出来事

　一斉清掃も、今日から始めました。教室や廊下の清掃を無言で一生懸命やっていました。１年生も掃除の仕方をおぼえてがんばっていました。廊下の水拭きは、隅々までていねいにやっていました。

　６年生教室は、３人でした。広い校舎なので人数が少なく大変です。廊下の黒くこびりついた汚れも「何回もこすっているときれいになります。」といって力を入れて拭いていました。

＜献立＞　ツナご飯、春雨スープ、鶏つくね、牛乳

＜一言＞　今日は、永崎小学校のリクエストメニューです。大人気のツナご飯でした。永崎小学校さんからのメッセージです。「バランスが良く、みんなが好きなものを選びました。おいしいのでたくさん食べてください。」

　小名浜地区の学校を思いながら考えてくれたことが伝わってきますね。

　今日も元気に遊んでいます。

　子供たちは、「運動が脳に良い影響を及ぼしている。」なんて考えているわけではなく、遊ぶのが楽しくて校庭を走り回ったりしているのでしょうが、こちらは、健康にも脳にも良い影響を与えているぞなんても思いながら、子供たちの楽しい様子を喜んでみています。

　今日は、５、６年生の授業の様子をお知らせします。

＜５年１組　国語科「方言と共通語」＞

　方言と共通語について学習しています。いわきの方言について知っている言葉を発表したり、タブレット端末でを調べて発表したりしています。普段使っている言葉を方言と思わないでいる言葉もあるようです。

＜５年２組　算数科「比べ方を考えよう（２）」＞

　バスケットボールのシュートの入る割合について考えています。何倍というのも割合の表し方の一つですが、その数値が、１より小さくなると難しさが格段に違ってきます。もとにする量や比べられる量の関係をしっかり抑えたいところです。

＜６年１組　家庭科「冬を明るく暖かく」＞

　最近寒い日が続いていますが、そんな寒い冬の生活を見つめて、工夫しているところを見つけてみようとしています。最近燃料費の高騰によって、光熱費は頭の痛いところです。暖かく生活できる工夫が見つかれば、家計にも優しいかもしれませんね。

＜６年２組　理科「水溶液の性質とはたらき」＞

　５種類の水溶液は、どれも透明で、それぞれ何が溶けているのかわかりません。それで、それぞれの水溶液の違いを調べる方法を各班で話し合って考えています。

 ＜献立＞　チキンカレーライス、野菜のホットサラダ、みかん、牛乳

＜一言＞　今日から、３学期の給食がスタートしました。初日は、みんなの大好きなカレーです。カレーに使われているスパイスには、食欲をアップさせる効果があります。今学期も、たくさん食べて丈夫な体をつくってほしいと思います。

　今日は、３年生と４年生の授業の様子をお知らせします。

　授業に真剣に取り組んでいます。

＜３年１組　算数科「▢を使って場面を式に表そう」＞

　文章に書いてある場面などを、式に表す学習です。何冊か買いました。というときに数字でなくて、▢を使って表すことを学習します。内容を式で表すことはとても大切な学習です。

＜３年２組　国語科「詩のくふうを楽しもう」＞

　教科書の詩の工夫しているところを見つけています。子供たちの発表を聞いたり、教科書を見せてもっらったりしたら、おもしろい工夫がたくさんあることに驚きました。

＜４年１組　理科「冬の星」＞

 　夏の星の学習を思い出し、冬に見られる星の明るさや色、見え方はどうなっているか予想を立てています。星の観察は、夜でないとできないのできないので、家に帰ってからの学習になります。冬は一年中で最も星空がきれいな季節と言われています。冬の夜、寒い中ですが、ぜひ観察してきてほしいと思います。保護者の方も、子供と一緒に観察してはいかがですか。

　大休憩も通常通りだったので、たくさんの子供たちが、校庭で遊んでいました。遊んでいる様子を見ると、ドッジボールが人気のようです。

　１月９日付けの日本教育新聞の社説に「運動と『脳』　体力も学力も高めよう」という題で記事が載っていました。その中では、「運動脳」（アンデシュ・ハンセン著）の内容を引き合いに出しながら、子供たちが体を動かすことの大切さを論じています。その本「運動脳」によると、心拍数が上がる運動を数分間程度行うことで、脳に影響を及ぼす。集中力、記憶力が高まり、ストレスの耐性も増すということだそうです。

　鬼ごっとをしている子、縄跳びをしている子、ボール遊びをしている子、脳に良い影響を及ぼしている状況が、あちこちに見られました。

　今日から通常日課の１日が始まりました。朝８時からの「よむよむタイム」の様子です。今日は高学年の様子をお知らせします。

＜６年２組＞

＜６年１組＞

＜５年２組＞

　始業式の後、各学級では学級活動や教科の授業が行われました。学級活動では、冬休み中の思い出を紹介し合ったり、３学期のめあてをプリントなどに丁寧に書いたり、係活動を決めたりしていました。

　３学期スタート初日、子供たちの教室での様子です。

＜１年１組＞

＜１年２組＞

＜２年１組＞

＜２年２組＞

＜３年１組＞

＜３年２組＞

＜４年１組＞

＜５年１組＞

＜５年２組＞

＜６年１組＞

＜６年２組＞

＜しおか１組＞

＜しおか２組＞

＜しおか３組＞

　令和５年　第３学期がスタートしました。

　校舎、教室に子供たちの元気な声が戻りました。

　今年も、そして３学期もよろしくお願いします。

＜第３学期　始業式＞

　新しい年を迎えての第３学期のスタート、始業式を体育館で一堂に会して行いたかったのですが、新型コロナウイルス感染症感染防止のため、リモートで実施しました。

　「校長のお話」では、それぞれが抱いた夢や目標達成のため、３学期は、学年のまとめてに力を入れてほしいことを伝えました。

　生徒指導担当の教員からは、冬休みの生活を振り返ってのことや３学期の過ごし方について話がありました。冬休み中大きな事故もなく、元気に過ごせて良かったこと、３学期の学校生活や登下校、帰ってからの過ごし方について、具体的な指導がありました。併せて、新型コロナウイルス完成証が拡大傾向にあることから、これからも感染防止に努めるよう指導がありました。

　今日で、８１日間（台風により１日臨時休業）の第２学期が終了となります。明日から、子供たちが楽しみにしている冬休みが始まります。

　第２学期終業式の後、各学級で学級指導を行い冬休みの生活について指導した後、下校しました。子供たちは、明るく元気にあいさつをして帰って行きました。３学期１月１０日、また元気な子供たちに会えることを楽しみにしています。

　保護者の皆様、地域の皆様、２学期も本校の教育活動にご理解とご協力をいただきましてありがとうございました。

◇　第２学期終業式（オンラインにより実施）

＜児童発表＞

　１年生、３年生、５年生の代表それぞれ１名ずつ、２学期の反省、冬休み・新年への期待や抱負などを発表しました。自分の２学期の学習や生活を振り返り、これからの目標をしっかりと定めてがんばっていこうという意思を、はっきりと発表することができました。

　＜１年生＞ 

　　「２学期がんばったことと、これからがんばりたいこと」

　私が２学期がでがんばったことは、カタカナと漢字を丁寧に書くことです。はじめは上手に書けなかったけれど、お手本をよく見て、丁寧に書くようにしたら、きれいに書けるようになりました。今は、新しく習ったカタカナや漢字を使うことができとても楽しいです。

　これからがんばりたいことは、二つあります。

　一つはなわとびです。友達と休み時間になわとびをすることが楽しいです。けれど、友達のように何回も跳べません。冬休みもたくさん練習して、何回も跳べるようになりたいです。

　二つ目は、あいさつです。今までもあいさつはしていたけれど、いつでもどこでも相手にはっきり聞こえるように、元気よくあいさつをしたいです。

（※　漢字表記に直しています。）

　＜３年生＞ 

　　「２学期の反省と新年のめあて」

　僕の２学期の反省は、三つあります。

　まず一つ目は、国語です。国語の時間で文を書くときがありますが、漢字を忘れてしまいます。そういう時は、いつもひらがなで書いてしまいます。

　二つ目は体育です。体育では足が痛くても最後まで走ったり、自分で工夫して動いたりすることができました。ですが、ルールを忘れて、勝手に動いてしまうときがあったので、そこを直したいです。

　三つ目は自分の生活です。僕は、宿題をよく忘れていました。つらいことをやるのがいやだったからです。でも、最近はがんばって全部できるようになりました。

　この三つの反省から、新年のめあてを三つつくりました。

　一つ目は、漢字を全部おぼえることです。忘れないように自学でたくさん練習しようと思います。

　二つ目は、なわとびです。僕はなわとびが少し苦手で、長い時間できる技が少ししかありません。特に「はやぶさ」は、１０回以上跳べないので、がんばりたいです。たくさん練習して今までの記録を越せるようにしたいです。

　三つ目は、習い事の前に絶対宿題を終わらせることです。家に帰って、ランドセルを置いたらすぐにやろうと思います。

　このめあてを達成するために、冬休みは、たくさん漢字の練習や、なわとびの練習を毎日３０分やろうと思います。宿題は毎日１時間以上やって後の時間は楽しく遊ぼうと思います。

＜５年生＞

「２学期の反省と冬休みと３学期の抱負」

　僕が、２学期特にがんばったことことは、三つあります。

　まず、学習面では、学期に２回行われる漢字５０問テストです。学級の目標は、９０店以上とることでしたが、１０月のテストでは、一発で合格できず、再テストの合格でした。１２月のテストでは、毎日漢字練習をがんばったせいか、一発で合格することができたときは、とてもうれしかったです。

　次に、運動面では、学習発表会で行った「ダブルダッチ」です。練習を始めた頃はなかなかうまくできませんでしたが、先生にコツを教えてもらったり、毎朝、みんなと体育館で練習したりして、上手にできるようになりました。

　最後に生活面です。僕の目標は、「毎日宿題を提出する。」ことです。たくさんの宿題が出ても忘れずにしっかりと提出できました。３学期も忘れずにがんばりたいです。

　明日から、待ちに待った冬休みです。楽しみなのは、お正月に「初詣」に行っておみくじを引いたり、お雑煮おせち料理を家族で食べたりすることです。

　そして、３学期は自分でやれることは積極的に自分でやることが目標です。

　あと３ヶ月で小名浜一小の最上級生になります。６年生の姿をよく目に焼き付け、りっぱな６年生になれるよう心の準備をしていきたいです。

＜校長先生のお話＞

　校長から、次のような話をしました。

　８月２５日にスタートした８１日間の２学期、学習発表会、持久走記録会、修学旅行、宿泊活動、見学学習、縦割り班活動など、たくさんの行事などがありましたが、特に、３年ぶりに実施した学習発表会では、どの学年もみんなで力を合わせて作り上げた、すばらしい演技でした。

　その他に、保健の先生が中心になって進めてくれた、食育や保健の学習、そして毎日の教室での国語や算数などの学習などは全て、小名浜第一小学校の教育目標、「真剣に学ぶ子」「思いやりのある子」「体も心も強い子」になるためにやってきたことです。みなさんも、自分の２学期の目標について、良くできたこと、もう少しがんばらなくてはいけないことなどをしっかり振り返ってください。

　ここで、学校の廊下や階段に貼ってある行事の感想や振り返りの言葉をその中から、二人の感想を紹介しました。一人は、５年生の宿泊活動の感想です。筋肉痛になっても、景色の美しさを感じたり、友達と活動する楽しさを感じたりしたこと、「思いやりのある子」の姿だと思います。

　もう一人は、６年生の持久走記録会の振り返りです。走りたくないなあという気持ちに負けず、最後まで諦めないで、本気で走ったこと「体も心も強い子」の姿だと思います。

　最後に、冬休み中のお願い４つお話しします。

１つ目は、「自分の命は、自分で守る」です。

２つ目は、小名浜一小の合い言葉「あいさつ、返事、言葉遣い」です。心のこもった、相手を思いやる「あいさつ、へんじ、言葉遣い」をお願いします。

３つ目は、読書、本をたくさん読んで欲しいことです。読書は、脳の働きを良くします。

４つ目は、インターネットやスマホ、ゲームは、おうちの人との約束を決めて、約束を守ってするようにしてください。

　１月１０日の第３学期の始業式の日には、元気で晴れやかな顔の皆さんと会えることを楽しみにしています。

＜保護者の皆様へ＞

　子供たちへは、冬休み中のお願いとして４つ話しました。ぜひ、冬休み中、子供たちと話し合っていただければ幸いです。 

　特に、インターネットやスマホ、ゲームの使用については、お子さんと約束を決めて使用させるようお願いします。ルールの例として、次のことを参考にしてみてください。

◇　ルールの例
　〇　利用時間や利用時間帯を決める
　〇　課金 はしない、 料金 の限度も決める
　〇　個人情報 の書き込みはしない
　〇　動画や写真投稿サイト へは、投稿しない
　〇　出会い系サイト等の有害サイト を利用しない
　〇　掲示板等への 書き込み はしない
　〇　メールやライン等の通話の相手を決める
　〇　ブログやプロフィールサイト等を作らない

＜献立＞　チキンライス、わかめと野菜のスープ、もみの木ハンバーグ、米粉カップケーキ

＜一言＞　今日の給食は、クリスマスメニューです。もみの木の形のハンバーグや米粉カップケーキもついています。２学期最後の給食でした。

　小名浜給食調理場の皆様、毎日おいしい給食をありがとうございました。また、季節や年中行事、いわきの食材を取り入れた献立など、食育を行うにふさわしい食事を提供いただき、本当にありがとうござます。

　３学期、またお世話になります。よろしくお願いします。

　昨日、図書ボランティアの方々より、１年生から５年生までの子供たちと職員へということで、このような素敵なしおりをいただきました。表、裏とも一つ一つ手作りのオリジナルのしおりです。６年生へは、卒業記念として、３月に贈る予定だそうです。

　これまで、図書ボランティアの方々がていねいに作ってくださいました。昨日仕上げの作業をしている様子と各学級に贈る予定のしおりです。

＜各学級でいただきました＞

　図書ボランティアの方々に代わって、　本を読むときに使ってほしい、本に親しんでほしい、本好きになってほしいという図書ボランティアの方々のお気持ちとともに、各学級で子供たち一人一人にしおりを贈呈しました。

　子供たちのうれしそうな様子です。本当にありがとうございました。

　　校長と教頭もいただきました。ありがとうございました。

＜献立＞　みそラーメン、野菜春巻き、みかん、牛乳

＜一言＞　みかんには、病気から体を守ってくれたり、疲れを取ってくれたりするビタミンＣや、皮膚や粘膜を丈夫にするβカロテンが多く含まれています。みかん１個で、１日に必要なビタミンＣの３分の１の量を手軽に取ることができるそうです。こたつに入ってみかんを食べる風景が頭に浮かんできます。

　６年生は、総合的な学習の時間で資源エネルギーのことや日本のエネルギー事情について調べています。インターネットや本など様々な資料をものに自分の考えをまとめています。そして、ノートやプリントにまとめたり、発表のためにプレゼンソフトで用いてまとめたりしています。

＜６年１組＞

＜６年２組＞

　本日、２学期最後の図書ボランティアの方々によります読み聞かせが実施されました。今日は、下学年としおか学級です。

　間もなくクリスマスやお正月を迎えることもあって、そんな行事や今の季節に合わせて読み聞かせの本を選んでくださいました。

＜１年１組＞

＜１年２組＞

＜２年１組＞

＜２年２組＞

＜３年１組＞

＜３年２組＞

＜しおか学級＞

＜お気軽にどうぞ＞

　読み聞かせのある日に毎回、図書ボランティアの募集しています。読み聞かせの後などに、読み聞かせや読書、本のことなどについての情報交換もできると思います。

　また、読み聞かせしている様子を見学される方も歓迎いたしております。ぜひ、集中して聞いている子供たちの姿をご覧ください。 

　本日、保護者の方が読み聞かせの様子を見学してくださいました。寒い中、また朝のお忙しい中、学校へ来てくださりありがとうございました。

　３学期も読み聞かせを行う予定です。日程が決まりましたらホームページ等で連絡いたします。少しでも興味・関心がありましたら学校までご連絡ください。

＜献立＞　ご飯、打ち豆入り味噌汁、かぼちゃのいとこ煮、いわしの生姜煮、牛乳

＜一言＞　冬至の日献立です。今年の冬至は１２月２２日ですが、給食には、２日早く登場しました。

　冷蔵庫などがなかった時代に、長く保存ができるかぼちゃは、冬場にビタミンがとれるとても貴重な野菜でした。「冬至かぼちゃ」の料理を食するとともに、昔の人の知恵や便利になった現代のことについて、ご家庭で話し合ってみてはいかがでしょうか。

　今日は、１年生と２年２組、しおか学級の授業の様子をお知らせします。

＜１年生　体育科「ボールゲーム」＞

　体育館もとても寒く、凍りそうなくらいでしたが、ボールを使った運動やゲームをしていました。

＜２年２組　タブレット端末の活用＞

　ＩＣＴ支援員の協力のもと、タブレット端末の使い方について学習しています。導入されているソフトの使い方や写真や動画の撮影や保存の仕方などを練習しています。

＜しおか学級＞

　しおか２組では、３口のひき算の問題に挑戦していました。数が少しずつ大きくなって、だんだん難しくなっていきますが、あきらめずがんばっていました。

　しおか３組では、さつまいものつるでつくったリースに飾りをつけていました。つけるものやつける場所を工夫して、オリジナルのリースを完成させていました。

　今日はとても寒い１日でした。日向にいても寒くて、震えるほどでした。しかし、大休憩の時間には、校庭でたくさんの子供たちが遊んでいました。半そで短パンで遊んでいる子供たちもいて、「子供は風の子」ですね。

＜献立＞　ご飯、キムチチゲ、鱈フライ、グレープゼリー、牛乳

＜一言＞　今日は、魚食給食の「鱈フライ」です。鱈は一年中食べられますが、冬が旬の魚ですね。これからの寒い季節は、鱈の鍋もいいですね。

　鱈には体をつくる良質のタンパク質は、貧血を予防するビタミンＢ１２が多く含まれているそうです。その他、体を元気にしてくれるリンが多く含まれているなど、成長期の子供たちに必要な栄養素が多いそうです。

　４年１組の国語科の授業の様子です。「感動を言葉に」で、詩を書いてみようという単元です。

　書きたいことを決めること、詩の組み立てを考えること、言葉を選んで気持ちが伝わるように書いていくことなどを学習しています。どんな詩ができるか楽しみですね。

　今日の授業の様子をお知らせします。１年１組と２年１組の算数の授業です。

＜１年１組　算数科「どんなけいさんになるのかな？」＞

　子供たちは、これまでたし算やひき算を学習してきました。ここでは、絵に表されているような具体的な場面から、たし算とひき算を見つけ出し、計算の意味と結びつけて解決していこうとする力を育てているところです。

＜２年１組　算数科「九九をつくろう」＞

　箱の中のチョコレートの数をいろいろな求め方を考えているところです。ここでは、同じ数のまとまりをどうつくって、九九を利用するか考えることが求められます。どんな求め方をしたのか説明できるといいですね。

＜献立＞　食パン、ポトフ、鶏肉のハニーマスタードソースかけ、コーヒー、牛乳

＜一言＞　毎月１７日は、減塩推奨デー「いわきひとしおの日」と定められています。今日の揚げた鶏肉に、ハニーマスタードソースをかけているそうです。にんにくやマスダードなど、香り、うま味、酸味を組み合わせることで、塩分が少なくてもおいしく食べる工夫ですね。

　昨日と今日の２日間に渡って、３～６年生の書き初め指導を丹先生にしていただきました。

　昨日は、１・２校時３年生、３・４校時４年生の指導、今日は、１・２校時６年生、３・４校時５年生の指導と２日間びっしりの指導でした。どの学年も多目的室で学年全員そろっての学習で、書き初めをしているということを実感する時間でした。

　今回指導していただいたことをもとに、冬休みも練習して、満足のいく作品を仕上げてほしいと思います。

　丹先生、２日間本当にありがとうございました。

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

　６年生は、昨日の総合的な学習の時間に、いわきユネスコ協会の佐久間先生、西山先生、阿部先生、鈴木先生の４名の先生方をお招きして「ユネスコ出前授業」を行いました。

　「ユネスコ」とは何かから始まり、ユネスコの目標としていること、具体的な活動そして私たちにできることについて講師の先生方のご指導の下、学習しました。

　豊富な資料をもとにした説明や自分達の生活を見直すためのアドバイスをいただきながら、ユネスコと私たちの生活とのつながりについて学ぶことができました。

　４名の先生方、大切なことをたくさん学ばせていただき、本当にありがとうございました。

　昨日の５・６校時、５年生は、学級活動の時間に、放射線について学習しました。

　講師は、医療創生大学客員教授の石川哲夫先生です。

　放射線は、見えない、聞こえない、触れない、味わえない、におわないもので、五感のいずれででも認識することのできないものであることを確認した上で、「放射生物質」「放射能」「放射線」はそれぞれ表しているものの意味が違うことなど、放射線について正しく理解することができました。

　また、特殊な装置や測定器によって、可視化したり存在を確認したりして、放射性物質や放射線についてイメージすることができたようです。そして、放射線から身を守るにはどうすれば良いのかについても理解することができました。

　石川先生、いろいろな提示物や実験装置などで分かりやすく説明していただきありがとうございました。

＜献立＞　ツナご飯、オニオンスープ、ひじきシュウマイ、牛乳

＜一言＞　今日は、鹿島小学校のリクエストメニューです。１２月７日のりんごも鹿島小学校のリクエストメニューでしたが、作業の関係で分けたそうです。ツナご飯は、大人気のメニューですね。みんなたくさん食べたのではないでしょうか。

　６年生は、体育科の保健領域で、「病気の予防」について学習します。２学期に学習した内容は、「薬物乱用の害と健康」「喫煙の害と健康」「飲酒の害と健康」についてです。

　「薬物乱用の害と健康」については、１２月９日に外部講師による授業を行いました。「喫煙の害と健康」については、１２月１３日に担任と養護教諭のＴＴで授業を行いました。

　そして本日は、「飲酒の害と健康」について、担任と養護教諭のＴＴで授業を行いました。アルコールを肝臓が分解してくれるのですが、アルコールによって肝臓はどのように変化するのか、豚の肝臓で実験しました。肝臓の色が白くなり、固くなったことを手で触れて確認しました。肝臓の組織が壊れるということを実感しました。

　また、アルコールを飲み過ぎて酔ったときの疑似体験をすることにより、正常なときと異なる状況であることも体験しました。

　子供たちは、自分の健康や家族の健康についての意識を高めたようです。

＜薬物乱用防止教室＞

＜飲酒の害と健康＞

　昨日、学級活動の時間に保健指導として手洗いのしかたについて学習しました。始めに手洗いをした後に光を当てて、しっかり洗えていたが確かめました。子供たちは、しっかり洗ったと思っていたけれど、光が当たってしっかり洗えていないところがあることを知って、「ちゃんとせっけんをつけて、手をあらいたいとおもいました。」と感想を書いていました。

　昨日は、１年１組で授業を行いましたが、１年２組でも過日行いました。感染症予防のためにも、手洗いは大切ですので、学校でも家庭でもしっかり手を洗うよう声をかけていただければと思います。

　６年生は、総合学習の時間に生け花を体験しました。吉田先生、佐原先生、後藤先生の３名の先生方に生け花のことについて説明していただき、その後、実際にそれぞれの鉢に説明していただいた、主枝や客枝、中間枝を生けて、オリジナルの鉢を作りました。

　子供たちは、指導していただいたことをもとに完成させた自分の生け花に満足していました。

　いろいろな生け方をした作品も飾っていただき、花のある豊かな、潤いのある生活についてお話ししていただきました。

　しおか学級で育てていたさつまいもの収穫をしました。土を掘っていったらたくさんの大きなさつまいもが出てきました。子供たちは、大きなさつまいもに大歓声でした。食べるのも楽しみですね。

＜献立＞　ポークカレーライス（麦ご飯）、青菜とベーコンのソテー、牛乳、夢オレンジゼリー

＜一言＞　昨日のメールでもお知らせしましたが、「夢オレンジゼリー」が提供されました。オレンジの味が濃いゼリーでした。

＜タブレット端末を使って＞

　タブレット端末を用いて、ドリル学習やお絵かきなどをしています。自分で操作して学習を進めています。

＜リースづくり＞

　先日、子供たちは、しおか学級の畑で作っていたさつまいものつるを取りました。そのつるを使って、リースづくりをしました。オリジナルの素敵なリースができあがりました。

　昨日の授業の様子になりますが、６年生の授業についてお知らせします。

＜６年１組　家庭科「まかせてね　今日の食事」＞

　冬休み前に、とっておきの単元ですね。食事の役割や楽しく食事をするための工夫について考えた後、家族が喜ぶ食事つくりの計画を立てているところです。色まで塗ってほぼ完成したメニューを紹介します。各自作成したメニューを冬休み中に実際に作ってみるといいですね。

＜６年２組　道徳科「夜空～光の旅」＞

　今では、宇宙ステーションや民間企業による月着陸船が打ち上げられるなど、宇宙が少し身近に感じられるようにはなってきましたが、謎は多く、人間の力ではどうすることもできないことがほとんどです。

　今日の授業は、資料「夜空ー光の旅」をもとに、人間の力を超えた大いなるものに気づき、感動する心情を育てることをねらいとした授業です。

　３年生の外国語活動の様子です。前回友達同士でほしい方を伝え合う学習をしながら、三角形や四角形、円などを英語で会話をしていました。その時の形を利用して、カードを作成しています。カラフルなカードがほぼ完成しました。

＜３年１組＞　

＜３年２組＞

　持久走記録会も先週実施できたので、体育科では持久走以外の運動を行っていました。今日学習していたのは、「ボールゲーム＜ボールけりゲーム＞」です。

　相手にぼーるを蹴ってパスしたり、ボールを蹴りパスしながら移動する動きなどをしています。

＜献立＞　ご飯、ご汁、豚丼、はちみつレモンゼリー、牛乳

＜一言＞　今日は、小名浜東小学校のリクエストメニューです。牛丼のリクエストだったそうですが、今回は豚丼にしたそうです。小名浜東小学校から「野菜が不足しないように、レモンゼリーでビタミンがとれるように栄養のバランスを考えました。おいしく食べてください。」というメッセージがありました。

　太陽の光が校庭に降り注いではいたものの、風が冷たく寒い大休憩でしたが、たくさんの子供たちが校庭に出て遊んでいました。先週で持久走記録会が終わり、ボールを使っての遊びも大丈夫となったこともあり、それぞれ楽しそうに遊んでいました。

　１２月１２日月曜日、今週もスタートしました。今朝は、かなり冷えましたが、子供たちは、登校した後、朝の活動をしたり、よむよむタイムで読書をしたりしていました。

　５、６年生の読書をしている様子です。集中して本を読んでいる姿、さすが高学年ですね。

＜５年１組＞

＜５年２組＞

＜６年１組＞

＜６年２組＞

＜「親子で読書」へのご協力ありがとうございます＞

　「親子で読書」への参加、ありがとうございます。近日中に「図書館便り　№５」でもお知らせしますが、寄せられた感想を読ませていただき、各家庭で有意義な時間を過ごされたことを感じ取ることができました。

　お忙しい中、「親子で読書」の時間をつくっていただきありがとうございました。

＜献立＞　うずまきパン、白菜のクリームシチュー、オムレツミートソースかけ、牛乳

＜一言＞　今日のオムレツには、トマト味のミートソースがかかっていますが、いわき市でもハウス栽培が盛んになり、一年中出回るようになりました。先日は、りんごに関することわざを紹介しましたが、トマトにも「トマトが赤くなると医者が青くなる」ということわざがあります。他にもいろいろなことわざがありそうですね。

　昨日に引き続き、本日も好天に恵まれたので、持久走記録会を、１・２年生を２校時に、３・４年生を４校時に実施しました。

　自己ベストの記録が出たり、新記録が出たりと子供たちの頑張りが見られました。何より、子供たちは、最後まであきらめず一生懸命走り通しました。

　本日も、多くの保護者の皆様が、応援に駆けつけてくださり、子供たちも力が倍増したのではないかと思います。お忙しい中、子供たちに、あたたかい声援をいただき本当にありがとうございます。

＜１年生女子＞

＜１年生男子＞

＜２年生女子＞

＜２年生男子＞

＜３年生女子＞

＜３年生男子＞

＜４年生女子＞

＜４年生男子＞

＜献立＞　麦ご飯、さつまいものみそ汁、あんこうの唐揚げ、茎わかめの炒め煮、牛乳

＜一言＞　毎月７日は魚食の日ですが、今日８日魚食給食です。今日の魚は、いわきの港に水揚げされた常磐ものの「あんこう」だそうです。あんこうの唐揚げなんてあまり食べないのではないでしょうか。あんこうの唐揚げと言われなければわかないかもしれません。

　雨天や校庭のコンディションの影響で実施できなかった持久走記録会を、本日、５、６年生のみですが実施しました。全体での準備運動の後、５年生女子、５年生男子とスタートしました。最後まであきらめず走りきりました。

　延期、延期と予定を変更したにもかかわらず、多くの保護者の皆様が応援に駆けつけてくださり、子供たちも後押しされたのではないかと思います。お忙しい中、子供たちの勇姿を見ていただき、また、あたたかい声援をいただき本当にありがとうございます。

＜５年生女子＞

＜５年生男子＞

＜６年生女子＞

＜６年生男子＞

＜お知らせ＞

　明日１２月９日（金）は、１～４年生の持久走記録会を実施する予定です。

　○　１、２年生・・・２校時

　○　３、４年生・・・４校時

　お忙しいこととは思いますが、よろしければ、子供たちへの応援よろしくお願いします。

　２学期最後の委員会活動を、昨日行いました。２学期の反省や今できる活動を行うなど、どの委員会も一生懸命活動していました。

＜図書委員会＞

　「読書ビンゴ」の景品づくりもしています。

＜放送委員会＞

　全校生に向けた話し方はどうしたらいいのかなど、考えています。

＜体育委員会＞

　持久走記録会ができるよう、グランドコンディションを整えています。

＜保健委員会＞

　冬休み中の歯磨きカレンダーの作成もしています。

＜環境委員会＞

　花壇の手入れをがんばっていました。

＜給食委員会＞

　２学期の活動を反省し、明日からの活動に生かすように話し合いをしています。

＜代表委員会＞

　「あいさつ、返事、言葉遣い」の合い言葉を全校生に呼びかけてくれています。

　昨日ですが、校外子ども会を実施しました。登校班ごとに集まって、登下校の仕方や校外での過ごし方について反省、これからも交通ルールを守って登下校したり、安全な遊び方について考えたりしました。しっかり反省している様子をいくつかの班だけではありますがお知らせします。

　ご家庭でも登下校のことについて、心配なことなどありましたら学校へ連絡いただければ幸いです。

＜献立＞　けんちんうどん、野菜かき揚げ、りんご、牛乳

＜一言＞　りんごは、鹿島小学校がリクエストしてくれたそうです。今日出されたりんごの品種は福島県の「ふじ」だそうです。「１日１個のりんごで医者いらず」など、世界各国のことわざに多く登場するほど、栄養がたくさん詰まった果物だそうです。

　４年１組の理科の学習の様子と５年１組の国語科の学習の様子、５年２組の家庭科の学習の様子をお知らせします。

＜４年１組　理科「物のあたたまり方」＞

　金属や水、空気のあたたまり方について学習しますが、今日は、金属のあたたまり方について実験を通して学習しているところです。実験の途中の様子をタブレットで撮影しています。

　実験の結果がどうだったか聞いてみてください。

＜５年１組　国語科「やなせたかし－アンパンマンの勇気」＞

　「アンパンマン」の作者やなせたかしの伝記で、それぞれの出来事の際に、「たかし」が考えたことを文章から確認しているところです。「たかし」の生き方や考え方を、自分と関わらせながら読んでいきます。

＜５年２組　家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」＞

　日本人の主食で、日常食であるご飯とみそ汁の調理の仕方を理解して、できるようになることをねらいとした学習です。米をといでガスコンロにかけ、できあがるまでを観察します。また、みそ汁も一緒に作ります。できばえはどうだったか聞いてみてください。

　５年１組を同じ調理実習を２組の前の時間にやっています。

　１年生は、生活科の学習で球根を植木鉢やプランターに植えました。ガーデニングボランティアの方々に、土入れや球根植えを手伝っていただきながら、子供たち一人一人が、各自の植木鉢に球根を植えました。

　本日も図書ボランティアの方々によります読み聞かせが実施されました。今日は、上学年としおか学級です。

　１２月の季節に合わせて、また、学年に合わせて読み聞かせの本を選んでくださいました。

＜４年１組＞

＜５年１組＞

＜５年２組＞

＜６年１組＞

＜６年２組＞

＜しおか学級＞

  ＜お気軽にどうぞ＞

　読み聞かせのある日に毎回、図書ボランティアの募集しています。読み聞かせは子育てにとても良いと言うことを先日、ホームページでお知らせしました。読み聞かせや読書、本のことなどについての情報交換もできると思います。

　また、読み聞かせしている様子を見学される方も歓迎いたしております。ぜひ、集中して聞いている子供たちの姿をご覧ください。 

　次回は、１２月２１日（水）です。下学年（１～３年生）、しおか学級で実施します。少しでも興味・関心がありましたら学校までご連絡ください。

＜献立＞　ご飯、豚汁、ひじきの油炒め、納豆、牛乳

＜一言＞　今日は、一汁二菜の献立です。説明するまでもないことですが、主食がご飯、主催が納豆、副菜がひじきの油炒め、汁物が豚汁です。バランスが良く比較的負担の少ない献立とも言われています。

　今日は、とても寒く雨模様だったせいか、たくさんの子供たちが図書室に本を借りに来ました。図書室の模様も１２月にぴったりの楽しい雰囲気になっています。読書ビンゴの用紙に書いてある本を借りている子もいました。

　今日は、２年生と５年１組、６年生の授業の様子をお知らせします。

＜２年１組　国語科「わたしはおねえさん」＞

　主人公の「すみれちゃん」がしたことやいったことをプリントに書き出しています。ていねいな文字で書いています。

＜２年２組　算数科＞

　前の時間に８のだんの九九を作ったものをもとにして、いろいろな数の見方を学習する時間です。上の学年で学習する、交換の法則や分配の法則などの計算のきまりにつながる学習です。

＜５年２組　算数科「比べ方を考えよう」＞

　５年生の算数科の学習の中でもなかなか理解が難しい単元です。比較することや割合を求めることは、日常でも使うことが多いので、しっかり身につけてほしいと思います。

　今日の５校時に、筑波大学附属小学校の先生が、５年２組の子供たちと学習するところを市内の学校の多くの先生方が参加に来ます。そのため、今日は１日多目的室で学習しました。

＜６年１組　算数科「データの特徴を調べて判断しよう」＞

　集団の傾向を捉えるために、統計的な問題解決の方法を用いて、多面的に分析し問題を解決する力や、解決した結果を振り返り、考察することができるようにすることをねらいとした単元です。いろいろな分析の方法を身につけているところです。

＜６年２組　外国語科「Let's think about our food」＞

　いろいろな食べ物の産地を調べてきたことを、みんなの前で発表しています。調べたことをみんなに伝えるように発表できたでしょうか。

＜献立＞　ご飯、なめこと野菜のみそ汁、あじフライ、牛乳

＜一言＞　味噌の原料の大豆には、成長に欠かすことのできない、質の良いタンパク質が多く含まれています。３年生の国語では、「すがたをかえる大豆」で、大豆の学習もしています。３年生以上のお子さんがいれば、そんなお話をしてはいかがでしょうか。

　今日は、３年生と５年生の様子をお知らせします。

＜３年１組　外国語活動「ほしい形を集めよう。」＞

　友達と会話をして、自分のほしい形を集めていくます。いろいろな人と会話をしています。

＜３年２組　学級活動「放射線は何に気をつければいいの？」＞

　放射線について正しく理解すること、放射線から身を守るととについて学習しています。

＜５年生　体育科「ボール運動」＞

　ボール運動として、バスケットボールをしています。３対３で主にパス中心のゲームによって、パスの仕方を習得しています。

＜献立＞　黒糖パン、鶏肉とじゃがいものスープ、かぼちゃコロッケ、ミニフィッシュ、牛乳

＜一言＞　今日のパンに使われている黒糖には、体を動かすのに必要な栄養素が含まれていて、疲れを取り、脳を活発に動かすことができます。また、血液のもととなる鉄分も含まれているので、貧血にも効果があると言われています。給食の時間に、放送で子供たちに伝えていますが、体のためにそれぞれの食べ物にある栄養が大切であることをご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

　３年生の授業の様子について、お知らせします。

＜３年１組　国語科「たから島のぼうけん」＞

　たから島の地図を見て物語の内容を想像する学習です。物語の内容の参考にするために、友達と話し合っています。内容を考えているときに思いついたことをタブレットにメモしておくということで、使用しても良いことを伝えています。子供たちは、さっそくタブレットを活用しようと手に持ちながら話し合いを進めています。

＜３年２組　算数科「重さをはかって表そう」＞

　はかりの読み方を調べる学習をしています。この時間のまとめ「数直線を読むときと同じように考えればいい。」にたどり着いたところです。はかりの目盛りは、円になっているので混乱しやすいのですが、直線に直すとこれまで学習してきた数直線と同じに考えられるわけです。「これまでの学習と同じ方法でできる。」「これまでの学習のここを変えて考えればできる。」という考え方が大切です。

　今日の朝の活動「よむよむタイム」の様子をお知らせします。１年生、２年生、４年生の様子です。本を広げ、集中して読んでいる姿、うれしくなります。

「読書活動によって脳に違いがあらわれる。」（東北大学　川島隆太教授の講演より　※　最後に補足します。）ということを聞きました。これからも積極的に読書活動を進めていきたいと思います。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜４年生＞

◇「読書活動によって脳に違いがあらわれる。」

　これは、いわき市ＰＴＡ研究大会の時に、「子どもの才能を伸ばす秘密」という演題で、脳機能イメージング研究の第一人者である東北大学の川島隆太教授の講演会の中で、川島先生がおっしゃったことです。脳の科学の立場からお話しされたことの中から、いくつかの項目について、箇条書きでお知らせします。

１　読書により創造力を伸ばす実験（創造性テストを実施）より

　・　読書によって創造力が高まる。

　・　「読書が友」という子･･･大脳の左脳がより発達する。

　・　読書活動によって脳に違いがあらわれる。

　・　デジタルコンテンツは良くない。紙面の方が良い（紙の読書が良い）。

２　読み聞かせは心の脳を育む

　＜子供にとって＞

　　・　感情、情動にかかわる脳が発達する。

　　・　語彙が増える。理解する力が高まる。

　　・　問題行動が減る（子供が安心するため）。

　　・　「私を見て」と泣くことや機嫌が悪いことが減る（子供が安心するため）。

　＜親にとって＞

　　・　我が子の心を理解しようとする。

　　・　子供の気持ちが安定するので、子育てのストレスが減る。

　　・　子育ての時間が圧縮される。

　　　　※　読み聞かせで時間を使うことが、子育てにかかる時間を減らす。

　１１月３０日（水）もボランティアの方々による読み聞かせが実施されました。その時の様子をホームページに掲載することはできませんでしたが、各学級での読み聞かせありがとうございました。

　講演の中で、川島先生は、学校における読み聞かせでも十分に効果が期待できるということを話していました。

　これからも、各家庭のご協力をいただきながら、読書活動に力を入れて参りたいと思います。よろしくお願いします。

　本日、地震を想定した避難訓練を実施しました。１２月に入り、急に寒くなってきましたが、防寒対策をして実施することができました。

　どの学年も、担任の指示に従って、静かに避難することができました。

　全体会では、次のことを話しました。

　１　地震が発生したとき、被害を最小限に抑えるためには、一人一人が慌てずに適切な行動をすることが極めて重要なこと

　２　そのためには、地震について関心を持ち、いざというときに落ち着いて行動できるよう、日頃から地震の際の正しい心構えを身につけておくことが大切なこと

　３　地震の際に発生する津波の被害に関すること

　最後に、避難訓練に真剣に取り組むことの大切さを話しました。避難訓練の他の活動においても、「真剣に学ぶ子」であるように今後も指導していきたいと思います。

　５年生の宿泊活動の最後のプログラム「いわき震災伝承未来館」の見学に行く前に、５年生の児童から、「『東日本大震災の時、あなたがおなかにいたんだよ。』とお母さんに言われました。そして、その時の話を聞きました。だから、震災伝承未来館に行って見てみたいです。」ということを聞きました。本校の小学生は、ほとんどが、震災当時生まれていません。この機会にぜひ、震災のことや防災についてご家庭でも話し合っていただければ幸いです。

＜避難しているときの様子＞

＜献立＞　ご飯、豚汁、かじ○コロッケ、おかかふりかけ、みかん、牛乳

＜一言＞　かじ○コロッケ（かじまるコロッケ）は、湯本高考えたコロッケだそうです。かじ○コロッケには、このコロッケを食べてまるい笑顔になってほしいという高校生の願いが込められているそうです。材料は、かじきといわき市の伝統野菜「おくいも」を使っているそうです。おくいもは、じゃがいものなかまで、ねっとりとした食感が特徴で、現在は山田町など一部の地域で栽培されている貴重ないもだそうです。

　いよいよ今週の金曜日に、持久走記録会が実施されます。大休憩になるとすぐに校庭に出て自主練習をしています。

　休み明けの月曜日、授業がんばっています。４年生と５年生の授業の様子をお知らせします。

＜４年１組　算数科「四角形の特ちょうを調べよう」＞

　今日は、台形と平行四辺形について学習し、どういう形が台形というのか、また、平行四辺形というのかをノートにまとめていました。

＜５年１組　外国語科「How much is the ～？」＞

　商品の値段のたずね方と、値段の答え方を学習しています。この会話を習得すると、海外旅行で、また、海外から旅行で来られた人と会話するときに使えるかもしれませんね。発音や会話の仕方を練習した後、いろいろな人とペアになって会話の練習をしています。

＜５年２組　社会科「日本の工業生産と貿易・運輸」＞

　帯グラフを読み取り、そこから気づいたことを話し合い、学習のめあてを考えています。

　今日は、天気がよく校庭のコンディションもよくなり、子供たちも自主的に校庭を走っていました。

　持久走記録会もいよいよ一週間後になりました。自己記録、自己目標を達成できるようがんばってほしいと思っています。

＜献立＞　麦ご飯、にら玉汁、ビビンバ、アセロラゼリー、牛乳

＜一言＞　今日は、中央台南中学校のリクエストメニューです。みんなの好きな物を入れたり、栄養を考えたりして献立を考えてくれたそうです。

　今日の授業の様子をお知らせします。１年生と３年生、５年１組の授業の様子です。

＜１年１組　図画工作科「かざってなにいれよう」＞

　持ってきたいろいろな飾りをつけて、きれいな箱を作っていました。

＜１年２組　図画工作科「かざってなにいれよう」＞

　２組も１組と同じ図画工作科「かざってなにいれよう」の授業を行いました。

＜３年１組　書写「曲がりと反り」＞

　先日、丹先生に教えていただいたところを練習しています。動画を見て筆の動きを確認しています。

＜３年２組　算数科「数の表し方やしくみを調べよう」＞

　３年生になって初めて小数について学習しています。小数のたし算の仕方を考えて、ノートに説明を書いています。

＜５年１組　社会科「日本の工業生産の今と未来」＞

　大工場と中小工場の生産の違いを調べ、日本の特色をとらえる学習をしています。

　本日、本校の６年生が参加し、「和食給食」交流会を開催しました。地元料理人と小名浜一小学校給食交流会として、田町平安代表の鈴木伸明様によります和食についての講演や実演が行われました。

　講演では、鈴木さんと小名浜給食センターの栄養教諭による和食の文化についてのお話がありました。さらに、ヒラメをおろす実演も披露していただきました。６年生も数名、包丁を手にして、ヒラメをさばきました。

　６年生にとっては、和食の魅力を知るきっかけ、和食のよさを一層実感する貴重な機会になりました。ぜひ、和食の文化を次に伝える人になってほしいと思います。

＜献立＞　チャーハン、わかめと麩のみそ汁、ポークシュウマイ、フィッシュビーンズ、牛乳

＜一言＞　今日のみそ汁には、わかめが入っていますが、わかめは日本では、昔から食べられてきたました。かぜなどの病気から守ってくれるビタミンや、おなかの中をきれいに掃除してくれる食物繊維が多く含まれています。これからの寒い季節、かぜやインフルエンザが心配されます。わかめの味噌汁もいいですね。

　今日はあいにくの雨となりましたが、子供たちは、校舎内で学習に励んでいました。今日の学習の様子です。

＜２年１組　国語科「おもちゃの作り方のせつめいをしよう」＞

　説明する文章の学習をしてきたことを生かして、一人一人が自分で説明書を作る学習を進めています。

　「まず」「つぎに」などの順序を表す言葉を使って文章を書いていくことを学んでいます。

＜２年２組　国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」＞

　２組も１組と同じところを学習しています。説明書にどんなことを書いたらよいのかを考えています。

＜３年１組　国語科「すがたをかえる大豆」＞

　大豆の時の学習を生かして「すがたをかえる食材」について自分で選んだ食材について説明する文章を作ります。その表紙をタブレットを使って作成しています。ＩＣＴサポーターの方に支援していただきながら進めています。

＜３年２組　国語科「すがたをかえる大豆」＞

　２組も１組と同じ学習をしています。オクリンクというソフトを使って、それぞれの進み具合やできばえを交流しています。

＜６年２組　外国語科「Let's think about our food」＞

　６年生の外国語科の学習の様子です。食べ物についての会話です。食べ物の産地を訪ねるときの話し方について知り、友達同士で会話をして、応答の仕方を練習します。

＜献立＞　食パン、ミネストローネ、メンチカツソースかけ、梨ジャム、牛乳

＜一言＞　今週は、いわき市産や福島県産の食材がたくさん使われていました。今日のミネストローネにも、いわきのトマトを使っているそうです。給食ではいわき市産のトマトをたくさん使っていますが、夏にたくさん収穫して、切って冷凍にしておき、夏以外の時期にも使えるようにしているそうです。

＜献立＞　ビーフカレーライス、グロッコリーソテー、ブルーベリーゼリー、牛乳

＜一言＞　今日のカレーは、豊かな自然の中で育った福島県産の牛肉を使い、「ビーフカレー」を作ったそうです。その他に、ソテーに入っているブロッコリーやゼリーに使われているブルーベリーも福島県で生産された物だそうです。地元のおいしい食材がたくさんありますね。

　今日の３、４校時、３年生の書写を講師の丹先生に指導していただきました。

　課題は、「曲がり」と「そり」です。始筆、送筆、終筆、力の入れ具合などていねいに教えていただきました。

　４年生は、総合的な学習の時間に「福祉について調べよう」という学習をしています。今日はその中の一つで、手話について学びました。

　講師の先生お二人に、手話とはどういうものか説明を受けた後、話しかけるときのマナーについても教えていただきました。

　その後、物や動作、あいさつなどの表現も教えていただき、実際に表現してみました。さらに、「サザエさん」を手話で歌ったり、自己紹介をしたりしました。帰るときに、手話でもあいさつしてくれました。子供たちは、覚えるのが早いですね。

　手話ができないときは、口話、指文字、空文字、筆談などの方法もあり、相手を思い伝えようとする気持ちが大切なことも学びました。思いやりですね。

　今日のしおかタイムの時間（１２：５５～１３～２５）に、多くの子供たちが、図書室に本を借りに来ていました。

とても混雑していましたが、マスクをして、お話をせず、貸し出し処理の順番を待っていました。

　図書室を利用し、たくさん本を読んでいろんなことを吸収してほしいですね。

＜献立＞　ご飯、ご汁、鶏つくね、一口りんごゼリー、牛乳

＜一言＞　私たちの骨は、毎日少しずつ生まれ変わりながら大きくなっていきます。３年くらいで全部の骨が生まれ変わると言われています。これからますます寒くなり、冷たい牛乳は今までのようには欲しないかもしれませんが、学校では残さず飲むように声かけをしています。もちろん、何らかの理由で飲めない場合は別です。

　ご家庭でも、カルシウムが多く含まれているものを食べるよう声かけしてください。

◇　食育指導

　６年生の家庭科「まかせてね　今日の食事」の単元で、栄養教諭と担任のＴＴによる授業を行いました。

　今日は、よりより食事にするために、どのような食事のとり方や食事作りをするとよいのかを学習し、栄養バランスのとれた献立を考える授業です。

＜６年１組＞

＜６年２組＞

　昨日の３、４校時に、３年生が「しょうゆのひみつ」についての学習をしました。講師は、醤油物知り博士の青木様です。

　授業では、醤油の３つの原料（大豆、小麦、塩）から醤油ができるまでについて、「香りの体験」「麹菌の観察」「もろみの味見」などの体験を中心とした授業でした。国語科で、「すがたをかえる大豆」を学習したばかりの３年生にとっては、もってこいの食育の授業でした。

　授業の前半の様子は、３年２組の授業の様子で、後半の様子は、３年１組の授業の様子でお知らせします。

＜３年２組＞

＜３年１組＞

　本日も図書ボランティアの方々によります読み聞かせが実施されました。今日は、上学年としおか学級です。

　持久走記録会が近づいてきたので、登校した後、校庭を走る子供たちが多くなりましたが、朝の活動には教室に戻っています。

＜４年１組＞

＜５年１組＞

＜５年２組＞

＜６年１組＞

＜６年２組＞

＜しおか学級＞

 ＜お気軽にどうぞ＞

　引き続き図書ボランティアの方々を募集しています。読み聞かせしている様子を見学される方も歓迎いたしております。ぜひ、集中して聞いている子供たちの姿をご覧ください。 

　次回は、１１月３０日（水）です。下学年（１～３年生）、しおか学級で実施します。少しでも興味・関心がありましたら学校までご連絡ください。
 

＜献立＞　ご飯、すき焼き、厚焼き玉子、牛乳

＜一言＞　すき焼きには、たくさんの白菜と長ねぎが使われています。どちらも今が旬のおいしい野菜です。今日のすき焼きには、白菜が２６０キログラム、長ねぎが１４０キログラムもの量が使われていたそうです。これからの寒い季節は、鍋物や汁物にたくさん野菜を入れて食べると子供たちもたくさんの野菜を食べることができるかと思います。

　１年１組の学級活動の授業と４年１組の国語科の授業の様子をお知らせします。

＜１年１組　学級活動「のこさず食べよう」＞

　好き嫌いはだれにでもありますが、健康や成長のためには、好き嫌いをなくしバランスのよい食事をすることが大切です。そこで、好き嫌いの実態を示した後、昨日の給食に使われていた食材をもとにそれぞれの食材の栄養について学習しました。

　その後、給食センターで給食を作っている様子を映像で視聴し、残さず食べようという、嫌いなものでも少しは食べようという意欲につなげています。

＜４年１組　国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」＞

　国語科の学習で、地域の伝統工芸のよさについて調べて、リーフレット等にまとめる学習を進めています。また、社会科では、「地域で受け継がれてきたもの」の学習で、地域の伝統工芸や伝統芸能について学習しててきました。

　社会科の学習も生かしながら、一人一人が伝統工芸や伝統芸能について調べてまとめる学習に取りかかっています。タブレットを使って調べているところです。

　大きなモニターには、一人一人がタブレットで調べていることを映し出しています。同じことを調べている友達がいれば、参考にしたり、協力したりできます。

＜献立＞　ご飯、なめこと大根のみそ汁、青菜の煮びたし、とんかつ、ソース、牛乳

＜一言＞　虚運歩とんかつは、福島県産の豚肉を使っているそうです。他にも、なめこや長ねぎはいわき市産、ほうれん草は福島県産と「地産地消」です。

＜献立＞　食パン、鶏肉とじゃがいものスープ、白身魚フライ、スライスチーズ、牛乳

＜一言＞　今日の白身魚フライの魚は、ホキだそうです。あまり聞いたことがない人もいるのではないでしょうか。ホキは、ニュージーランドやオーストラリアの深海に住んでいるそうです。癖がなく食べやすいので人気があり、世界中で食べられている魚だそうです。いわきのスーパーでは、あまり見たことがないような気がしますが、いかがでしょうか。

　今日の２、３校時に、児童会活動の時間を使って、縦割り班活動を実施しました。縦割り班が活動を通して、子供たちが学年を超えた交流を一層深められるようにすることをねらいとしています。

　全校生が２２のグループ分かれて、それぞれのグループごとに活動します。その活動の内容は、各グループの６年生がみんながたのしく活動できるように企画したものです。どのグループもたのしく活動できるよう工夫されていました。

　お子さんがどのグループでどんな活動をしたのか、聞いてみてください。

　今日は、１年生と３年２組、５年生の授業の様子をお知らせします。

＜１年１組　道徳科「どんぐり」＞

　うそをついたりごまかしたりしないで、明るい心で生活しようとする心情を育てることをねらいとした授業です。いけないと分かっていながら、寄り道をしてしまったのは、どうしてか考えています。

＜１年２組　道徳科「かやねずみのおかあさん」＞

　家族の優しい心遣いや努力に感謝し、家族のためにできることを進んでやろうとする心情を育てることをねらいとした授業です。

　かやねずみのおかあさんのしたことについて、考えています。

＜３年２組　国語科「すがたをかえる大豆」＞

　説明文には、「問い」がありますが、「すがたをかえる大豆」には、「はじめ」に「問い」がありません。「問い」を入れるとしたら、どこに、どんな文を入れるか考えています。

＜５年１組　算数科「ならした大きさを考えよう」＞

　いろいろな大きさを等しい大きさにすることをということを「ならす」ということを知り、平均を求めることを学習する単元です。

　今日は、計算で求める方法はないか考えています。

＜５年２組　算数科「ならした大きさを考えよう」＞

　２組も平均の学習をしています。２組は、平均の求め方を学習した後の練習問題を解いているところです。

　１０月１３日から本日１１月１０日までの４週間の教育実習を行ってきた実習生が、今日で終えることになりました。

　主に４年１組に所属し、学習指導や生徒指導などの実習をしてきました。１１月８日には外国語活動の研究授業を行いました。また、１１月９日は、担任に代わって、一日担任をし、学習指導や生徒指導を含めた学級経営を経験しました。

　今日は、お別れ会を実施し、４年１組の子供たちが、教育実習生に感謝の気持ちを表していました。

　４週間お疲れ様でした。学校としても大変助かりました。ありがとうございました。

＜研究授業の様子＞

＜一日学級担任として＞

＜お別れ会＞

＜献立＞　しそひじきご飯、白菜のみそ汁、揚げ出し豆腐味噌あんかけ、ヨーグルト、牛乳

＜一言＞　ヨーグルトは、カルシウムが多く含まれていて、骨を丈夫にしてくれることやヨーグルトを多く食べているブルガリアのコーかす地方に住んでいる人は長寿の人が多いということは、ご存じかと思います。子供たちにとっても丈夫な骨を作るためにも必要な食品ですね。

　今日の大休憩にマラソンタイムを実施しました。全校生が音楽に合わせて、自分のペースで校庭を走りました。

　友達ががんばっていると、自分もがんあれるのでしょうね。

　今日の２，３校時に、５年生１組と２組で「食に関する指導」を行いました。子供たちへの指導を担任と栄養教諭のＴＴで行いました。

　めあては、「おいしいみそ汁を作るために大切なだしについて知ろう。」です。だし入りのみそ汁とだしなしのみそ汁の飲み比べやだしの成分、だしのとり方などを学習して、後日みそ汁の調理実習のための事前学習も兼ねた授業でした。

　５年１組は、今回の授業の前半部分の様子、５年２組は、後半部分の様子をお知らせします。

　飲み比べしたときの感想やだしのとり方について聞いてみてください。また、一緒にだしを取ってみてはいかがでしょうか。

＜献立＞　カレーうどん、大学芋、牛乳

＜一言＞　大学芋の名前については、東京の大学の前で売られていて、大学生に人気で食べられていたことが名前の始まりともいわれています。今日の給食には、全部で２８５キログラムのさつまいもが使われていたそうです。さつまいもは、固くて切るのが大変ですが、調理員さんたちが、ていねいに一つずつ包丁で切ってくださったそうです。

　２年生の体育の授業の様子をお知らせします。

　２年生も体育科の授業で、１２月に実施する持久走記録会に向けて、校庭を走りました。本番さながらに、スタートし、ゴールするまで全力で走っていました。

＜５年生　体育科＞

　大休憩、今日も元気に走っています。

　持久走記録会に向けて、朝の時間や大休憩の時間に校庭を走って、体力づくりをしているところですが、月、水、金は、「よむよむタイム」を実施しています。

　３年２組、４年１組、６年１組、６年２組の読書している様子をお知らせします。

＜３年２組＞

＜４年１組＞

＜６年１組＞

＜６年２組＞

＜献立＞　ご飯、どさんこ汁、さばの昆布醤油焼き、みかん、牛乳

＜一言＞　みかんは、ビタミンＣを多く含むので、かぜを予防したり、肌をきれいにしたりしてくれます。また、白い筋や薄皮の部分には、体の中の細い血管を強くするはたらきがあります。これからみかんのおいしい季節ですね。

　１年生の体育科の授業の様子です。１２月に実施する持久走記録会に向けて、校庭を走っています。スタートやゴールの仕方について確認してから実際に走りました。ゆっくりでいいよということを聞いていましたが、スタートの笛が鳴ると、全員全力で走り出しました。

　６年生の授業の様子です。１組の国語科と２組の外国語科の様子です。

＜６年１組　国語科「伝えにくいことを伝える」＞

　相手の考えに対して否定的な意見を言うときなど、少し伝えにくいことを伝えなければならないときの伝え方について、実際に伝え合うことを通して考えています。

＜６年２組　外国語科「We all live on the Earth」＞

　授業の冒頭で、デジタル教科書やＡＬＴの発音をお手本に、本日学習する単語を中心に発音練習をしています。

　１１月に入り一週間になりました。今週から新しい掃除場所に移っての第１日目です。清掃の様子を回ってみましたが、それぞれの場所で一生懸命清掃していました。

＜献立＞　ご飯、ワンタンスープ、鶏肉のアップルソースかけ、牛乳

＜一言＞　今日の給食は、小名浜第一小学校のリクエストメニューです。おいしいご飯に合うように、鶏肉のアップルソースかけと、野菜の入ったワンタンスープの組み合わせにしています。好きなものだけではなく、きちんと野菜もとれるように考えました。

　本年度本校に、新採用教員として赴任した２名の教員の授業研究を行いました。

　これまでもいろいろな教科の授業研究を行ってきましたが、１１月４日（金）に２年２組、本日１１月７日（月）に３年２組で行いましたのでその様子をお知らせします。

　今後も、初任者２名が、自信を持って授業ができるよう、そして何より子供たちの学力向上のために、研修に努めてまいります。

＜２年２組　国語科「主語と述語に気をつけよう」＞

　２年生のこの時期に「主語」「述語」について学習します。「だれが（なにが）」「どうした（どんなだ）。」等に当たる言葉について文の中から見つけたり、主語と述語に気をつけて文を書いたりすることを学習していきます。

＜３年２組　音楽科「アフリカの音楽で遊ぼう」＞

　アフリカの音楽に出てくるリズムの特徴や変化を聞いたり、たのしいリズムをつくったりする学習です。リズムパターンをタブレットで並べ替えたり、役割を決めたりしながらグループごとに演奏の練習をしています。

　今日も大休憩のマラソンタイムでは、たくさんの子供たちが、持久走大会に向けて元気よく走っていました。８周、９周走っている子もいました。

　先週の金曜日の授業の様子ですが、お知らせします。

　学年は、２年生、４年生、６年生です。

＜２年１組　図画工作科「はさみのあーと」＞

　はさみを自由に動かし白い紙を切っていきます。そして、黒い画用紙の上に自由に切った白い紙を画面構成を考えて並べて、素敵なアートを表現していく学習です。完成した作品が楽しみです。

＜４年１組　算数科「計算のやくそくを調べよう」＞

　計算のきまりを学習しています。今日は、分配のきまり（分配法則）を学習しています。数を分配したり合成したりして分配法則を使うと、簡単に答えを求めることができるというよさをいかそうとしています。

＜６年１組　社会科「新しい文化と学問」＞

　江戸時代の学問について、新しい学問がだれによって起こったのか、その人物のはたらきを通して学習しています。

＜６年２組　理科「てこのはたらき」＞

　てこが水平につり合うには、どのようなきまりがあるのか各グループで実験したデータを比較検討し、きまりについて考えています。

＜献立＞　ドックパン、じゃがいものベーコン煮、チリコンカン、コーヒー、牛乳

＜一言＞　じゃがいものベーコン煮には、マッシュルームが入っています。マッシュルームはきのこの仲間で、食物繊維を多く含んでいて、おなかの調子をよくしてくれるそうです。

　１１月１日、２日の２日間、「ふくしま教育週間」にあわせて、学校公開を行いました。多数の保護者の方々に参観していただきありがとうございました。

　２日の授業の様子です。

＜１年１組　図画工作科「うつしたかたちから」＞

　形を写すとたのしそうな材料を使って、形を写して作りました。

＜１年２組　図画工作科「うつしたかたちから」＞

　２組も１組と同じで、「うつしたかたちから」の授業です。

＜３年１組　国語科「すがたをかえる大豆」＞

　説明文の内容を考え、段落のまとまりごとの順序を考えています。グループで考えたことを全体で考えています。

＜３年２組　「食べ物のひみつ教えます」＞

　説明文の特徴について学習し、今度は自分で説明文を書くときに生かしていくようにします。

＜５年１組　国語科「グラフや表を用いて書こう」＞

　意見をまとめて書くときに、相手を納得してもらうためにはグラフや表を用いて書くことが必要なときもあります。そんなときのために、統計資料の読み方を学習しています。

＜５年２組　家庭科「ミシンにトライ！　手作りでたのしい生活」＞

　ミシンの使い方を学習し、練習布を使って使い方を練習しています。