2024年9月の記事一覧

２７日（金）に鑑賞教室を行い、劇団風の子による「ユエと瑠璃色の石」の演劇を鑑賞しました。

体育館に演劇の舞台がセットされ、１～３年生は10:25～11:40、４～６年生は13:00～14:15と上学年、下学年に分かれて実施しました。

山間の小さな国の小さな城にいるユエという女の子、永遠の命を宿す「瑠璃色の石」を求めユエの国に侵略してくる大国の王子ヤン、緑深い谷でユエが出会った少年ハオや様々な生き物たち、ネズミのチャチャ･･･　それぞれの登場人物の感情豊かな演技や物語の展開のおもしろさに子どもたちも引き込まれ、歓声を上げたり、拍手を送ったりしながら楽しく鑑賞することができました。

２６日（木）の２校時に２年２組、４校時に３年２組で道徳科の研究授業を行いました。

２年２組では、「ともだちやもんな、ぼくら」という資料をもとに、２人組で役割演技をしてそれぞれの気持ちを考えて理解したり、これまで学級の中で助け合ったり思いやったりしている姿の写真を振り返って気付いたことを発表したりしながら、友達を思うことの大切さに気づくことができていました。

３年２組では、「きまりじゃないか」という資料をもとに、雨上がりの校庭で早く遊びたい子と、まだ遊んでよいという青カードが出ていないから遊んではいけないという子のそれぞれの気持ちを考え、自分ならどうするか、なぜそういったきまりがあるのかなどについて話し合いながら、きまりを守ることの意義やよさについて考えを深めました。

２５日（水）、９月２日から教育実習を行っている実習生２名の研究授業が行われました。

２校時に３年３組で国語科「すがたをかえる大豆」の授業、４校時には２年３組で国語科「なかまのことばとかん字」の授業がそれぞれ行われ、子どもたちも意欲的に学習に取り組みました。

「すがたをかえる大豆」の授業では、文章を読んで大豆がどんな食品に姿を変えていたか見つけ、さらに姿を変えたもので自分が一番驚いた食品とその理由を友達と交流し合うという活動を行いました。友達の考えに「なるほど」や「そうそう」という言葉も聞かれ、お互いの考えを認め合いながら感想を発表し合うことができました。

「なかまのことばとかん字」の授業では、カードで出された言葉や漢字を読み合い、それを仲間分けをしてその理由を考えるという授業でした。どんなふうに仲間分けをすればよいか気がつくと、みんな夢中になってワークシートに仲間分けの言葉・漢字を書いていました。友達との話合いも活発に行い、黒板に仲間分けをしたカードを貼る活動では進んで手を挙げて取り組み、言葉の意味によるまとまりを理解することができました。

２０日（金）、１年生が生活科の「いきものとなかよし」の学習で久世原公園に行き、「むしをさがそう」の活動に取り組みました。

学校を出発するときから楽しさいっぱいの表情で、「行ってきます！」の元気なあいさつをして出発しました。

公園に着くとさっそく友達と一緒に草むらなどで虫探しをはじめ、バッタやコオロギ、ダンゴムシ、カナヘビなどを見つけ、お互いに見せ合って楽しく一生懸命活動しました。

１９日（木）、３年生はICTサポーターの先生に教えていただきながら、

タイピングの練習を行いました。国語の学習でローマ字を学習したこと

もあり、子どもたちもとても意欲的に取り組んでいました。

５年生は、外国語の授業で、専科の本好先生と、ALTのジョン先生と一緒に

身近な人を紹介する練習を行いました。２人組みで、カードをもとにお互い

に紹介する活動を、楽しみながら一生懸命行いました。

１９日（木）の朝の時間に、図書委員会の児童と図書ボランティアによる読み聞かせ

が行われました。

図書委員会の児童は、自分の担当する１年生の各学級に分かれ、本の読み聞かせを

行いました。緊張した中にも、練習してきたことを生かして、１年生に伝わるように

上手に読み聞かせをしていました。

図書ボランティアの方々は、４年生の各学級とすこやか学級で読み聞かせを行って

くださいました。子どもたちも、楽しみながら聞き入っていました。

１３日（金）の３校時に、講師の太田理子先生においでいただき、

１年生に鍵盤ハーモニカの講習会を行っていただきました。

指や手の体操に始まり、鍵盤ハーモニカの正しいホースの付け方、

練習するときに守ることなどを教えていただきました。

演奏の練習では、「貨物列車シュッシュッシュッ～」の曲にあわせて

黒鍵を押したり、ドレミファソの演奏の仕方を練習をしたり、タンギ

ングの仕方について教えてもらったりしました。

１年生も集中して話しを聞き、一生懸命練習に取り組みました。

１１日（水）の大休憩に、２回目の「班のみんなで遊ぼう会」が行われました。

７月に１回目を行っていたこともあり、今回は移動もスムーズに行き、縦割り班ごとに

いろいろな遊びを行って楽しみました。

１１日（水）の２校時に、６年４組で国語科の研究授業が行われました。

「作品の世界を想像しながら読み、考えたことを伝え合おう」の学習で、「消えた金魚パンダ」という

推理小説を題材に、その展開や伏線について自分の解釈に根拠を持たせ、友だちと対話することでさらに

自分の考えを深めるという授業でした。子どもたちは、自分の考えをグループの中で伝え合い、共感したり、

吟味したりしながら活発に意見を交流していました。授業の最後には、作品の中の様々な伏線、状況設定の

工夫に気づき、作品の面白さ、魅力を感じることができていました。

６年生の読みの深さ、多様な考え、活発な友だちとの意見交流などのすばらしさが見られ、「根拠をもとに

自分の考えをもつこと」「対話によって考えを深めること」の大切さを感じる授業でした。

９日（月）の大休憩にテレビ集会を行い、ベルマーク累計２００万点の感謝状の披露と

あたらしいALTの先生の紹介を行いました。

新しいALTの先生は、イギリス出身の　ジョン・コーツ先生です。よろしくお願いします。