昨日との違い

　２年生が颯爽とまち探検に出ているなか、中・高学年教室では、算数科の学習に熱心に取り組んでいました。

　昨日までに学び得た算数の内容（数理的に処理するよさ）を何とか加工・変形させて、今の問題を解決し、また新たな数理を獲得するという連続する学びが算数科の特質でもあります。まずは、昨日の問題との違いに注意深く着目するところから・・・。

　西郷どんならぬ、は・か・せ・どん（はやい・かんたん・せいかく・どんなときも）の数理的に処理するよさを日々実感しながら次の課題に取り組めるよう努めます。