３年生の国語では、｢ちいちゃんのかげおくり｣というお話の読み取りの学習に入りました。

新しい学習に入るに当たり、お話を読んだ後、何をどんな順番で考えていくかについて話し合いました。つまり、学習計画作りです。子どもたちが始めの感想を元に、何を話し合っていきたいか。それをどんな順番で解決していくかという道筋を持つことが、主体的に学習に取り組む大切な要因となります。

これからどんな意欲的な学習が展開されるか楽しみです。