２通の手紙～道徳の授業から～

３年の道徳の授業を参観しました。きまりや規則は，社会の秩序を維持する上で必要なものです。ですから，「きまりや規則は守らなければならない。」それは，わかっているけれど…。

ある動物園の入園時刻は，１６時までと決められていました。しかも，子供は保護者同伴でなければならないと…。

そんなある日，誕生日を迎えた３歳の男の子を連れた小学生の姉が動物園の入り口に到着しました。でも，１６時を２分ほど過ぎています。保護者の方は同伴していません。

『あなたが，入園係だったとしたら入園させる？入園させない？』先生から，そんな質問がありました。

生徒からは，『規則は守らなければならないけど，この子たちは，ずっと前から入園を心待ちにしていたんだから入れてあげるべきだ。』『保護者も同伴していないのに，何かあったら責任がとれない。入園させるべきでない。』など，意見がドンドン出てきます。

実際，物語に登場する入園係のおじさんは，特別に入園を認めています。しかし，閉園時間の１７時を過ぎても，姉弟は園内で行方不明に。

動物園の従業員総出で捜索した結果，ようやく発見。姉弟は無事に帰宅しました。

その後，入園係のおじさんのもとには２通の手紙が届きます。１通は，姉弟の母親からの感謝の手紙。

もう１通は，上司からの懲戒処分の通知。

情にほだされて姉弟を入園させたことは間違いだったのか？どんな理由があろうとも規則を守るべきだったのか？　

つぶやきや発言から，葛藤する生徒の気持ちが十分に伝わってきました。「考え，議論する道徳」草野中学校では，そんな道徳の授業を実践しています。