出来事

　６年生の教室前です。身近にあるものから輪を感じた６年生。今度は、自分で和のイメージを表しました。

１組

２組

　もの、色、形…様々な感じ方があるようです。豊かに和を表現することができました。

　２年生、４年生で知能検査を実施しました。知能検査は、一人ひとりの特性を分析、把握し、指導に生かすために行います。

２年生

４年生

　一生懸命に検査に取り組みました。

　本日、２年生と３年生がプールに入水しました。先週のプール開き以降、まだかまだかと期待して入水できる日を待っていました。

　まず３年生が入水しました。ゆっくりと水慣れし、プールの中を歩いたり走ったりしました。

　次に２年生が入水しました。プールサイドにつかまり、カニ歩きでぐるぐる回りました。

　水温は２５度でした。「プールの中の方があたたかい！」と、積極的に入水していました。

　各学年とも、安全をしっかりと確保しながら、水に親しませ、泳力の向上を図っていきます。

　３年生の図画工作科「わたしの６月の絵」の学習の様子です。雨の中を楽しく歩く様子、きれいにさく花、雨上がりの虹等の絵を描きました。

　１組の様子です。下書きが終わり、絵の具で色をつけ始めました。

　２組の様子です。１組よりちょっと早く進んでおり、間もなく完成です。

　のびのびと表現することができました。

　６年生の家庭科「朝食から健康な１日を」の学習の様子です。野菜炒めとスクランブルエッグを作りました。

　まずは、作り方を動画で見て確認です。

　いよいよ調理開始です。

　シャキシャキの炒め物とフワフワのスクランブルエッグができたようです。お弁当の日だったので、ちょうどよいおかずになりました。

　さすが６年生、手際よく調理できました。この学習経験を、日常生活で生かせるよう意欲付けしていきます。

　４年生の算数科「角の大きさ表し方を調べよう」の学習の様子です。角の大きさを測って、正確に表す活動をしました。

　１８０度より大きな角度を表す際、一直線の１８０度から角度を足したり、３６０度から角度を引いたり工夫すればより早く表すことができることに気づきました。丁寧に作業していました。

　１年生の国語科「くちばし」の学習の様子です。今日は、はちどりのくちばしが、なぜ細くて長いのかを読み取りました。

　まずは教科書を読み、自分の考えをまとめました。

　次に、友達と意見交換です。お互いにノートを見せ合い、自分の考えを伝えました。

　最後に、みんなで確かめました。

　「なぜかというと」の書き出しで、自分が読み取ったことをノートにまとめることができました。できることがどんどん増えている１年生です。

　今日は、毎月、取り入れられている魚食給食。今日の「常磐もの」はいわしでした。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、イワシのしょうが煮、ほうれん草ともやしの炒め物、ごじるでした。

　５年生の国語科「日常を十七音で」の学習の様子です。現職教育の研究授業として行いました。自分で書いた俳句に対し、友達から意見をもらって工夫、改良したり、友達の俳句にアドバイスを送ったりしました。

　タブレット上で、友達にアドバイスを送っています。

　黄色のカードは前の時間に自分で書いた俳句、青色のカードには友達のアドバイスが書いてあり、そのアドバイスをもとに赤色のカードに改良した俳句を書き込みました。

　最後に、次の時間に向けて、改良した俳句を友達に紹介しました。「〇〇君のアドバイスを見て…にしてみました。」

　元の俳句と変えなかった子もいましたが、それはそれでよし。一生懸命にアドバイスをし、アドバイスをもとに考えることができました。

　今回の１組の授業は、先日の２組の授業の反省をもとに行っています。よりよい授業を行うために、協力して研究を進めています。

　１０日（土）、ＰＴＡ奉仕作業を行いました。草刈り機のある保護者の皆様、ＰＴＡ役員の皆様で作業しました。

　１時間と短い時間でしたが、かなりの量の除草を行っていただき校庭周りがとてもきれいになりました。

　１２日（月）～１６日（金）１５：３０～１７：００、草刈り機をお持ちでない方による作業を行います。ご都合のつく保護者の皆様、よろしくお願いします。