さあ，どうなるかな？

2月22日(火)3校時に3年理科「運動とエネルギー」の授業を参観しました。提示されたのは「ニュートンのゆりかご」です。

そして，先生から課題が２つ与えられました。 

課題の図は，生徒一人一人のタブレット端末に配信されます。まずは、個人でどうなるかを予測し，考えをイメージして作図していきます。もちろん，タブレット端末で作図ができます。１つ目の課題を予測できた生徒は，２つ目の課題に進んでいきます。

個人で十分に考察した結果は，タブレット端末上で全体共有できます。共有化された図解をもとに今度は，理由を示しながら説明できるようにグループ内で議論を深めていきます。

視覚的に捉えた現象を言語化していくのは大変な作業のようですね。それでも，専用アプリを活用しながら力学的エネルギーの考え方をいかして何とか説明にこぎつけていました。

生徒の知的好奇心を揺さぶるとともにタブレット端末と専用アプリを用いた充実した学びの場が提供されていました。