出来事

いよいよ新しい年、平成31年です。

3年生は実力テストを受験しています。田人中学校の新年は静かにスタートしました。

まずは、司書の先生が書いてくださった図書室のパネルでごあいさつさせていただきます。

真剣な３年生、冬休みの学習の成果を発揮してくれることでしょう。

早朝の気温は「氷点下６℃」でしたが、田人中学校は今日も快晴です！

新年明けましておめでとうございます。

本年も「ふるさと田人を支える人材育成」をめざし、「地域とともにある学校」づくりを推進してまいります。

現行学習指導要領では、子どもたちの「生きる力」を支える「確かな学力」「豊かな心」「健やかな体」を育むことが基本的な考え方とされていました。

2020年から小学校、2021年から中学校で完全実施となる新学習指導要領では、予測不能な変化に対して柔軟に対応できる「生き抜く力」を育むために「主体的・対話的で深い学び」の実現、が大きなテーマに掲げられています。その具体化には「生きて働く“知識・技能”の習得」、「未知の状況にも対応できる“思考力・判断力・表現力等”の育成」、「学びを人生や社会に活かそうとする“学びに向かう力・人間性”の育成」3本の柱を偏りなく実現することとされております。

とにかく、我々の最大限の知識と経験を活用し、そしてさらに研究と修養を積み向上させながら、「生きる力」「生き抜く力」を育む学校教育を教職員一同取り組んでまいります。

しかし、我々だけでは教育活動は成り立ちません。個々の個性や発達段階を鑑みながら、保護者・地域の方々と一緒に、一つ一つの行事や活動にその意義や達成感・充実感、さらに誇りや将来の夢などの付加価値をつけ（価値づけて）、子どもたちに落とし込んでいくことで、将来、自分の夢や誇りを大切にし、どんな困難にも、自信をもって乗り越えられる子どもたちを育てていきたいと考えております。どうぞ、ご理解とご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。

本年も 「いつも子どもが真ん中の、いつも笑顔で温かい、夢と誇りのもてる学校」をめざして、がんばってまいります。

校長室から見えた「ダイヤモンド愛宕山」です！

田人小・中学校の南側に愛宕山という山があります。

１１月下旬に地元黒田地区の地域の皆様により、登山道の草刈や山頂の雑木の伐採等の整備をしていただいたということをお聞きしましたので、私（校長）が早速登ってまいりました。

途中、多少せまかったり、少々急になっているところがありました。また山頂近くはロープを伝って上るところはありましたが、ほぼ休憩なしで３０～４０分で山頂に着きました。休憩を挟み、ゆっくり登れば１時間。小学生だと２時間というところでしょうか。

標高３６５ｍの愛宕山の山頂です。奥の雑木が開けているところへ行ってみると・・・、な、なんと！

ぜ、絶句！　海が一望！　絶景じゃありませんか！　

下は、勿来方面です。

下は、植田、小名浜方面です。

ほんとうに、きれい！　の、一言でした。

全行程１時間半のプチ登山でしたが、いい運動にもなりましたし、絶景にもめぐり合い、本当にいい経験になりました。

保護者の皆様・地域の皆様、そしてこのホームページをご覧になっている皆様。今年一年、本当にお世話になりました。

田人小・中学校にとって、本年は、地域に支えられた本校教育活動が、たくさんの方々に認められた、飛躍の年でした。来年も、教職員一同、「いつも子どもが真ん中の、いつも笑顔で温かい、夢と誇りのもてる学校」を目指して、がんばってまいります。どうぞよろしくお願い申し上げます。

皆様、どうぞよいお年をお迎えください！

3年生は毎日学校に来て、多目的室で受験勉強に励んでいます。

頑張れ3年生、全員で合格を勝ち取れ!!

無人の校舎はとても静かです。この校舎で、生徒たちは一生懸命活動していました。

来年も田人小･中学校の児童生徒たちは、大きく羽ばたき成長してくれることでしょう。

来年も、田人小･中学校をどうぞよろしくお願いいたします。

平成30年最後の部活動です。今日も１･２年生６人で、一生懸命に練習に取り組んでいました。

今日は2学期の終業式です。

終業式に先立ち、交通標語の表彰式を行いました。

式辞では、校長先生が2学期の行事を振り返り、児童生徒の努力や頑張りを讃えました。

児童生徒からは、2学期の学習や生活についての反省が発表されました。

小学生（低学年）の発表

中学生の発表

田人支所から、パンジー、ビオラが届き、用務員さんがきれいに花壇に植えてくださいました。

田人小･中学校は、学期末のすがすがしい朝を迎えています。

全校生による英語の授業です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「マリオカード」という双六のゲームをしながら、既習事項の復習を行いました。全校生で英語の授業を受けることが今までなかったので、とても楽しそうな雰囲気で活動していました。

1年生の保健体育で授業研究会を行いました。題材は「ストレスへの対処と心の健康」です。

生徒たちはは日常で起こる様々な変化や刺激がストレスの原因になっていることや、ストレスのサインにはどんなものがあるのかを学びました。また、教師側から例として出されたストレスがたまりそうな場面に対して、自分なりの対処法を考え、グループで交流することで考えを深めていました。

　田人林業研究会の緑川さん、豊田さん、佐藤さんをお招きしてイス作りを行いました。加工する部材は6枚の板です。生徒たちは講師の方々の指導を受けながら、イスの製作に一生懸命に取り組みました。

　12月までに全員で力を合わせて製作してきたテーブルとベンチは、宮崎県都城市の笛水小中学校に送るものでしたが、今回は自宅に持ち帰って使うイスということで、ベンチ作りで培ってきた技術を生かして、もっと上手に作りたいという気持ちを持って活動していました。

先生方も熱中して取り組みました。

サンドペーパーを使って仕上げをしています。

立派なイスが完成しました。

お礼の言葉　「田人林業研究会のみなさん、ありがとうございました。」