「朝ごはんは、まだ？」

　ロールプレイングで学習しました　～１年・認知症講座～

　大野地区の子どもたちが小・中で学習している「認知症」
　中学校では、認知症のお年寄りに「中学生」としてどう接するかを学びました。

　地域包括支援センターの保健師さんが講師です。

　小学校でも学習した内容の復習をしました。
　今日の学習のねらいは、認知症の家族にどう接すればいいかを考えること。
　今日は強力な助っ人が来てくださいました。

　民生児童委員のお二人です。良くない接し方の例を実演して見せてくださいました。
　「朝ご飯、まだかぁ？」
　「何言ってんの、さっき食べたでしょ。」
　「まだ食ってねえよ!」
　迫真の演技に子どもたちは食い入るような表情^-^

　その後はグループワークです。
　朝ご飯を食べたことを忘れてしまったおじいさんに、どう接すればいいでしょう。

　否定したり、怒ったりしてはいけません。

　自分だったらどうするか。そこを考えさせるのがねらいです。　

どんな言葉をかけて接すればいいのか、悩んでいます。

　グループで話し合ったことを、ワークシートに会話形式でまとめていきます。

　さあ、グループごとにロールプレイングで発表です。
　民生児童委員さんが、認知症のお年寄りの役を務めてくださいました。
　「朝ご飯、まだかぁ!」
　「今準備してるから、笑点見て待ってて。」
　「じゃ、待ってっから早くしてな。」

　「おまんじゅうでも食べて、待ってて。」
　第一声で否定せず、お年寄りの好きそうなもので気持ちをそらす。
　どのグループも、そんな会話を考えていました。

　最後にいただいた講評でも、その点がとてもよかったと褒めていただきました。
　「みなさんは、とても優しいですね。」とも*^-^*

　講座の最後に民生児童委員さんから、次のようなパンフレットとリングをいただきました。

　進行を務めた保健・給食常任委員の発声で、全員でお礼を言いました。

　終了後、１年生に感想を聞いたところ、小学校のときにはなかったロールプレイの活動が楽しかったそうです。
　「認知症を知ることによってできることがある。学んだことを活かしてほしい。」
　講師の先生の言葉を忘れずにいてほしいと思います。