デジタルとアナログのベストマッチ　(No.254)

　１月１７日（月）です。１校時目の授業を参観していたところ、２年生は説明文の読解をしていました。教科書には３色に区別してサイドラインが引いてありました。デジタル教科書で大きく提示しながら確認したあと、作者の考えをまとめましょうと先生が指示すると、教科書の該当部分をすばやく見つけ書き出しました。

　それぞれの教科書のよさが出た授業を進めていました。