かがやけ!西小

出来事

今朝も!

☆9月22日の「かがやけ」!

あれから毎朝、高学年の児童を中心に除草活動が続いています。

今朝も7時に校庭に出て作業をしていると!大きな声で「校長先生、おはようございます。」の声。嬉しくなりますね。

その後、職員に呼び戻され、校長室で執務をした後、また校庭に出ると・・・!

ぞくぞくと、校庭に出てくる子どもたち!

自分たちでぬいた草の山をみて!「きれいになった。」「こんなにぬいた。」などのつぶやきが聞こえます。

一生懸命に取り組む姿は、すてきですね。「自分が行ったことが、自分のためだけでなく他の人のためにもなる。」これは、とてもすてきなことです。

そして、もう一つ気づいてください。

みんなががんばったその後に、力を貸してくださっている方がいることを!

誰かに感謝できる人は、きっと誰かに感謝される人になると思います。

かがやけの「が」の頑張る力がすてきな子は、「や」やさしい心もきっと持っていると思いますよ。

午後の様子は?

⭐️9月21日の「かがやけ」!

3連休明けの本日、子供たちの様子はどうでしょうか?

連休前にパスワード設定が終わった学級の多くは、普段の学習にもタブレットを活用しているようです。

いろいろな教科で活用している姿を多く見つけることができました。

そして!

ともに!

子供たちが朝頑張ってくれた後には!

用務員さんが、車で中学校からお借りしたレイキを引いてくれました。

みんなの力で校庭が少しずつきれいになっていきます。

感染予防を徹底して、運動会開催に向けて頑張っていきたいと思います。各家庭の協力をお願いします。

これでこそ自慢の西小の子どもたちです!

⭐️9月17日の「かがやけ」!

昨日、頑張って少しずつ除草作業を進めていました。本日は、朝点検する書類も後回しにして、子供達が登校する前から除草作業を行っていました。

子供たちが校庭脇を通りすぎるのを横目で見ながら作業を進めていると、

一人の6年生が

手伝いに来てくれました。

それを見た子が、一番目に来たこの水筒を持って仲間に加わってくれ!

また一人、また一人

増えていきました。

体育委員会、園芸委員会そして、自主的に参加してくれた子供達

思いは一つ!運動会を成功させたい!

一人の思いがつながって、みんなの思いが強くなる!とっても感動しました。

さすが、西小の子どもたち!

運動会に向けて!力を貸してください。

10月2日(土)に奉仕作業を行います。子どもたちが思いっきり走れるように校庭の除草、まわりの草刈りに協力ください。

今まで新型コロナウイルス感染症感染防止のために、体育も大休憩もなく過ごしていたため、校庭は、雑草に覆われてしまいました。体育委員会の児童が朝の活動で草取りを行っていますが・・・。

運動会実施に向けて、体育の授業も徐々に取組み始めています。スポーツテストも実施しなければなりません。この校庭のままでは、子どもたちが転んでしまいます。少しでも草を減らそうと、草取りを始めました。

始める前と作業後を比べると!

→ 

6年生の体育の授業の脇で行っていると、授業後に二人の児童がやってきて「校長先生、ありがとうございます。」との言葉。嬉しくなりました。ありがとうと言ってくれたからではありません。何も言っていないのに、自分たちのために誰かがやってくれていることに気づいてくれたからです。

でも、

 

 

一人の力では、たかがしれています。

放課後に取り組んでいると、それを知った先生が手伝ってくれました。

本日の朝は、体育委員会の子どもたちの他に、園芸委員会の子どもたちも先生と一一緒にやってきてくれました。多くの子どもたちと共に行うと、緑の校庭が少しずつ茶色になってきました。

 ↓ これが、朝の活動の成果です。

その後は、時間を見つけては、一人除草作業に取り組みました。せめて50m走の部分だけでもと、なんとかここまできれいにすることができましたが

まだ、半分以上残っています。

そして、トラック部分など、まだまだ校庭の多くは緑色です。

保護者の皆さま、10月2日の奉仕作業、是非とも協力をお願いいたします。

 

頑張る姿は、かっこいい!

今週前半は、午後出かけることが多く、HPにアップしきれない写真が多くありました。今週前半の子供達の頑張る姿をご覧ください。

今週前半の集中して学習に取り組む子供達です。

集中する姿、考える姿、頑張る姿!どれもかっこいい姿ですね。すてきです!

様々な道具を使って!

子どもたちは、様々な道具を使って、自分で操作しながら体験し,身につける学習を行います。これからの学校生活や、家庭生活で役に立つようしっかりと身につけることが大切です。

6年生は、ミシンを使って、バックづくりです。子どもたちは、ミシンや絵の具、顕微鏡など様々な道具を使い学習をしています。

電子黒板には、自分の考えを書き込むこともできます。

タブレットも、他の道具と同じように使いこなせるようにがんばりましょう。

マイタブレット活用のために!

ICT担当の先生が、夏休みからずっと様々な整備をしてくださり、子どもたち一人ひとりにタブレットを活用させるための環境整備が整いました。

月曜日の職員打ち合わせで、教職員にその設定のさせ方や使い方の注意事項、指導の手立てが共有されました。さあ、子どもたちには、自分のタブレットを学習に生かすために今週から順次、自分で設定をしてもらいます。

タブレットで、調べ学習を行ったり、マイタブレットの設定をしたり、活用している姿をご覧ください。

中・高学年の児童を中心に、PC室のタブレットでの調べ学習や習熟問題への挑戦などを行ってきた子どもたち。

これが、各教室でも行われるようになります。早速昨日は、6年生が自分のパソコンの設定をする姿がありました。

そして、図工の時間には、自分のマイタブレットを使って!

写真を撮る姿を発見!

正しい使い方をして、自分の学習の力を伸ばすためにタブレットを使っていきましょう。

子どもたちがタブレットの設定が終わった頃、家庭にも、「タブレット活用のルール」を配付いたします。それを見て、ご家庭でもお子さんと確認していただきたいと思います。よろしくお願いします。

一生懸命!

⭐️9月10日の「かがやけ」!

金曜日の朝は、久しぶりに暑い朝となりました。寒暖の差が大きく、子どもたちの体調が心配です。

新型コロナ蔓延防止等重点措置期間が延長となりましたので、もうしばらく運動着登校といたします。気温によって脱ぎ着ができるよう、半袖、長袖等どちらも持たせていただけると助かります。

さて、本日の一生懸命をご覧ください。

合言葉は「かがやけ」!パート3

ともに!

すべては、子どもの輝く未来のために!

本日の放課後は、教員の授業研修会です。授業の様子をビデオ撮影をして、どういう手立てが効果的なのか。どう発問すればいいのか。など

子供達の力を高めるために、子供達に必要な力を身に付けさせるために、教員たちもは学び合っています!

合言葉は「かがやけ」パート2

⭐️9月9日の「かがやけ」!パート2

子供たちの未来がかがやくために、今、身につけなくてはならない力をしっかり身につけることが大切です。

やるべきことに最後まで取り組む姿!

初めて取り組むことに真剣に取り組む姿

自分の力を高めようと努力する姿

すべては、輝く未来のため

こういう姿が続くことが大切なのです。「継続は力なり」です。

 

そのために、今日も!

 

 

合言葉は「かがやけ」!

⭐️9月9日の「かがやけ」!

4年生の教室に行ったら、黒板に何やらたくさん掲示されています。

よーく見ると❗️

そこには、西小の良さや自慢がたくさん書かれていました。

「かがやけ」の意味について書かれているものが多くあり嬉しくなりました。

考える子ども、頑張る子ども、やさしい子ども、元気な子どもにみんなでなりましょう。

さあ!本日の西小っ子たちです。

 

アルコール消毒等の徹底で!

⭐️ともに

いただいた足踏み式消毒器を各昇降口に設置しました。

子供たちは校舎内に入るとき、出る時とスムーズに消毒することができています。

教室前に設置してある消毒液と併せて活用し、より感染対策を進めております。

また、放課後は、教員による消毒作業を実施し、子供たちが授業している間は、SSS(スクールサポートスタッフ)による消毒作業も行っております。

各ご家庭では、子供達の健康観察を今後ともよろしくお願いします。

1年生もがんばります!

⭐️9月8日の「かがやけ」!パート3

1年生は、言葉だけでの説明では、なかなか指示が伝わりにくい学年です。ノートを取るにも、絵の具を準備するにも初めては不安がいっぱいです。

そこで!

同じ物を提示しながら確認したり

お手本を準備して同じく書くように指示したり

大型モニターにノートを映して、同じように書かせたり

など工夫する先生方の姿を発見しました。

子供たちは、わかりやすいから学習に集中して取り組んでいますよ。

学びの構え!ばっちりです

⭐️9月8日の「かがやけ」!パート2

先生の説明をしっかり聞く様子に感心です。

先生方も集中して聴けるように、子供達の手元にある教科書やノート、プリントを大型モニターに映し出して、説明をしています。

学びの構え!素敵ですね。

真剣に学習する子供たち!

9月8日の「かがやけ」!

昨日より肌寒い朝となった本日、長袖を着て登校する子供達も増えました。

朝の子供たちは、目を見て挨拶する子がだんだん増えてきました。

さあ、2校時に3年2組の授業研究会が行われました。授業の様子を見てみましょう。

道徳の授業、子供たちは真剣に考えて発言していました。学びの構えも素敵でしたよ。