出来事

いわき法人会主催の「税に関する絵はがきコンクール」に本校６年生が出品し、２名の児童が優秀作品に選ばれ本日表彰式を実施しました

二人の作品については福島県法人会連合会ホームページに掲載されておりますのでご覧ください

５年生は家庭科　ミシン縫いの学習

初めてのミシンに緊張しながらスタートボタンを押します

周りの友達も心配そう？

ミシンの調子を確認しながらまずはまっすぐけがをしないように縫い進められるように練習！

吹奏楽部児童は、今週末２８日に行われるいわき地区小学校合同演奏会にむけての練習に励んでいます

他の小学校の皆さんとの合同演奏はとてもいい経験になるでしょうね

保健室前に「けんこうおみくじ」が掲示されています

児童は登校すると運試しをしてから教室へ上がっていきます

「大吉でした！」「ラッキーな場所は校庭だって」と、話しながら楽しそうです

１－１は算数の授業

「２８－３」について「２８は２０と８に分けられるから～」と、計算の仕組みを考えています。

１－２は風車づくり

くるくる回ったときにきれいになることを想像して彩色しています

５－１は算数の時間　割合の勉強中

割合の考え方は「３０％引セール」「打率〇割〇分」のように実際生活でも活用されています。しっかり理解できるといいですね。

６年生は図工の時間

将来の自分を想像しながら粘土細工で表現しています

報道では「この冬一番の寒波」との声も聞かれる今朝、確かに寒い朝となりました

校庭では水たまりが氷結しふしぎな形になっていました

登校した児童が駐車場の水たまりに張っていた氷をみつけてもってきました。本格的な冬の到来を感じます。

３校時　図工の時間だったクラスが３つありました

２－１は空き箱を使って双六ゲームづくり

４－１は光を通す素材で飾りを制作中

５－１は多色刷り版画を彫っています

同じ「図画工作」の時間ですが、学年の発達段階に合わせて題材が設定されています。

６年生は卒業文集の制作が始まっています

ある男の子は「将来見るときにおもしろい方がいいですよね～」とのこと。どんな出来映えになるのでしょうか。

１－２はICTのスキルアップの時間です

絵描きアプリを使って芸術作品ができあがりました

３年生は社会科の時間に昔のくらしについてタブレットを使って調べていました

タブレットで学んだことをプリントで復習。デジタル・アナログ活用しながら学びを深めていきます。

クラスタイムに全校生で長縄とび集会を実施しました

縦割り班ごとにチームを作って長縄連続とびに挑戦です

１年生から６年生までが一緒に跳ぶので、回す速さやタイミングをそろえるのが難しい！

代表児童による結果発表！

最も多い回数を跳べたのは１・２班チームでした。

縦割りで楽しく活動することができました。

５・６校時　５年生は社会科の時間

新聞社から講師をお招きし、メディアが情報をどのように発信しているか、私たちは情報をどのように活用するか等について話していただきました

VTRを見て気づいたことをメモしています

今日の紙面から自分の気になる記事をピックアップして、その理由を発表しました。

講義を通して「情報」というものにどのように接していくのか考えることができました。

昨日の暴風雨で学校の状況が心配されましたが、子どもたちは元気に登校

強風の影響か児童昇降口前のカラーコーンが破損したり新聞が散乱したりしていましたが朝のうちに撤去しました

３年生は音楽　リコーダーの演奏をしています

３年生で初めて演奏する楽器ですので、まだまだいい音を出すのは難しいですね

６年生は一生懸命制作活動

「何を」「何のために」作っているかはまだ明かせません

福島大学高野孝男先生をお招きして、学級活動の授業研究会を行いました

議題「みんなの『星灯夢向』のデザインを決めよう」

自分達がよりよく成長する姿を表せるデザイン案について全員で真剣に話し合いました

話し合いの結果このデザイン案が選ばれました。「星は自分達一人一人を表現している」等、強い思いが表現されているそうです。

児童が下校後、授業の事後研究会を実施しました。

福島大学高野孝男先生から、ご指導をいただきさらに研究を深めることができました。

１年１組は学級活動の時間　これから話し合いたい議題を考えていました

「しょうがいぶつきょうそうがしたい」「かみひこうきをとばしたい」「いらすとしゅうかいがしたい」など、たくさんのアイデアが出てきました。学級会で話し合って、楽しい集会活動がたくさんできるといいですね。

１年２組の児童は大休憩の時間図工や生活科で作った作品の見せてくれました

校庭では元気に走って風車を回したり

教室では動くおもちゃを見せてくれたりしました

教室には「にこにこの木」の掲示があり、友達の親切や優しさを記入した付箋がたくさん貼られています

３年生は図工の時間　くぎ打ち作品の仕上げです

「ここが動くんだよ～」と言いながら見せてくれる児童がたくさんいました。みんな自慢の作品に仕上がったようです。