出来事

　５年生の図画工作科「形が動く 絵が動く」の学習の様子です。

　自分の好きなキャラクターの人形や絵を、コマ送りのように、ちょっとずつ動かしながらタブレットで撮影しました。それをつなげると…。

　「手伝ってもらえる？」動きをつけるために、人形の角度が大事なようです。２人がかりで撮影です。

　出来上がった作品を鑑賞しました。

　「うわー、すごい！」「おもしろい！」と称賛の声がたくさん上がりました。５年生のアイディアの素晴らしさに驚きました。

　２年生の図画工作科「まどから こんにちは」の学習の様子です。広げたり筒状にしたりした１枚の画用紙に「窓」をつけました。

　壁や窓の内側に色や絵をつけ、オリジナリティあふれる作品にしました。楽しみながら、集中して活動しました。

　２年生の算数科の学習の様子です。「水のかさのたんい」の学習の復習をしていました。ペットボトルの飲料、バケツの水、ヨーグルトドリンク、それぞれ学習したｍＬ、ｄＬ、Ｌのどの単位を使えばよいか…。

　具体的なイメージをつかむために、実際のバケツを使ったり、１Ｌますで水を測ったりすることにしました。

　「目薬はどの単位を使えばよいの？」先生の問いに、「ｍＬ」の声。

　実際のバケツには、１Ｌますで汲んだ水が何杯も入りました。

　イメージがつかめたようです。具体物の大切さがよくわかる一場面でした。

　３年生の理科「風やゴムで動かそう」の学習の様子です。ゴムを引っ張った力でモデルカーを走らせる実験をした３年生。その結果を整理し、実験結果からわかることをまとめています。

　実験結果は、ワークシートにまとめました。

　ゴムをひっぱった長さが１０ｃｍ、２０ｃｍ、３０ｃｍの時のモデルカーが進んだ距離を表にまとめています。

　表を見つめる目が真剣です。

　ゴムをたくさん引っ張った方がモデルカーは遠くまで進むことから、ゴムの特性を理解したようです。客観的なデータを考察することで、科学的な目を育てています。

　４年生の国語科「新聞を作ろう」の学習の様子です。好きなスポーツや習い事などを友達にアンケートし、その結果をもとに新聞を作りました。

　割り付けを考え、仕事を分担して作業を進めています。

　相談しながら、楽しく学習を進めました。出来上がりが楽しみです。

　１年生の国語科「おむすびころりん」の学習の様子です。

お腹が空いているはずなのに、どうして２個目のおにぎりをわざと転がしたのかを考えました。挿絵をヒントに、考えを発表しました。

　「待ってー」転がったおむすびを追いかけています。動作化して様子をとらえました。

　「穴の中から、何か聞こえそうだぞ。」想像がふくらみます。

　「やっぱりわざと転がしたんだと思います。」もう一度、挿絵をよく見ています。

　とても楽しく学習しました。笑顔がたくさん見られました。

　全校生で、登校班の会を行いました。

　いつもどおり、６年生が１年生の手を引いて教室に移動しました。

　１学期の登下校の様子をふり返りました。

　今後も、きまりやマナーを守って、事故なく、けがなく登下校してほしいと思います。

　６年生の家庭科「すずしくさわやかな住まい方や着方をしよう」の学習の様子です。すずしく、さわやかな衣服の着方の学習として、洗濯の学習をしました。今日は、自分たちの半そで運動着を洗濯しました。

　校舎３階のベランダに干しました。

　真っ白に、きれいになった運動着が、風に揺れていました。下校するまでにはすっかり乾きそうです。

　５年生の理科「魚のたんじょう」の学習の様子です。学習のまとめとして、新聞づくりをしました。

　教科書だけでなくインターネットも活用して調べ学習をしながら、新聞を作成しています。一人ひとり内容、レイアウトが違った新聞になりました。

　メダカの飼育も協力して行っています。メダカが生まれ、成長していく様子を深く学ぶことができました。

　４年生の外国語活動「I like Monday.」の学習の様子です。好きな曜日を聞いたり話したりする学習です。

　聞き方、答え方を練習した後は、友達との交流です。週末が好きな子が多かったようです。

　友達との交流の成果は…みんなの前で上手に話すことができました。

　上手にできるとシールのご褒美です。

　楽しく外国語に触れることができました。