学校便り「あすかい」

先日、各学級に網戸が入りました。今までは窓を開け放しにすると、虫や蜂が入ってくることが多かったのですが、これで解決です。

エアコン、扇風機と組み合わせて、適切に換気をしていきたいと思います！

今日は２回目の研究授業でした。５年生の「図形の角を調べよう」という単元で、前時に学習した「三角形の三つの角の和は１８０度である」ということを使って四角形の４つの角の和を求める活動です。

解き方その１　四角形に対角線を１本ひき、２つの三角形にわける。１８０×２＝３６０　３６０度

解き方その２　四角形に対角線を２本ひき、４つの三角形にわける。１８０×４＝７２０。この７２０度から２本の対角線が交わっている部分（３６０度）をひく。７２０－３６０＝３６０　３６０度

自力解決の場面では、この２つの解き方が児童から出されました。児童たちはグループで交流したあと、それぞれ自分が自信をもって説明できる方法でペア学習を行っていました。終了時の算数日記には「四角形の４つの角の和は360度だということがわかった。次は五角形の角の和を求めてみたい。」という内容を書いていた児童もいました！

昨日は７月7日。まだまだオンラインではありますが運営委員会が中心となって「七夕集会」を実施しました。

校長先生のお話に続き「各学年代表児童による願い事の発表」「七夕のお話」「七夕クイズ」「みんなで歌おう『たなばたさま』」というメニューでした。

昨日は曇り空で彦星と織姫は見られませんでしたね。少し残念でしたが、まだまだ晴れた日には二つの明るい星や天の川が見られるので、ご家族の方と一緒に見てみましょうね！

今日、１年生が初めてプールに入りました。不安を少なくするために、６年生がマンツーマンでケアします。

シャワーでは「冷たい、冷たい！地獄のシャワーだ！」と元気一杯の１年生でしたが、さすがに入水するときは緊張で顔がこわばっていた児童もいました。

でも、６年生がいるから安心して入れました。中での活動は、手をつないで流れるプールづくり、ジャンプしながら横断、もぐってジャンケンポン、潜れる児童は宝拾いを行いました。

プールから上がってしまうと風が冷たく感じる時間帯ではありましたが、１年生のみんなはお兄さんたち、お姉さんたちのヘルプを受けながら、初めてのプール学習を楽しんでいました！

２日（金）に標題のコンサートが本校体育館で行われました。「おでかけアリオス」とは本来ならば我々聴く側がアリオスへ出かけるのですが、コロナ感染対策をしっかりと行った少人数のユニットをいわき市内の各校へ派遣するという形をとったイベントです。

本校へは、琵琶と尺八、そして箏（「琴」ではなくこちらの文字を使います）の３楽器を演奏する方々が来てくださいました。それぞれの楽器の紹介、そしてお正月定番の「春の海」、それから、昔話「唐いもどろぼう」（これは３つの楽器を使ってＢＧＭや効果音も演奏します）を披露してくださいました。

児童たちは、日本古来の楽器の音色を存分に味わうことができました！

今日は１年生が新体力テストの「２０ｍシャトルラン」を実施しました。

何回走ったかカウントするのは難しいので、６年生に手伝ってもらいました。１年生のみんなは６年生の「ガンバレ！」「まだまだいけるよ！」という応援を受けて、一生懸命体育館を走っていました。

１年生の皆さん、お疲れ様でした。来年は今年よりも記録が伸ばせるといいですね。６年生の皆さん、お手伝いご苦労様でした。

今日は、本年度第１回目の授業研究会でした。2年生の「１００より大きい数をしらべよう」という単元で『「７８０」を色々な考え方で表す』という授業です。

児童たちは「７８０＝７００＋８０」「７８０は１００を７つ、１０を８０集めた数」「７８０は１０を７８こ集めた数」「７８０＝８００－２０」など、自分なりの言葉で、７８０はどんな数か説明していました。

放課後は先生方で事後研修会を行い「わかる喜びやできる楽しさ」を味わわせるにはどうすればよいか、熱心に意見を交換しました。

今日は１年生が、プール学習の「練習」を行いました。

素早く着替える→並んでプールに移動する→プールサイドで人数を確認する→（準備体操をする）→シャワーを浴びる→プールに入水する…という一連の流れを学ぶことができました。

今日のコンディションは、気温・水温はよかったのですが、やや冷たい風が吹いていました。入水しなかったけれど「寒いね」という声も聞かれました。早くいい条件のもとで、プールに入りたいですね！

今日は授業参観日でした。Ａグループ・Ｂグループの２部制、そして一世帯一人という制限はありましたが、多くの保護者の方にご来校いただきました。

特に１年生は小学校に入学して初めての参観日であり、朝からドキドキ、ワクワクだったようです。教室の入口でご家族の方を見つけるとにっこり微笑む一コマもありました。６年生は、ゲストティーチャーを招いて「消費者教育」を行いました。今、よく耳にする「SDGs」についてもお話を聞くことができました！

保護者の皆様、本日の子どもたちや学校の様子はいかがでしたか？できましたら、感想などをお寄せいただくと幸いです。

今年も運営委員会による「あいさつ運動」が始まりました。今年度は今週火曜日に続き２回目です。

今日は生憎の雨模様でしたが、昇降口からは「おはようございます！」という元気な声が聞こえてきました。やはり、明るく元気なあいさつは、その日１日のエネルギー源になりますね！

昨日に続き、今日は１・２年生が新体力テストを実施しました。記録をとる日（今日）に合わせてどちらの学年も練習をしてきたので、どの種目にもスムーズに取り組むことができました！

さてさて、記録はどのくらいだったでしょう…（後日お知らせいたします）

今日は、３・４年生が６年生のヘルプを受けて「新体力テスト」を実施しました。

福島県の大きな課題の一つが「体力向上」です。まず、自分の体力を把握して、弱点を強化することが大切ですね。みんな、少しでもいい成績（ポイント）をとろうと一生懸命でした！

（上から「長座体前屈」「ソフトボール投げ」「立ち幅跳び」「反復横跳び」「上体起こし」「５０ｍ走」）

今日は本校で学習している教育実習生（４年生担当）が道徳の研究授業を行いました。

「よく考えて行動し、節度ある生活をしようとする態度を育てる」というねらいのもと、教材文を活用して個人で考えさせたり意見を交流させたりしながら、児童たちの考えを引き出していました。

授業の最後には「相手の立場に立って、されたらいやなことはしないようにする」「人に流されず自分で正しいと思った行動をとる」などのような素敵な意見を発表する児童もいました！

実習で来ている先生、お疲れ様でした。残りあと一週間、子どもたちと楽しく過ごしてくださいね。

各クラス、エアコンの吹き出し口にファンを取り付けました。冷風の出口・方向にやや偏りがあったのですが、ファンが回転することにより、より広いエリアに冷たい風が行き渡りそうです。

最近は湿気も多くそろそろエアコン稼働の時期です。少しでも快適な環境で学習させたいと思っています。

今日、５・６年生が体育の時間に水泳学習を行いました。昨年度実施できなかったので、２年振りのプールでの活動でした。

少し水の中は冷たかったようですが、児童たちは元気一杯に活動していました！これから梅雨に入り、水泳学習ができない日もあるかもしれませんが、いつでも入れるよう準備をしておくといいですね！

２年生の植えた苗が大きくなりました。ピーマン、ナスなども少しずつ実をつけています。ミニトマトは少しずつ赤くなってきたものもありました。今日は観察カードに主に花の様子を書き込んでいました。算数の「長さ」の学習を生かし、花の大きさを定規でしっかりと計測して数値を書いていた児童もいました。学習したことを他の教科でも使うことは確かな知識につながりますね！

今日は音楽指導者の方をお招きし、３年生が「リコーダー講習会」に参加しました。

講師の先生が流れるような綺麗な音で模範演奏をしてくださったときは、思わず全員で拍手をし「あんなふうに演奏してみたいな。」と意欲を高めていました。それから基本的な息の送り方（タンギング）や「ソ・ラ・シ」の指使いについて丁寧に教えていただきました。

まだまだ音楽の授業においてリコーダーを使う際はかなりの制限がつきますが、今日教わった基本を忘れずに取り組んでいってほしいと思います。

上遠野婦人会様から雑巾１７０枚を寄贈する旨の申し入れがあり、代表で環境委員会の６年生が贈呈式の臨みました。上遠野婦人会様はコロナ禍のため従来の活動ができない中、メンバーの方それぞれが自宅で作成してくださったということです。（上遠野中学校へも１００枚寄贈したそうです）

思いがけないプレゼント、本当にありがとうございました！大切に使わせていただきます。ちなみに新聞社さんも取材に来てくださいましたので、近々記事が掲載されると思います。

今日「プール開き」をリモートで行いました。といっても、まだ水質検査等が終わっていませんので、入水するのはもう少し後になります。

体育主任から「プールのやくそく」についてのお話のあと、各学年の代表児童が、水泳学習のめあてを発表しました。昨年度は水泳学習ができなかったので、今年は２年分頑張りましょう！

先日１年生がまいたアサガオが発芽しました。それぞれ５つずつたねをうえてそのすべてが発芽したわけではありませんが、子どもたちは大喜びです！

芽が出ると次の楽しみは花が咲くことです。そうなるまで、葉の枚数とか成長の様子とかいろいろと新しい発見をするポイントがあります。いっぱい観察して、たくさん調べて「アサガオ博士」になりましょう！