５時間目、６年３組において、算数の授業研究が行われました。

ラグビーボールのような形の図形の面積を求める学習でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

友だちと一緒に話合いながら求め方を考えました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

授業後には教員同士、今回の授業について話し合いが行われました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

よりよい授業を作るために、どんな手立てが効果的だったか、どんな工夫をすればよかったのか

お互いに意見を出し合いました。