集中して（７／２１）

　敷地内の木々も、枝がだいぶ伸びました。用務員さんも大忙しです。毎日、ありがとうございます。

　４年生は、算数科の「小数」の学習です。

　さあ、学習したことを使って、問題を解いてみよう！解けるかな？

　集中して学習に取り組むことができました。みんなできるようになりましたね！

　２年生も算数科です。こちらは「かさ」の計算のようです。

　黙々と学習しています。そのうち、「わかった！」「できた！」という喜びの声があちらこちらから聞こえます。自分の成長を感じ、それを喜んでいる２年生でした。

　６年生は、図画工作科です。彩色も丁寧に、集中して取り組んでいます。

 

　３年生は、国語科の学習です。家族や先生の仕事について調べた報告文を書いています。

　

　無駄話をする子供もおらず、静かな空間で集中して書いていました。

　美味しい給食の時間です。１年生はオレンジにちょっと手こずりながらも、美味しそうに食事をいただいています。

 

　そして、その後の清掃。１年生も無言で集中して取り組んでいました。

　清掃後の手洗いも、しっかり行えました。 

　今日の高野小は、子供たちが集中して学習に取り組み、静かな時間が・・・とまとまりそうでしたが、５年生はちょっと違いました。

　図画工作科の学習です。心の模様を思いのままに表すのですが・・・

 　先生が準備してくださったスポンジやローラーに気づき、「筆じゃなく、違う道具を使ってみよう」というアイデアが飛び出します。５年生は大変仲がよく、互いの思いを積極的につぶやきながら、賑やかに学習に取り組んでいます。

 　「道具じゃなく、指で描いてみよう」というアイデアも飛び出します。

　その姿を見て、「私もやってみよう」という子供が。

　「心の模様なんだから、目を閉じて、心で描く」という強者も現れます。

　互いのよさを認めながら、明るく集中して学習に取り組む５年生でした。

　というわけで、今日の高野小は、子供たちが集中して学習に取り組み、静かで時々明るい時間が流れていました。