出来事

１年生の４０メートル走。

２年生の５０メートル走。

懸命に校庭を駆け抜けました。

そして、運動会の花、５・６年生による鼓笛演奏。

堂々とした行進。

練習の成果を大いに発揮しました。

５年生もリズムよく演奏しました。

指揮に合わせて、

心を一つに演奏しました。

フラッグも息の合った動きです。

素晴らしい演奏。会場は大きな拍手に包まれました。

５年生、そして６年生による１５０メートル走。

さすが高学年。最後まで力強く走り抜きました。

続いて３年生による団体競技、ハリケーン。

チームワークを生かしてがんばりました。

３年生、そして４年生による１００メートル走。

力強い走りです。

続いて、団体競技。

１年生の玉入れ。

初めての運動会でしたが、がんばりました。

次に、２年生の大玉転がし。

力を合わせてがんばりました。

白熱した団体競技が続きました。

５月２１日（日）、運動会を行いました。

校庭の状態が悪く、１日延期させていただきましたが、昨日の午後、校庭整地を行い、万全の体制で今日を迎えることができました。

まずは開会式。代表の児童が活躍してくれました。

昨年度優勝の白組から優勝旗の返還がありました。

６年の代表児童による堂々とした選手宣誓。

そして運動会の歌。元気いっぱい歌いました。

５月１７日（水）、６年２組で初任者研修のための示範授業を行いました。

教科は算数。

問題文を板書。すると、

「▢じゃ求められない。」と子どもたち。

「じゃあどんな数ならいい？」

と、テンポよく授業が始まりました。

▢が４だと？

数直線を使って考えます。

考えたことを友だちと伝え合います。

次に、▢が０．４だと？

そして、▢が４／５だと？

ここで、この時間、№２１（６年生になって２１回目の算数授業）のめあてが。

考え方のヒントは、前に学習した№１９のノート。

子どもたちはめいめいノートをめくり、学習したことを振り返っていました。

以前学習したことを活用する力が身に付いているのです。

「面積図を使えばいい」と書き出す子。

「それ、後でみんなに説明してね。」と声をかける先生。

そして、それぞれが考えたことを説明します。

「今と同じことを隣の子に言える」との先生の問いかけに、

隣同士で説明し合います。

「それぞれの説明に共通している考えはある？」

子どもたちが発見したことを黒板を使って共有します。

そして、この時間に学んだことがまとめられました。