出来事

＜ＩＴ＞”Information Technology”（インフォメーション・テクノロジー）の略語です。「PC／ハードウェア、アプリケーション・OA機器・インターネットやインフラなどの情報を処理する技術の総称」で、「情報を効率的に処理できる技術」という意味です。

＜ＩＣＴ＞"Information and Communication Technology"（インフォメーション・アンド・コミュニケーション・テクノロジー）の略語です。世界全体で見るとITよりもICTという言葉の方が定着しています。ITの技術を有効活用することで情報を伝達することに焦点を当てているのがICT技術です。ICTは、「IT技術をどのように活用するか」という点を重視しており、その点がITとの違いです。教育の分野でも、ICT技術が活用されています。パソコンや大型ディスプレイを有効に活用した授業が多く見られるようになってきました。

　昨日は、暴風・大雨警報のため、早い下校といたしました。保護者の皆様には急な連絡でしたが、即座にご対応いただき、誠にありがとうございました。

　今日も、朝から元気よく体力づくりからスタートしています。

　本日１３時以降、強い雨になる予報です。子どもたちの安全確保のため、下校時刻を繰り上げます。

・全学年４校時限

・給食終了後１３時００分一斉下校

・保護者が家にいない、もしくは家の鍵を持っていない等、都合が悪い場合には学校（電話２６－３９０５）へご連絡ください。学校で児童を待機させたいと思います。

　なお、先日の地震に伴い、土砂災害のおそれがあります。また、河川の増水による氾濫にも警戒が必要です。

　下校後の児童の過ごし方について学校でも指導しましたが、ご家庭でもご配慮をお願いします。 急な変更でご迷惑をおかけいたしますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

　今日の綴小のようすを紹介いたします。

　昨夜２３時０８分頃、福島県沖を震源とする地震による被害については、午後１６時現在、校舎、通学路、学区内等、被害がなくほっとしているところです。夜中でしたので、たいへん驚かれたことと拝察いたします。ご家庭内で被害に遭われた方には心よりお見舞い申し上げます。

　もし、何かお気づきの点があれば、ご連絡をお待ちしております。今後とも余震に気をつけて、お過ごしください。

　明日は、通常どおり学校があります。子どもたちが安全に登校できますよう、言葉かけをお願いいたします。

　今日の業間運動は、短縄跳びです。記録更新できた人が、たくさんいました。

　いわき市小・中学生版画展に出品した作品がもどってきましたので、紹介いたします。どの学年も力作ぞろいです。

　おはようございます。今日も朝から体力づくりからスタートしています。

　１年生は、国語科『くらべてよもう』らいおんのあかちゃんとしまうまのあかちゃんをくらべて、よみとっていました。

　２年生は、算数科『図をつかって考えよう』大型ディスプレイを見たり、ノートに書いたり、自分で真剣に考えていました。

　３年生は、国語科『これがわたしのお気に入り』自分が紹介したいものを選び、理由を二つ書いているところでした。

　４年生は、算数科『小数のかけ算とわり算を考えよう』大型ディスプレイを使いながら、分かりやすく説明しているところでした。

　５年生は、算数科『今までの復習と振り返り』の授業でした。

　今日の業間運動は、長縄跳びでした。声かけ合って、元気よく跳んでいました。

　２月１０日(水曜日)くもり、今日もみなさまにとりまして、元気いっぱい、幸せいっぱいの一日となりますように！

　６年生は、『１２年後のわたし』というテーマで、想像をふくらませながら想い想いの作品をつくっているところでした。

　５年生は、算数科の授業でした。正五角形や正六角形を角度を図って作図したり、円周の長さを求めたりする学習をしていました。

　廊下を歩いていると、２年生９名の『はさみのあーと』黒と白のバランス構成がすてきなアート作品に足がとまりました。子どもたちの豊かな発想があふれ出ていて、すてきな作品に仕上がっていました。

　今日は、学校司書の先生の勤務日です。２校時が終わると図書室に来て、Book ＋くじ＝ぶっくじをひく子どもたちがいました。おみくじのように大吉、中吉があり、その中にことわざが覚えられるアイディアがありました。親しき仲にも○○あり。→親しき仲にもけんかあり。思わず笑ってしまいましたが、学校司書の先生は、ことわざの本を出してきて、やさしく教えていました。

　学習室では、環境委員の６年生が、ベルマークの仕分け作業をしていました。細かい作業ですが世間話をしながら、ペットボトルに入れていました。少し手伝いましたが、作業に入り込むと熱中する作業になりますね。

　おはようございます。本日も、朝から体力づくりからスタートです。

　業間運動は、短なわとびです。「すごい！すごい！とべたよ！とべたよ！」

　４・５・６年生は、『だいじょうぶは　おまじない』という詩です。さみしくってもうつむかない。つらくってもうつむかない。だいじょうぶ。だいじょうぶ。たいしたことじゃない。だいじょうぶはおまじない。

　１・２・３年生は、『みかん　かんかん』という詩です。デコポン　ポンポン　たんこぶポン。いよかん　かんかん　おひさまみかん。

　今日も朝から体力づくりからスタートしています。本日も、元気いっぱい、幸せいっぱいの一日となりますようように・・・！

　学校薬剤師さんがお見えになりまして、５・６年生対象に薬物乱用防止教室が開催されました。

　今日も朝から体力づくりからスタートです。本日も元気いっぱい、すてきな一日になりますように！！！

　すごい！すごい！ジャンプの高さがすごいです！

　５年生の図工作品が掲示されていました。見れば見るほど引き込まれます。

　大休憩の時間に、５年生５人と６年生４人の年男・年女が各教室を訪問し、豆まきを行いました。日本古来の伝統的文化に親しむとともに、文化を継承しようとする心を育むことを目的に実施され、豆まき活動を通して、節分の意味を理解していたようです。年男と年女は、『鬼滅の刃』に登場する人物のお面をかぶり、『心の中にいる悪い鬼』を追い出していました。その一部を紹介いたします。

「おはようございます。本日は、明治３０年（１８９７年）以来のなんと１２４年ぶりの２月２日の節分です。地球の公転の誤差から生じるためのようです。今日も、元気いっぱい、すてきな一日となりますように！」