出来事
This is my favorite place.
5校時目に各教室をまわっていると、4年生の教室から、英語が聞こえてきました。
大きな画面には、学校の見取り図が映し出されていて、お気に入りの場所を紹介したり、場面に応じて、どの部屋に行ったらいいのかを、発表し合ったりしていました。
子どもたちの発表への意欲が感じられました。
手の挙げ方がいいですね。まっすぐです。
3学期、給食スタート!
今日から、3学期の給食が始まりました。
今日のメニューは、ごはん、ひじき海苔佃煮、牛乳、鶏肉と野菜のつくね、冬野菜のみぞれ汁、いちごクレープです。栄養のバランスがよく、とてもおいしい給食でした。
雪だ!雪だ!雪だ!⛄
今日は朝から、校庭にうっすらと雪が積もっていました。
いわきには珍しいことなので、子どもたちは大喜びです。
早速、2時間目には、1年生が雪遊びをしていました。
雪玉がつくれるかな?
芝生の上の雪は白いことに気づいたようです!
みんなといっしょだと、楽しいね!
少ない雪を大切に集めて遊ぶ様子が見られました。
先生といっしょで、楽しかったね!
3学期最初の一斉下校
今日は、一斉下校でした。
各班の班長さんを先頭に、車に気をつけて帰ります。
気をつけて帰って、明日も元気に登校してくださいね。
朝は、荷物がいっぱいだったけれど、
帰りはちょっとだけ身軽になってよかったですね。
また、明日。
お弁当を忘れないで、持ってきましょうね。
先生、お帰りなさい!
始業式の後、お休みしていた養護の先生が着任したので、放送で紹介しました。
おひさしぶりです。おかえりなさい。
保健室と子どもたちを、また、よろしくお願いいたいます。
3学期スタート!一歩一歩着実に進む年にしましょう!
今日は、みんな元気に登校し、3学期の始業式を行うことができました。
みんな元気で登校できる。
始業式ができる。
ありがたいことです。
本当は、体育館で行いたいところですが、職員と児童全員が集まると密になってしまうため、今回もテレビ放送で行いました。
式辞の中では、「うし年」にちなんで、一歩一歩着実に物事を進める年にしたいことを話しました。
現在は、大人も子どもも、感染症に気をつけながら毎日を過ごしています。
うがい・手洗い・消毒・マスクをする生活が、もう、一年以上になりました。
まだまだ感染症は収まりを見せません。
みんなでがんばっているのに、とても残念です。
でも、いつかはきっと普通の生活に戻ることができるはずです。
「うし年」にちなんで、辛抱強く、真面目に感染症対策に取り組んでいきましょう。
3学期、スタート!夢に向かって、チャレンジしよう!東っ子。
パンジーの苗を植えてみました
1月2日に、見回りついでに、パンジーの苗を植えました。
学校の管理機の調子がよくないため、自宅から管理機を持ってきてみました。
土を細かくして、根の付きをよくしようと思いました。
さあ、やるぞ!
スコップで穴を掘り、じょうろで水を入れていきます。
暖かい昼間しかできません。がんばれ、自分。
完了!これで、苗は全部植え終わりました。
こちらの花壇のパンジーさんは、
校舎前の花壇に比べて、日当たりは半分だけど、寒さに負けないで育ってね。
あけましておめでとうございます!
あけましておめでとうございます!
健康に気をつけて、今年もよい年にしましょう!
冬休み中、何度か見回りに来ましたが、池の水が凍っていたり、校庭に風がびゅうびゅう吹いていたり、冬の寒さを実感する見回りとなりました。
でも、心が温まることもあったのです。それは、・・・
これは、1月2日に見回りに来た時の郵便受けに入っていた年賀状です。
新聞も分厚かったですが、年賀状も分厚かったです。
それぞれの先生方の机の上に配達しました。
担任の先生がた、嬉しいだろうなあ~。
心が温まる見回りになりました。
今日も仕事始めで、学校に来ましたが、今日もたくさんの年賀状が届いていました。
ご家族の方々も、年賀状を書く体験をさせてくださってありがとうございます。
よいお年を!
今日は、学校の見回りに来ました。曇り空。静かな学校です。
玄関外のパンジーの苗と中の植木鉢に水やりをして、学校を一周しました。
後校舎の階段の踊り場の植木鉢に水をやると、3階の太陽光発電のパネルのある方から、機会の音が聞こえました。いつもはあまり気にならないのですが、子どもたちがいない夏休みや冬休みに巡視すると、聞こえるのです。
子どもたちは、今日も早く起きられたでしょうか?
宿題は、進んでいるかな?
どんなお手伝いをしているのかな?
今年もあと一日を残すのみとなりました。
がんばったこと、楽しかったことを思い出して、みなさんよい年をお迎えください。
一斉下校~冬休みがスタート~良いお年を!
終業式の後、お掃除をして、
通知表を渡されて、宿題も渡されたら・・・
さあ、地区ごとに並んで一斉下校です。
健康に気をつけて過ごしてね。
安全に過ごしてね。
みなさん、良いお年を、お迎えください。
ありがとう・さようなら~養護の先生とお別れの式
終業式の後、4月から12月まで、子どもたちの心と体のよりどころになっていた保健室の先生とのお別れの式を行いました。
先生の挨拶の後、6年生の代表が、お別れの言葉を述べました。
全校生から慕われた、頼りになるお姉さんのような先生。
各学年から、お手紙の山も届きました。
1月から、次の学校でお勤めです。
元気で頑張ってくださいね。
楽しい冬休みにするために~生徒指導の先生から
終業式の後に、生徒指導の先生からお話がありました。
3Yジュニアのお友達も、お手伝いをしました。
冬休み中も、学校と小名浜方部の生活の決まりを守って、安全に過ごしてほしいです。
午後4時までには、帰宅して、家にいること。
ゲームセンターに行かないこと。
映画館には保護者と一緒でなければならないことなど、具体的にお話がありました。
がんばった2学期~長かった86日間!
今日は、第2学期の終業式でした。
放送室から、全校生に向けて、テレビ放送で行いました。
1・3・5年生の代表が、「2学期を振り返って」という題で、作文を発表しました。
姿勢も、態度も、発表も素晴らしかったです。
2学期の反省が、しっかりできました。
楽しい冬休みを過ごしてくださいね。
3Yジュニアの活動
今日のお弁当の時間に、3Yジュニアがテレビ放送で、
全校生にネット利用のルールについて呼びかけました。
その後、各クラスをまわって、SNSやインターネットのルールについての標語が入ったティッシュペーパーを、学年の代表に配りました。
冬休み中も、ネットルールを守って、事件に巻き込まれないようにしましょう。
クリスマスメニュー!
今日の給食は小名浜学校給食協同調理場さんの心のこもったクリスマスメニューでした。
2学期最後の給食なので、トマトピラフとケーキが付きます.鶏肉のバジル焼きも!
学校から帰ったら、子どもたちが、夕食の話題にするのでは?
どんな風にお話しするのか、楽しみです。
ケーキはチョコレートケーキでした。
箱がかわいいのです。
換気してます。
授業中、ストーブを焚きながら、換気をしています。
オープンスペースの広い教室も、もう少しで壁をつくる工事が入ります。
子どもたちも、先生も、防寒具を着て授業をがんばっています。
今日は冬至です~給食は冬至カボチャでした!
今日は冬至です。夜が一番長い日です。
(昼間が一番短い日といったほうがいいのかな?)
そして、「冬至 冬中 冬はじめ」という言葉があるように、
冬至を境に、昼間がちょっとずつ長くなるけれど、
冬の寒さは、これからが本番なのです。
風邪をひかないように、柚子湯に入って温まりましょう。
そして、演技を担いで「ん」のつくものを食べて「運(うん)」を呼び込むのだそうです。カボチャは、別名「南京(なんきん)」で「ん」が2つもあるから、いい運がいっぱい来ると昔の人は願ったのかもしれませんね。
小豆のつぶつぶがのこった、甘いあんをたっぷりのせたカボチャはとてもおいしかったです。
なめこと野菜の味噌汁にも「だいこん」や「にんじん」の「ん」のつく食べ物が入っていました。みんな、気づいたかな?
学校給食共同調理場の学校訪問
17日(木)小名浜学校給食共同調理場の所長さんと栄養士さん3名が、小名浜東小学校の学校訪問にいらっしゃいました。
栄養士さん達は、低学年・中学年・高学年に分かれて、子どもたちの身支度や配膳の様子などを観察したあとに、お話をいただきました。
子どもたちは、これから出してほしい献立などをリクエストしていました。
今後の給食に、その献立が出るといいですね。
発表は楽しいな♪
これは、昨日の1年生の様子です。
オープンスペースを通りかかると、みんな姿勢を正して、お友達の発表を聞いていました。横から見ても、机と椅子が揃っていて、とてもきれいに座っています。
黒板の前では、指名された子が、2人で発表をしていました。
「今、一番楽しいことは、何ですか?」
「~です。・・・するところが、楽しいです。」
お話の型に合わせて、自分が考えたことを、大きなはっきりした声で、発表することができるようになりました。
もうすこしで、2年生になるみなさん。
こんなに大きくなったところを、小さいときからお世話になった幼稚園や保育所の先生に見てほしいなあと思いました。
点字体験
4年生の教室では、子どもたちが、点字を打っていました。
専用の器具を使って、50音表を見ながら、文章を作成しています。
エレベーターや、缶飲料のプルタブのところに、点字がありますね。
短い言葉ですが、表を見ながら読めるとうれしいものです。
本当は、指先で感じて読むのですから、読める人の指先の感覚は、
とても敏感なのだと思います。
子どもたちは、点字を実際に打ってみることで、さらに理解を深めたようです。
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