、話すことや指示を変えていくことができる先生。子どもの気持ちを大事にしています。授業の途中で咳をしている子に、先生がそっとマスクを渡す姿もありました。

２年生。

物差しで長さを測ります。

腕の長さを測るのに、３０センチ物差しでは足りない、測りずらい、ということに体を使って気付いていきます。

「つなげればいいんだよ。」「でも、めんどくさいよ。」

ミニ情報。担任の先生のジャンバー。「子ども達が喜ぶような素材や色のジャンパー買ってきました。」些細なこと？いいえ、低学年の子どもの担任はそんなことも大事なんです。私たち大人が環境、場所によって影響を受けるように小さい子ほど、受ける影響は大きいのです。担任は子ども達にとって最大の環境です。

１年生。時計の学習。

答えに苦労している子のそばに自然と友だちが寄ってきます。「僕が消してあげるね。」

消しゴムを持って消してあげています。

「大丈夫だよ、上の方はできてるでしょ。安心して。」

こんな励まし方ができる子。きっと、たくさん担任の先生やお家の人に励ましてもらってきているから、他の子に言えるのだと思います。

得意なところで助けたり、苦手なところで助けてもらったり。そうやって進んでいこう！

国語の学習が終わって、給食までのお楽しみタイム。先生が、おしくらまんじゅうを教えます。

普段から仲良しなのは、担任の先生がたくさんいろんな遊びをしかけてくれるからなんだね。

最後はみんなで転んで、みんなで笑って。

もうすぐ、給食だよ。 

みんな、大好きな苺だよ。子どもたちが、大喜びする姿が目に浮かびます。

今日も、愛おしき子ども達と愛おしき１日が過ぎていきます。

２０日（月）委員会活動

２１日（火）

２２日（水）ＡＬＴ来校日

２３日（木）好子連の会合

２４日（金）ＡＬＴ来校日

　　　　　　平一中体験入学

２７日（月）全校朝会

２８日（火）

２９日（水）ＡＬＴ来校日

　　　　　　クラブ活動

３０日（木）営繕調査

３１日（金）方部連Ｐ教育懇談会

　職員室前の掲示板には算数の問題が。

　パズルをやったり、問題に答えたりしています。

　保健室の１月の掲示。

　インフルエンザでお休みの子はいません。

月曜日。１週間をこんなに美しい空の下でスタートできると、気持ちもわくわくしてきますね。きっと、今週も素敵な１週間！ 

今日は、子ども達が書いた書き初めの審査会があります。

朝の様子。１年生。校地内に入ると、教室目指してダッシュする子。

「先生、友達に会いたい、学校大好き」

そんな気持ちが足取りに表れていて嬉しい姿です。

あれ？　数人の子が校庭に向かって歩いています。

その子たち、手に何かを持って嬉しそう。

なるほど！　校庭の水たまりに張った氷だね。

寒い日、「水に氷が張っているか」を確認する作業は、子どもとしては、大事なお務めの一つですね。私たちも、子どもの頃そのお務めを果たしてきましたよね(^^)/。池の水を長い時間眺めている子たちもいました。「お疲れ様です」

３年生、国語。「ありの行列」

「先生のおすすめ本を紹介するね。」

最終的に、自分が薦める説明文の本を紹介する活動につなげていきます。その学習の始めに担任の先生が自ら、おすすめ本の紹介。「紹介してみよう」「書いてみよう」「話してみよう」という言葉を子ども達に投げかけたら、教師だってやってみる。そうすると、子どもたちがどこで困るか、どんなところでつまずくかが分かります。

まずは音読。スラスラ読めるようにならないと、内容を理解するまでにはつながりません。

先生と一緒にだったり、友達と順番に読んだり。先生の工夫で、何度でも楽しく音読練習に取り組みます。

男女で、ペアで、グループで活動する、そんな指示をした時に学級の子ども達の普段の関わり方がわかります。３年生は、すぐにグループを作ることができます。子ども達の良い関係性が、見えてきます。

その後、自分の力でいくつのお話に分かれているか、難しい言葉はないかを考えて教科書に書き込んでいきます。ありの行列は９つに分かれているお話です。このＨＰをきっかけに「いくつに分かれているの？」なんて聞いてあげてみてださいね。お子さんの目がパッと輝くはずです。

これまでも「説明文」は学習しています。

お家の方「説明文って初めて勉強したんだよね。」

お子さん「お母さん知らないの？『すがたをかえる大豆』もだよ。」

きっと、得意になって答えてくれることでしょう。人ととの会話は「質問力」です。相手に話をしてもらうには、どんな質問をするか…こちら側が問われます。

子どもとの対話が成立している学級、子どもが生き生きしている学級は、先生の質問力が冴えています。最近、保護者の方からあった教育相談で「どうしたら学校の話をしてくれる子になりますか？」というのがありました。お子さんが生き生きと答える質問があるはずです。それを探ってみてくださいね。そして、それはお子さんの心も満たしてくれます。

大人の人間関係だって、質問してもらえる、聞いてもらえることは嬉しいことですものね。

周りの大人からの良い質問で満たされている子は、心も穏やかに育つものです。

４年生の書き初め「美しい空」

今日は、放課後、子ども達が帰った後、全学年が取り組んだ校内書き初め会の審査会を行います。

今週も、よろしくお願いいたします。子ども達にとって、たくさんの喜びに満ちた１週間になるよう努めてまいります。

　今朝も社会を明るくする運動の方々が、あいさつ運動をしておられました。

　寒くても大きな声であいさつできるといいですね。

　昨日、横断歩道上で市内の小学生５人が巻き込まれる交通事故が発生しました。

　本日、この事故を受け、子どもたちには次のようなことを指導しましたので、ご家庭でも具体的な場所を踏まえたお話をしていただければありがたいです。歩行者が交通ルールを守っていても、事故が発生する可能性があります。よろしくお願いします。

　１　道路に急に飛び出さない。

　２　道路を横断するときは、横断歩道や信号のあるところを選ぶ。

　３　横断の際には、手や旗などで「横断する意思表示」をする。

　４　横断歩道を渡るときにも、前後左右をよく見て、車が来ないことを確かめる。

　５　信号が青になっても、左右をよく見て、車が来ないことを確かめる。

　　　「青」は「渡れ」「進め」ではなく、「渡ってもよい」「進んでもよい」です。

　６　道路や車のそばでは遊ばない。