出来事

金曜日の朝を迎えました。明日から三連休です。今日も夏井の子どもたちが元気に登校しました。

見学の合間に、おいしいお弁当をいただきました。準備をありがとうございました！

震災遺構浪江町立請戸小学校を見学しました。

子どもたちも先生方も避難したという大平山に寄りました

東日本大震災・原子力災害伝承館を見学しました。

６年生と５年生が、バスに乗って見学学習にでかけました。行き先は、東日本大震災・原子力災害伝承館と震災遺構浪江町立請戸小学校です。そこでしか感じられないことから、しっかりと学んできます。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。

とても暑い一日となりましたが、夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、図書室で本を返して、借りて、司書の先生から読み聞かせをしていただきました。

２年生は、図画工作科のおもちゃづくりが進んで、遊び始めているところでした。転がしたり、飛ばしたり、一人一人の工夫がキラキラした、楽しいおもちゃばかりでした。

３年生は、音楽の時間に歌を歌っていました。一人で歌ったり、みんなで歌ったり、とてもきれいな歌声で、聞いていて癒されました。

４年生は、理科で、月が見える場所がどうして変わるのか考えていました。太陽と同じように？地球がまわるから？いろいろな意見が出ていました。

５年生は、英語学習サポーターの先生と英語の学習をしていました。〇〇のお父さんはどんな人か？動画を見て聞いて、聞きとれたことを確認していました。

 ６年生は、算数科で学習している拡大図・縮図から、教室から飛び出して「縮図の利用」の挑戦をしていました。校庭のクスノキの高さはどのくらいなのだろう？校舎の高さはどのくらいなのだろう？教室に戻って図を描き、それぞれの高さを求めていました。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。

今日も見守り活動をありがとうございます。

残暑に負けず、朝からがんばる夏井っ子です。

暑さが戻った一日でしたが、夏井の子どもたちががんばりました。

草むしりボランティアは継続中です。雑草が減ってきています。

もちろん、お勉強もがんばりました。今日は都合により全学級を写真に収められなかったので、コメントは控えます。画像だけです。

夏井っ子タイムに、オンラインで表彰を行いました。今回は、バレーボールとソフトボールのスポーツ少年団によるがんばりを披露し、賞状やカップ、トロフィーを進達させていただきました。

今日、コーデリア先生が初めて夏井小学校にいらっしゃいました。子どもたちと英語の学習をしてくださいます。

今日は、各クラスで自己紹介をしていただき、子どもたちも自己紹介を英語でがんばりました。

月曜日になりました。１週間の始まりです。雨模様の朝でしたが、夏井の子どもたちが元気に登校しました。

環境・ボランティア委員会の子どもたちが、今日もがんばっていました。

ＰＴＡ奉仕作業が行われました。１週間延期の予定変更をしたにも関わらずたくさんの皆様にお集まりいただき、校庭の除草作業を行うことができました。子どもたちもたくさん集まってくれて、みんなで草むしりをすることができました。

学校を思う皆様の力を感じることができました。皆様の思いに応えることができるように、これからもがんばってまいります。土曜日の早朝から、ありがとうございました。

緑色が減って、茶色が増えました。ありがとうございました。

今年度２回目の交通教室を開催しました。

校長先生の話の後に各学年の発達段階に応じた動画を視聴して、交通ルールを守ることや危険を予測することについて学習しました。

第６学年算数科の授業研究会を行いました。学習単元は「拡大図と縮図」で、本時の課題は「縮尺の利用」でした。

思い出の夏井小学校の航空写真を預けられた子どもたちは、先生から「校舎の長さを求める」ように指示されます。

航空写真には、「1:1000」のような縮尺が書いてありません。「どうすればいいの？」「あっ、プールは25mだよね。」「ということは・・・」と、写真の中から分かっている長さを利用して自分たちで縮尺を決めていきます。

「25mが1.7cm？計算しにくいなぁ。」

「タブレットなのだから、写真を大きくしたり小さくしたりするのは簡単だよね？」「そうかっ！」

「25mのプールを5cmに合わせると、1cmが実際は5mだから・・・」「25mのプールを5cmに合わせると、５００分の１なので・・・」「プールの写真を2cmに合わせると、1cmが1250㎝ということになるので・・・」様々な考えが出されました。

縮図や縮尺を利用すると、実際には測りに行けないところの長さもわかる。算数の便利さを体感し、充実の学習時間を過ごした夏井の６年生でした。

最後に「Google Earth」を活用して実際の長さを確かめました。タップする場所によって多少の違いが出ることも確認して、今日の授業を終えました。まさに、ＩＣＴの活用による主体的・対話的で深い学びが実現された授業でした。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。

いつも見守り活動をありがとうございます。

今日も朝から体力づくりに励む子どもたちです。

走り終えるとボランティアの草むしり。人数も増え、手際もよくなり、どんどんはかどるようになりました。

緑色ではなく、茶色の校庭へ。夢ではなくなってきました。

今日は昨日よりも暑くなりましたが、夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、数の大きさを比べていました。数の線を使うと分かりやすいことを学習し、どちらが右にあるかな？と考えていました。

２年生は、図画工作科で絵を描いていました。鉛筆だけでなく、クーピーやクレヨンを使って、頭の中にあることを思い切り表現していました。

３年生も、図画工作科で絵を描いていました。一度下描きをして自分が描きたいものをイメージし、その後に大きな紙に描いていました。

４年生は、社会科で、いつも使っている水の量を調べていました。予想していたよりもたくさん使っていることや、その差が大きいことに驚いている様子でした。

５年生は、算数科「図形の角を調べよう」のまとめの練習問題に挑戦していました。学習の成果でしょうか、スラスラと解いていく姿が印象的でした。

６年生は、家での家庭科のがんばりについて、お互いの取り組みを見合っていました。見た感想を付箋紙に書いて、コメントを交換していました。

図書ボランティアの皆様による読み聞かせ会が開かれました。

今日も、面白い話やありがたいお話などを聞かせていただいて、あっという間に楽しい時間が過ぎていきました。

お忙しい中、ありがとうございました。

１年生がアサガオのタネを取っていました。子どもたちは、こんなにとれた！と大喜びでした。

保護者の皆様には入れ物のご協力をいただき、ありがとうございました。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。

今朝も、朝ランを終えた子どもたちが、黙々と草むしりを手伝ってくれました。昨日よりも人数が増えたように思います。

がんばった成果は出ています。少しずつですが、がんばります！