出来事

４年生の理科の授業。ビーカーに水を入れ、片方にはラップでふたをして２日間置きました。ラップのふたがある方は、水の量はかわらないのに、ふたのない方は水の量が減っていました。子どもたちはこの結果を図にしてまとめました。ここから、なぜ水が減ったか、子どもたちの考察が始まりました。