今日の出来事

　早朝より、保護者に皆様には、草刈り・プール清掃等の奉仕作業でお世話になりました。

　保護者の皆様のご協力が、例えば、子どもの泳げた！喜び等につながります。また、そうなるように、教職員・子どももがんばります。本日は、ありがとうございました。

　明日の第１回奉仕作業では、お忙しい中、お世話になります。まちがいなくできそうな天気予報です。

　学校だより「おけうり」第９号、第１０号、ご一読いただければ幸いです。

　こちらをクリック　→　学校だより「おけうり」№９.pdf　　学校だより「おけうり」№１０.pdf

　担任が直接指導できない「間接指導」時に、学び合いや調べ学習、自学等の力をつけたいと考えます。

　桶売小複式指導の概要をご一読ください。こちらをクリック→　複式指導「桶売プラン」.pdf　

　間接指導時の「学び合い」を整理再現し、それを担任が見取る時間があることも、極小規模校の強み。

　学び合いが教え合いではなく、互恵的な学びとなるよう、今後も研修を深めます。

　待っていました、３ヶ月ぶりのうれしい再会です。昨年度と同じ読書サポートティーチャーさんによる第１回読み聞かせ「だるまちゃんとてんぐちゃん」（かこさとし作）が業間にありました。

　かこさとし作「だるまちゃんシリーズ」１作目。５０年以上前の作品ながら、今の子も共感できる内容でした。

　毎週、楽しみにしております。想像力、情操豊かな桶売の子につながる大事な読み聞かせの時間。

　九里四里（栗より）うまい十三里（サツマイモ）の苗植えを地域の畑の先生方の指導の下行いました。

　植え方で、収穫数を多くするか、１つの大きさを大きくするかが決まるとのことです。

　最後は、イノシシ、タヌキ等々から畑を守るため、ネットかけを行いました。

　秋の収穫まで草との戦いが始まります。地域の方々との交流も含め、豊かな体験活動となりました。

　中学年はゴーヤとホウセンカの仮植を行いました。コツをつかんでテンポ良く仮植する名人が現れました。講師は用務員さん。

　２年生は道徳授業。友達のよさとその気持ちに気づきながら心豊かに成長しています。

　高学年は算数科。昨日の学習との違いに着目し、課題を作り上げます。

　できるようになる、名人と言われる、自信と意欲を日々育てられるようにと思います。

　ライバルは昨日の自分！～記録も強い精神も。６年生は毎日陸上練習に励んでいます。

　持久走班もがんばりました。

　昨日の自分が、いつも今の自分を見ています。成長進化する姿を応援しながら。

　2年生は、昼休みに第2回マジックショーを行い、みんなを摩訶不思議な世界へ誘ってくれました。

　はじめは、見えない糸と針。布が動き出しました。

　びっくり・大うけの参観者。

　次は、不思議なクレヨン。なかったクレヨンが現れます。

 　つい先日まで1年生だったのに、たった一人で企画・運営し「楽しい！をみんなでつくる」を実現させていました。マジックの技もお話も上手。アンコール！など参観者の盛り上げもいいなと思いました。

　すてきな時間をありがとう。6月には中学年が「お笑いライブ」を計画しているとのこと。

　２年生図画工作科では、材料からひらめいたものを表現します。

　脳には、１００，０００，０００，０００の神経細胞があると言います。

　彼女の中で、億単位の細胞がひらめきのため活性化しているのでしょう。次々に物語が生まれてきます。

　３年生は「モンシロチョウ」の卵・幼虫の観察。４年生はプリント学習。

　５・６年生は、担任出張のため、黙々と自学自習が続いています。

　どの学年も、一生懸命に学んでいる姿が毎日見られます。

　味が良すぎて「参る」から「鯵」とか、今日はさくさくのアジフライのおいしさに参ってしまいました。

　３年生は国語科で「記号」について学んでいます。自分で記号を見つけたり、意味の予想をしてみたり・・・。日常生活に欠かせないものになっていることが分かります。

　４年生は習熟の時間。５・６年生も学習内容の定着に向けた取組を行っていました。

　記号、標識、符号、マーク、象徴等のちがいを探るのもおもしろそうです。