出来事

　今日は気温が低く肌寒く感じます。寒い中ですが、教室ではこまめに換気をしながら学習を進めています。

＜４年生　書写＞

　左右の部分の組み立て方・バランスに気をつけながら、「平和」の作品作りに取り組んでいました。一画一画集中しながら練習していました。

＜５年生　算数＞

　「平均」の考え方を理解し、計算でいろいろな場面の平均値を求めていました。日常生活でも活用できそうですね。

＜６年生　国語＞

　パソコンを使って、日本の伝統文化について調べていました。新しい発見がたくさんあったようです。

　今朝は、ほたるの会の皆様による読み聞かせがありました。いつも、子ども達の興味や季節にあった本を選んでいただいており、子ども達は夢中になってお話を聞いていました。

　また、今日は「鑑賞教室（劇団風の子による　マーレンと雨姫）」も実施します。そして、毎週水曜日は「いりとおっ子デー」です。「読書・芸術の秋」を満喫する一日になりそうです。

　今日の給食のメニューは、メロンパン・チキンのバジル焼き・オニオンスープ・ポテトサラダ・牛乳です。（689㎉）

　フワッフワッのメロンパン・・・・。とてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

　11/4～11/11は、「いりとおっ子スマイル朝ごはん週間」でした。来週以降も、朝ご飯をしっかり食べて、体も頭もスッキリと元気に生活していきましょう！

　１～３年生の授業の様子です。どの学年でも、先生の問いかけにしっかり応えながら意欲的に学習に取り組んでいました。目的意識を持って聞く姿勢が身についています。

＜１年生　算数＞

　「けいさんぴらみっど（たし算）」に挑戦していました。計算も素早く・正確にできるようになっています。

＜２年生　算数＞

　かけ算九九も「四の段」に入りました。これまでの学習を生かして「四の段」を完成させていました。

＜３年生　国語＞

　説明文「すがたをかえる大豆」の読み取りに取り組んでいました。段落ごとに丁寧に読んでいました。

　太陽が顔をのぞかせているものの、風が冷たい朝となりました。そんな朝の時間も、いりとおっ子は来週のマラソン大会に向けて仕上げの走り込みです。今、蓄えた体力が今冬、そしてこれからの学校生活に生かされます。自分の目標達成に向けてがんばっていこう！！

　今日は１１月の全校集会を実施しました。始めに、読書感想文や地区標語・ポスターコンクール、マラソン達成賞、「よい歯」の表彰を行いました。校長からは、前日実施した学習発表会について、そのがんばりをこれからの学校生活に生かしていく大切さについて話をしました。また、本日から勤務されるICTサポーターの先生（パソコンを活用した学習のサポート）を紹介しました。

　１１月に入り、カレンダーも残り２枚となりました。２学期に学んだことをしっかりと定着させるとともに、学習発表会後も新しいめあてに向かって意欲的に生活できるよう見守っていきたいと思います。

　学級園から子ども達の歓声が聞こえてきました。のぞいてみると１・２年生がサツマイモの収穫の真っ最中でした。

　「うぁ、大っきい！」「いっぱいついてる！」子ども達は歓声をあげながら、夢中で土を掘っていました。自分たちで苗植えを行い、お世話をしてきたので収穫の喜びもひとしおのようです。今年は、梅雨の長雨により例年に比べて小粒のようですが、たくさんのサツマイモが収穫できました。

　秋晴れのもと、新しい週がスタートしました。今朝も、１８日に実施するマラソン大会に向けて、子ども達は元気に走っています。

　今週は気温がぐっと低くなる予報ですので、体調管理もしっかりと行っていきたいと思います。

　３・４年生は、総合的な学習の時間に「凧作り」に取り組みました。用務員さんや保護者の方・地域の方に教えていただきながら作りました。

　竹ひごを糸で結んだり、和紙を貼り付けたり、バランスをとりながら糸をつけたり・・・。難しい作業もありましたが、一人ひとりが世界に一つだけの凧を作ることができました。保護者の方や地域の方には細部に渡りご指導いただき、ありがとうございました。

　５・６年生は合同で家庭科の調理実習に取り組んでいました。今日はお弁当の日ということともあり、５年生がごはんとみそ汁、６年生が身近な食品を使ってのおかず作りを担当して調理を進めていました。班ごとの計画がしっかりと立てられていて、手際よく調理をしていました。おいしい昼食になりそうです。

　次第に曇が広がり、やや肌寒い天気となってきましたが、子ども達は元気に活動しています。

　自由参観２日目の様子をお伝えします。

　１・２年生は、体育でマラソン大会に向けた学習に取り組んでいました。マラソンというと、「きつい」「つらい」「単調」というイメージがありますが、先生が様々な種目（「マラソンリレー」「タイヤ回りリレー」等）を準備し、子ども達が意欲的に取り組めるよう工夫していました。

　続いて、高学年の授業の様子です。

＜５年生　国語＞

　新しく設置されたタブレットPCを使って調べ学習に取り組んでいました。さすが高学年、もう使いこなしています。

＜６年生　外国語科＞

　今日も蛭田先生と一緒に楽しく学習に取り組んでいました。その元気な声は、職員室にまで響いています。

　今日の給食のメニューは、カツカレー・ほうれん草とコーンのソテー・牛乳です。（733㎉）　

　人気メニューのカレーにカツもついて大満足です。ごちそうさまでした。

　昼休みは気温も上がり、子ども達は外で元気に体を動かしていました。この天気が続くと嬉しいなぁ。

　１・２年生の生活科では、保護者の方々を講師として、昔遊びに挑戦しました。竹とんぼ・めんこ・あやとり・羽子板・コマ回し・けん玉・お手玉に分かれ、保護者の方々に教えていただきながら活動しました。

　昔の遊びはコツや経験が必要になるものが多く、なかなかうまくいかない遊びもありましたが、子ども達は夢中で取り組んでいました。教室でできる遊びも多いので、これからの季節にぴったりかもしれません。

　お忙しい中ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　学習発表会を終え、子ども達は新しいめあてを立て、元気に学校生活を送っています。

　３・４年生は国語の学習に取り組んでいました。どの学年も、落ち着いて課題に取り組んでいました。

＜３年生＞

　「秋」に感じたもの・ことを、詩や文章に表す学習に取り組んでいました。目や耳、こころ・・・、自分が感じた「秋」を表現していました。

＜４年生＞

　説明的文章の読み取りに取り組んでいました。事例の表現の仕方をとらえ、どのような事例が挙げられているかを読み取っていました。

　今日の学習発表会では、子ども達の心のこもった発表に心が熱くなりました・・・。子ども達が自分のめあて・スローガンを達成しようと努力した成果です。感動と笑顔が溢れる素敵な学習発表会でした！！

　いりとおっ子のみなさん、ありがとうございました！！

　また、保護者の皆様には、子ども達の発表に温かいご声援と拍手をいただきありがとうございました。子ども達にとって、自分の力を高める素晴らしい活動となりました。今後も、各種行事を工夫しながら実施して参ります。変わらぬご支援をよろしくお願いいたします。

＜開会の言葉　～１年生＞

　６人が力を合わせて、学習発表会をスタートさせました。

＜１・２年生　『きずなまつり』＞

　威勢のよいかけ声と、華やかな踊りとダンスで体育館がお祭り会場になりました。

＜３・４年生　『Music Festival in Iritono』＞

　リコーダー演奏あり、歌あり、合奏あり、ダンスあり。見ている方もノリノリでした。

＜５・６年生　『フラガール』＞

　まさに「全力演技！」。さすがは高学年、涙さそう素晴らしい演技でした！！

＜閉会の言葉　６年生＞

　６年生が残りの小学校生活もがんばっていくことを力強く宣言し、会が終了しました。

　爽やかな秋晴れの天気のもと、学習発表会が開催されます。朝から、子ども達も気合い十分です。

　天気のように子ども達一人ひとりがキラキラ輝く学習発表会になりそうです！

　それぞれの思いを胸に、いざ本番です！

　１０月最後の給食のメニューは、さば味噌煮・ほうれん草のごま和え・ご汁・ごはん・牛乳です。（705㎉）　

　今日もおいしくいただきました。

＜昼休み＞

　風は少し冷たいですが、外で元気に体を動かしました。

（マラソン）～　朝も大休憩も走っていた人もいます。すごいなあ～。今日は何周走ったのかな？

（ジャングルジム）　～今日の人気NO1でした。どうしてだろう？

（一輪車）～　久しぶりの登場・・・・かな？

（なわ跳び）　～上級生が回してあげています。下級生も嬉しそうです。

（草むしり・・？）　～３年生の男の子が自主的に学級園の草むしりをしていました。ありがとう！！

＜　清　掃　＞

　大いに盛り上がってもチャイムが鳴ったら、気持ちを切り替えて無言清掃です。子ども達は毎日、メリハリをつけて生活しています。

　現在、２年生の算数では「かけ算九九」の学習に取り組んでいます。今日は「５の段」のまとめに取り組んでいました。ノートに「５の段の九九」を丁寧に書き、定着を図っていました。みんなスムーズに、「５×９＝４５」まで書くことができました。

　さぁ、次は何の段に挑戦かな？

　５・６年生の体育では、マラソン大会に向けた練習に取り組んでいました。時折、強い風が吹くあいにくのコンディションでしたが、子ども達はしっかり腕を振って風に負けないように走っていました。

　長い距離を走りきるためには、「自分のペース」をつかみ、それを守り、微調整しながら走ることが大切です。序盤・中盤・終盤にどんなペースで走ればいいのかを練習を通してつかみ、自己の記録を伸ばしてほしいと思います。