日誌

出来事

どんな仕上がりかな?

 どの学年も図工では版画の作品作りに取り組んでいます。紙版画・木版画・多色刷りなどの違いはありますが、紙を押し当て、ばれんで丁寧に押さえる動作から「楽しい作品にしたいな。」という子ども達の思いが伝わってきます。仕上がりが楽しみです。(写真は2・4・6年生の様子です。)

 

 

 

 

朝の読み聞かせ

 今朝の「読書の時間」は、ほたるの会の皆さんによる読み聞かせでした。子ども達が楽しみにしている時間です。

 今朝も心に残るステキな本本を読んでいただきました。ほたるの会の皆さん、ありがとうございました!

 

 

 

11.24 授業の様子(2・3・5年生)

 2・3・5年生の授業の様子です。

 

<2年生 算数>

 かけ算九九も中盤に入りました。今日は6段の構成のまとめに取り組んでいました。

 

 

<3年生 図工>

 版画の下絵を描いていました。先生のアドバイスをもとに構成を工夫しています。

 

 

<5年生 図工>

 5年生は木版画です。「刷る」活動に入った友達もいます。どんなできばえだったかな?

 

11.24 本日の給食+α

 今日の給食のメニューは、食パン・マーマレードジャム・オムレツトマトソース・ごぼうサラダ・白菜のシチュー・牛乳です。(704㎉) シチューで体が温まりました。ごちそうさまでした。

 

 三連休中にたまった落ち葉を用務員さんがきれいに掃いてくださいました。校舎周りや来賓駐車場がとてもきれいになりました。ありがとうございます。

 

 

11.24 授業の様子(1・4・6年生)

 先週とはうってかわって、風が冷たく肌寒いスタートとなりました。エアコンと加湿器を効果的に活用していきたいと思います。3連休明けですが、子ども達は落ち着いて学習に取り組んでいます。

 

<1年生 国語>

 教材文の読み取りをもとに、「自どうしゃずかん」の作成に入りました。スポーツカー・バス・タクシーなどいろいろな車を説明する文章を丁寧に書いていました。

 

 

<4年生 国語>

 傍らに国語辞典を置き、慣用句調べに取り組んでいました。新しい発見がたくさんあったようです。

 

 

<6年生 算数>

 「並べ方と組み合わせ方」の学習です。友達の考えの良さや自分の考えとの違いについて意見交流しながら、考えを深めていました。