ようこそ江名小学校へ
スローガン:
Dream(夢)、Challenge(挑戦)、Confidence(自信)
~夢を抱き、果敢に挑戦し、自信を獲得する児童の姿を目指して~
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Dream(夢)、Challenge(挑戦)、Confidence(自信)
~夢を抱き、果敢に挑戦し、自信を獲得する児童の姿を目指して~
1年生はカタカナの学習をしていました。一人一人、字の形を意識してしっかり書いていました。
4年生は電子キーボードを使って、指づかいに気を付けながら、鼓笛の楽曲である「校歌」の練習をしていました。
3年生はタブレットを用いて「昆虫博士検定試験」に挑戦していました。
5年生は算数の授業で、「約数」についての学習。
6年生は社会科で「大塩平八郎」について学習していました。
毎月第2週の水曜日に行っている『なかよしタイム』です。
縦割り班で、6年生が中心となって楽しみました。
1年生から6年生までが、みんなで楽しめるように活動しています。
今できる活動を、互いに気をつけながら行っています。
読書の秋にふさわしく、1年生が学校司書の先生のアドバイスを受け、図書室で本を借りていました。
6年生の算数の授業では、「拡大図と縮図」について学習していました。友だちがどのように考えたかを一生懸命に説明していました。
本日の給食の献立は、かわりパン りんごジャム 牛乳 とうにゅうプリン とり肉と野菜のスープでした。
久しぶりに晴天に恵まれました。4年生が屋外で、ヘチマの生長の様子を観察していました。ヘチマも日差しを浴びてとても気持ちよさそうでしたね。
2年生の体育の授業では、マット運動に取り組んでいました。ゆりかごをイメージしながら、上手にゆれていました。
3年生が昆虫クイズに挑戦していました。1問ずつクリアすると、級がどんどんあがります。みんなで楽しみながら取り組んでいました。
5年生の書写の授業では、点画のつながりを意識して「きずな」というひらがな3文字の課題に挑戦していました。
6年生の理科の授業では、「月の見え方が変わるのはなぜか?」を実験していました。光源を太陽として、月の模型を動かしてみると、その謎が分かったようです。
3年生の社会の授業では、資料集を用いて、昔使われていた道具について話し合っていました。伝承郷での見学学習で実物を見てくるそうです。
本日より、縮小給食が始まりました。献立は、コッペパン 牛乳 ココアクリーム れいとうパイン じゃがいものベーコン煮でした。
4年生の音楽の授業では、鍵盤ハーモニカの代わりに、電子キーボードを使って学習していました。
2年生の国語の授業では、「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしていました。文章を読みながら、じゅういさんの仕事の内容を確認していました。様々な仕事があることを新たに発見していたようです。
zoomによる全校集会を行いました。
はじめに、三匹獅子舞の舞手としてがんばってきた6人の6年生に伝統芸能認定書を伝達しました。
その後に、2年生、4年生、6年生の代表者が夏休みの反省と2学期のめあてを立派に発表しました。
1年生の算数の授業では、デジタル教材の画面を見ながら、かくれている数字(例:19の10のブロックのまとまりが隠されている場合 隠れている数字と9)を当てることで、数の構成を考える学習に取り組んでいました。
5年生の国語の授業では、「たずねびと」の学習をしていしました。登場人物の心境の変化をワークシートにまとめていました。
6年生の英語の授業では、夏休みに体験したことを英語で表し、世界と日本の夏休みの違いについて理解を深めていました。
本日の給食の献立は、かわりパン 牛乳 シーチキンマヨネーズ アセロラゼリーでした。本日で簡易給食が終了し、来週からは縮小給食(汁物付)となります。
5年生が算数の授業で、公倍数や最小公倍数について熱心に学習していました。
4年生が地図帳の巻末にある資料の見方を学習していました。日本から輸出しているものは?日本に輸入されているものは?などはじめての発見がたくさんあったようです。
1年生がたべものをねんどで作っていました。一人一人の思いがたくさんあり、どんなたべもの・料理ができるか楽しみです。
2年生が国語の授業で、「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしていました。全員で文章を読み、みんなで確認しながら段落と場面分けをしていました。
3年生が10000より大きな数のならび方について学習していました。数直線を使って、数の大きさをとらえていました。
ICTサポータの先生の支援を受けながら、タブレットの操作について学習していました。まずは慣れることが大事です。使い慣れてくるうちに、利活用できるようになってきます。
本日の給食の献立は、こくとうパン 牛乳 ささかまぼこ レモンゼリーでした。
4年生が1人1台配当されたタブレットの操作を学んでいました。IDとパスワードを入力するところから教わっていました。早くなれてどんどん活用できるようになるといいですね。
1年生の体育の授業では、運動強度に応じてマスクをつけたり外したり…また、間隔をとりながら様々な動きに取り組んでいました。
5年生がアサガオとヘチマの花のつくりの違いについてまとめていました。2種類の花を持つヘチマの不思議さを感じていたようです。
先日、学校司書の先生が9月の図書だよりをはじめ、入り口に季節に合わせた掲示をしてくださいました。その中で、宮沢賢治が紹介されていました。賢治作の本も特設コーナーに並べられていました。
肌寒さを感じる今日の天気ですが、夏休みの運動不足を解消するために、元気に2年生が体を動かしていました。
3年生がICTサポータの先生の支援を受けながらタブレットの操作について学んでいました。昨日は初めて扱ったということもあり、ログインをする段階から時間がかかってしまいましたが、今日はスムーズに操作できたようです。
5年生の英語の授業では、ヒアリングの学習に取り組んでいました。先生の英語を聞いて、正しい文に〇、間違っている文に×をつけていました。聞く力が確実に高まっています。
本日の給食の献立は、メロンパン 牛乳 フィシュビーンズ グレープゼリーでした。9月の献立は感染予防のため、配膳時の感染リスクの低いものから提供されることになります。
2学期から1人1台タブレットが配当されました。6年生の理科の授業では、早速、タブレットを活用した授業で行われていました。ログインの仕方を学んだ後、「月の表面」と検索し、目的のホームページを探していました。
2年生が教科書の挿絵を見ながら短文作りに取り組んでいました。1週間の様子を表現していました。
1年生が「やくそく」という物語文の学習をしていました。デジタル教材で画面を見ながら、物語の登場人物の気持ちを一生懸命考えていました。
4年生が夏休みの思い出を水彩画で表現していました。どのような思い出が表現されるのかとても楽しみです。
3年生がローマ字にチャレンジしていました。まずは、しっかり自分の名前を書くことができるように取り組んでいました。
2年生は水泳学習の大事な約束について確認していました。4年生は月と星の学習、5年生は日本近海に流れる海流について、しらゆり学級では、算数を中心としたそれぞれの課題に取り組んでいました。
1年生はペットボトルを用いて色水作り、3年生は理科の復習をしていました。6年生は算数の拡大図と縮図の学習に取り組んでいました。
9月からは給食が始まります。1日(水)~3日(金)は簡易給食、6日(月)~10日(金)は縮小給食を実施します。
今日も残暑が厳しい1日になりそうです。明日まで3校時対応期間となります。保護者の皆様にご協力いただき、感謝申し上げます。
8月29日(日)に江名諏訪神社において、江名諏訪神社文化伝統保存会による三匹獅子舞が披露されました。コロナ禍による影響で規模は縮小されましたが、2年ぶりに実施されました。保存会に所属する本校の児童の堂々とした獅子舞がとても素晴らしかったです。
保護者の皆様へ
9月1日以降の「まん延防止等重点措置」期間における、学校の対応についていわき市教育委員会よりお知らせがありました。今後も、学校と家庭で協力して感染拡大防止に努めて参りたいと思います。ご協力をよろしくお願いします。
3校時下校は8月31日(火)までです。土日も感染症対策にご協力ください。
今日も蒸し暑い1日となりましたが、江名小学校の子ども達は集中して授業を受けていました。5年生は育てているバケツ稲の穂をとりから守るため、ネットを設置していました。
今日は5,6年生が発育測定を行いました。成長期でもある5,6年生は自分の成長を実感していたようです。
4年生は「夏休みの思い出」を絵に表現していました。家族と花火をした様子や江名港で釣りをした様子などが描かれていました。
1年生は明日の連絡事項を確認していました。オープンスペースには、夏休み中に取り組んだ「アイディア貯金箱」が展示されていました。
今日は下学年としらゆり学級の発育測定でした。はじめに保健の先生と夏休みの生活について振り返りました。「早寝・早起き・朝ごはん」がしっかり守られたようです。その後、身長と体重を測定しました。
しらゆり学級では、算数の課題に取り組んでいました。5年生は後期の所属したい委員会を決めていました。
6年生は夏休みに書いた作文の発表会をしました。友だちの発表にしっかり耳を傾けていました。
始業式後、七夕の展の表彰式を行いました。1年生と2年生の代表に賞状とたてが贈られました。
2学期始業式がリモートで行われました。今回は感染症対策のため、体育館で行わず、各教室で実施しました。各学年、しっかりした姿勢でお話を聞いていました。
2学期が今日から始まりました。登校班で元気に登校する姿見られ、とてもうれしく感じました。夏休み中に取り組んだ課題をたくさんもってきたようです。今日から31日までは、3校時で終了となります。午後の過ごし方(安全面や課題への取り組み等)についてご家庭でもご指導願います。
夏休みも残り1週間となりましたが、いかがお過ごしでしょうか。2学期の学校生活に向け、生活のリズムにを整えていくようご家庭でもお声がけをお願いします。
さて、「2学期開始時における感染拡大防止対応について」市教育委員会より通知されましたのでお知らせいたします。
また、いわき市より通知の「感染拡大一斉行動」の資料も掲載しますので、感染症対策のご協力をよろしくお願いします。
江名小学校の保護者の皆様へ
毎日、暑い日が続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。いわき市では、8月8日~31日まで、まん延防止等重点措置が適用されることとなり、熱中症対策と感染症対策の両方をとらなければならない状況が続いております。ご家庭におかれましても、大変な状況の中、両対策を講じておられることと思います。
さて、台風10号が明日(7日)の夜から明後日(8日)にかけて東日本に近づくことが見込まれております。暴風雨に十分気を付けるとともに、海や河川等に近づかないようにご家庭でもご指導願います。
現在、全国的に感染力の強い変異株への置き換わりが進み、いわき市におき ましても、新型コロナウイルス感染者が急増しています。
この状況を受け、安心・安全な夏休み後半及び2 学期の学校生活に向け、市連P会長と小・中学校長会長との連名で感染拡大防止に向けた取組みのお願いが発出されました。
各ご家庭におかれましては、感染症対策の徹底にご協力をお願いします。感染症対策の詳細については、添付ファイルに記載されておりますので、ご覧ください。ご協力をよろしくお願いします。
感染症対策について → 保護者の皆様へお願い.pdf
本校付近をはじめ、江名地区においてイノシシの姿が確認されていると、猟友会より連絡がございました。出現しやすいところに捕獲用の罠(表示あり)をしかけるそうです。イノシシに十分気を付けるとともに、大変危険ですので、罠には興味本位で近づかないようご家庭でもご指導願います。
台風第8号は27日午後に接近し、福島県に上陸する可能性がでてきました。いわき市においては26日夜から雨が強まり、28日にかけて降り続く見込みです。
最新の気象情報を確認するとともに、次のことに留意願います。
・避難に関する情報を早めに入手し、安全確保をお願いします。
・川や海に近づかないようお願いします。台風通過後もしばらくは近づかないでください。
・風雨の強いときは、極力外出しないでください。
毎年講習を行い、万全を期しています。
身が引き締まる講習です。
心肺蘇生法
そして、エピペン講習です。
今年度も、安心・安全に努めます。
みんな元気にあいさつをして帰りました。
鉢植えを持ってさようなら。2学期に元気で会いましょう。
第1学期最後の授業で、人生最初の『通知票 あゆみ』
を受け取りました。
どきどき、わくわくのあゆみです。自分では、まだ読めませんが、
家に帰ってゆっくりとお家の方に読んでもらってください。
生徒指導の担当から、夏休みについてのお話が
ありました。
江名小の子どもたちが、安心・安全で過ごせるよう、お話をしました。
みんなしっかりと話を聞いていました。
まずは、校内陸上競技記録会の表彰です。
毎日、自分の記録と向き合い、体力・技能を高めました。
6年生のがんばりは、江名小のみんなが分かっています。
よくがんばりました!
次に、学校全体で取り組んでいる読書活動において、多くの本を読破した
子どもたちへの表彰です。
図書委員長から、代表児童に賞状が授与されました。
いわき市立江名小学校 第1学期終業式が終わりました。
校長先生の1学期をふり返ってのお話、
3人の子どもたちの1学期をふり返っての発表
最後に校歌を歌いました。
コロナ禍ではありますが、十分に間隔をとって
儀式的行事を行いました。みんな立派な態度でした。
「生活のきまり」が書かれているプリントをもとに、夏休み中の約束について確認していました。今年もいわき市内の海水浴場は残念ながら、開かれません。十分事故等に気を付けて過ごしてほしいと思います。
3年生が自分たちで企画したお楽しみ会を実施していました。教室をのぞいてみると、ちょうどなぞなそをやっていました。難しい問題もあったようです。
本日の給食の献立は、チキンカレーライス 牛乳 あおなとベーコンのソテー ガトーショコラでした。
夏休み前だからこそ、
交通安全を願って。
子どもたちみんなが、この夏休み、安全・安心で過ごせますように。
夏休み前にぴったり。夏を表現しました。
夏といえば・・・
楽しい楽しい夏休みを思い浮かべながら、自由に工作しました。
ころころドッジボールをやりました。
実はけっこう投げるのも、よけるのも難しいようです。
楽しく活動できました。
今日も朝から子どもたちは元気です。
梅雨もあけて、いよいよ夏本番!
でも、
熱中症には十分注意!
子どもたちに掲示で知らせ、注意を呼びかけています。
本日の給食の献立は、こくとうパン 牛乳コーヒー オムレツミートソースかけ とり肉とじゃがいものスープでした。
4年生がこの1学期の間にヘチマやサクラがどのように生長したのか、じっくり観察していました。顔の大きさほどの葉の大きさに驚いていました。
大休憩を利用して、1学期の委員会活動の反省をしました。6年生を中心に活動の反省点や改善点などについて話し合いました。
1年生がICTサポータの先生に基本的なタブレットの操作について学びました。写真を撮って、タブレット内に上手に保存することができたようです。
2年生が夏休み前に、大切に育てているミニトマトの観察をしていました。
本日の給食の献立は、ツナごはん 牛乳 とりつくね キャベツのみそ汁でした。
1年生は、マス目に並べられたひらがなから言葉見つけを楽しみながら学習していました。6年生は「秀吉の天下統一」について資料を活用して調べ学習をしていました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 かつおのたつたあげ いんげんのごまよごし なす汁でした。いわきに昔から伝わるじゃんがら念仏踊りの歌詞にある材料を用いた献立になっています。
4年生は新聞の書き方について学習していました。2年生はdLより小さいかさを表す単位、「mL」について学んでいました。3年生は梅雨明けを思わせる天気のもと、ホウセンカの観察をしていました。
3校時目に5,6年生を対象に人権教室が開かれました。いわき人権擁護委員協議会から講師の先生をお招きし、全ての人が生まれながらもっている権利、「人権」について深く考えることができました。
本日の給食の献立は、ごはん のりふりかけ 牛乳 たいの煮つけ ごもくまめ でした。
地域の防犯推進役として、6年生3名に「3Yジュニア委嘱状」が交付されました。これから1年間本校の代表として活動します。
今日の2校時目に、全校生を対象に防犯教室が開かれました。
いわき東警察署員をはじめ、8名の方々にお越しいただき、夏休みを迎えるにあたって大切なポイントを教えていただきました。
① 「イカのおすし」を守ること。
② お家の方や先生と約束したことを守ること・
この2つのポイントをしっかり守って、安全に夏休みを過ごしてほしいと考えています。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 チキンなんばん タルタルソース なめことやさいのみそ汁 オレンジでした。
2年生の算数の授業では、様々な飲み物が入っているペットボトルのかさについて調べていました。自分の予想と比べて、多いか少ないか確認していました。
大休憩時に1学期の登校班反省会を行いました。集合の状況や歩行の様子、あいさつなどがどうだったかを振り返りました。また、夏休みに向けて遊泳禁止区域内の海や川で遊ぶことの危険性について全体指導がありました。今年もいわきの海水浴場は開かれないことを確認しました。
暑さに負けずに、1年生が体育の授業で鉄棒運動に取り組んでいました。回数を重ねる毎に上手に回ることができるようになってきました。
5年生の国語の授業では、自分が「夏」をかんじるものや様子を表す画像を選択し、その画像に言葉を添えて1枚の用紙にまとめていました。夏の海や渓谷、アイスティーを感じる写真が選ばれていました。
5年生が20mシャトルランに取り組んでいました。男子は80回以上、女子は64回以上が10点となります。自分の限界に挑戦していました。
本日の給食の献立は、食パン いちごジャム 牛乳 白身魚フライ とり肉とやさいのトマト煮でした。
2年生の算数の授業では、水のかさを表す単位について学習していました。「dl」の正しいかき方についても確認していました。
1年生の図工の授業では、選んだ色画用紙を折って立てた形から想像して作品を制作していました。自分の好きな動物を想像する1年生が多かったです。
体力テストの最後の種目は20mシャトルランです。自分の限界にチャレンジし、周囲の声援に支えられて、がんばりました。最高記録者には大きな拍手がおくられていました。
本日の給食の献立は、ごはん 牛乳 みそかんぷら かきたま汁 オレンジでした。
体力テストも後半に入りました。少しでも良い記録を出そうと、全力でがんばっていました。
校庭での種目は、ボール投げと50m走。体育館の種目は、反復横跳び、長座体前屈、立ち幅跳び、上体起こしです。これらの種目を終了した後に、シャトルランに取り組みます。
2校時から4校時にかけて、全校生で体力テストを実施しています。担当の先生の説明を聞いた後に、それぞれの測定場所をめぐって行います。「よりはやく、より遠くへ」をめざして各種目に取り組んでいました。
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