今日の出来事

　足どりも軽く、いざ！　まち探検へ。

　まずは、集団登校集合所の商店さんから。毎朝「いってらっしゃい、がんばってらっしゃい。」と声をかけてくださる方です。

　次に向かったのは、農協さん。最後に、保育所さんでした。

　お伺いしたどの場所でも丁寧に対応していただきたくさんのことを学びました。また、たくさんのおみやげまでいただき、本当にありがとうございました。

　地域に飛び出す学び、地域で学ぶ、地域を学ぶ学習は、全学年これからも続きます。

　放課後に中学校の先生方とともに、プール管理と毒蛇・蜂に対する応急処置の仕方について学びました。応急処置では、実際にポイズンリムーバー（毒液や毒針を吸引作用で抽出する器具）を操作して、体感をとおして学びました。

　ほんじゃよばれっかな。クラブ活動でつくったパンケーキをいただきました。とても上手にできていました。原宿の行列店にも出したいくらい。

　踊り場に５・６年が陸上大会の抱負を掲示すると、それに応えるように応援メッセージが。

　一方通行でなく、双方向性の工夫のあるところ、それに気づく心があるところがいいところです。

　２年生はメモの取り方について学んでいます。

　３・４年生算数科、垂線の描き方、割り算文章問題等に取り組んでいます。

　５・６年生は習熟問題に取り組んでいます。　　 

　毎日毎時間、これからを生き抜くのに必要なメッセージが学びの中にあります。それらを多く伝えられる学校でありたいと思います。

　３・４年からライブの招待状が届いていました。それが今日の昼休み。学校は自分たちの力で楽しいものにできる！を実行・実感できるようになっています。

　川前・小白井・桶売小合同の音楽祭に向けた初練習がありました。これから３ヶ月一緒に練習していくにあたって自己紹介やめあての発表等をしました。

　どんな合唱にしていきたいか、イメージを伝え合いました。

　三校のハーモニーの美しさが、歌声とともに交流の心にも芽ばえますように。

　東南アジア方面から５０００㎞の旅の末に桶売小にやってきたツバメたち。５・６年生が、そんなツバメの視座での絵本の読み聞かせをしていただきました。

　読書サポートティーチャーさんにも陸上競技大会の応援をしていただきました。

　ツバメの最高時速は２００キロメートルとも言われます。今度自分たちの５０ｍ走時の時速を計算してみます。

　教室内で一生懸命に考える子どもの姿。同じように、廊下掲示板でも考える姿があります。教室の内と外で見られる２つの考える姿、全校児童で学びの確認や応援をしています。

　自分で算数科の問題を考え作り、全校児童に出題することで、自分自身の学びも深められます。

　３・４年は国語科の内容を掲示。

　５・６年は社会科の内容を掲示。

　６年生が受ける全国学力・学習状況調査の問題にも以前ひっかかりやすい１年算数科の問題（前から何番目、後ろから何番目）がありました。どの学年、どの教科の内容も侮れません。

　今朝の全校集会では５・６年の学習発表がありました。６年生は縄文時代から古墳時代までの学習クイズ、５年生は世界の大陸・国々の学習クイズをぞれぞれ三択で出題・解説をしました。

　３つの選択肢全て正解に、意表を突かれた反応も見られました。

　聞いていた児童が、５・６年生の発表のよさを伝えていました。（双方向の伝える場面）

　計算ができただけでは答えが見つからない問題もあります。問われていることの意味を注意深く吟味し、くみ取り、イメージする力も必要になります。

　２年生はキュウリの仮植作業。こちらも、夏、もぎたてを味噌をつけ、ガブリ、クー最高！というイメージをもちながら・・・。