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　本日５・６校時は、キャリアプログラムの一環として、『「じぶん」と「未来」のキッカケプログラム』と題し、はるばる東京や茨城からやってきた大学生とセッションを行いました。

　「ハマっていることは？」「好きなキャラクターは？」「得意なことは？」

　元気いっぱいの大学生にリードしてもらい、楽しい雰囲気の中、自分自身について考えたり、自己紹介したりしています。最後は、次回の「ゴールドマンサックスの社員の方とのセッション」に向け、社員の方に聞いてみたいこと等を考えました。

　２年生は、Elem（体験型経済教育施設）のファイナンスパークで体験活動を行いました。

　個人情報カードに示された年収や年齢、家族構成等の条件の中で、1ヶ月の生活にかかる固定費や変動費に関する「選択」と「意思決定」を行い 、生活費計画を立てていきます。決められた収入の範囲内で生活するには、何かをあきらめなくてはならない場合もあり、相当悩みながら苦渋の決断をしていた生徒も…。 最後は全員ファイナルチェックをクリア。「親の苦労が分かりました。」「これからは自分のお金の使い方を考えたい…。」生活設計を通して様々なことを考える機会となったようです。

　９月28日、３年生は、市内３つの事業所で、仕事の一部を経験させていただきました。業種は違いますが、どの事業所でも、教えていただいたことを覚え、実践しようと真剣に取り組んでいました。

　学校を離れ、働く人やお客様と接しながら実際にやってみた経験は、「働くこと」に向き合う良いきっかけになったことと思います。ご協力いただきました事業所の皆様、ありがとうございました。

 　９月28日は１～３年生が体験学習を行いました。１年生は学校で地域体験学習、２年生はＥｌｅｍで経済体験学習、３年生は各事業所で職業体験学習です。１年生は、上遠野公民館、婦人会の方々のご指導の下、地域の伝統食づくりを行ないました。むかご豆ご飯、いも団子汁、白和え、じゅうねんおはぎ、とたくさんの料理を作り、楽しくいただきました。味も最高においしかったです！！ごちそうさまでした。

　校長室まで楽しそうな声が聞こえてきたので覗いてみると……。

　単語を並べ替えて正しい英文を作ったり、完成した英文を読んだりと、グループ対抗でポイントを競いながら、楽しく復習をしていました。Sydney先生の英語での問いかけにも元気に反応しています。

【３年生】

【２年生】

【１年生】

　５・６校時、２・３年生は総合学習の時間です。いよいよ来週に控えた体験活動に向けて、事前学習を行っていました。

【３学年】職場体験後に完成する壁新聞のタイトルや見出し作りに取りかかっていました。

【２学年】個人ごとに設定された収入や家庭構成をもとに、生活費の項目別支出額を算出していました。限られた収入の中でのやりくりは難しそうです。

【１学年】純粋な物質と化学物質の違いについて学習していました。

昼食は班ごとに。混雑していて、当初予定していたお店に入れなかった班もあったようです。臨機応変に対応することも勉強ですね！とういことで、写真を撮る余裕がなく、紹介できるのは一部の班のみです・・・。

本日は１，２年生の学習旅行です。朝、いわき湯本駅に集合し、常磐線で日立市に向け元気に出発しました。現在、シビックセンターで活動中です。このあと班ごとに昼食、午後は班別研修の予定です。

出発式

ホーム・電車内

シビックセンター

　本日６校時に、後期生徒会役員選挙立会演説会を行いました。

　すべての役職において対立候補がいないため無投票で当選となりますが、立候補者の４名に、前期に引き続き立候補に至った思いを語ってもらいました。

「全員本気、全員主役、全員成長の入中に…」、「ゴジラ運動をパワーアップしてシン（真・親）ゴジラ運動を…」、「勉強しやすい環境作りを…」、「全学年協力して最後のくずのは祭を盛り上げて…」

　４人の思いを実現すべく、全校生で力を合わせていってほしいと思います。

　本日５・６校時の総合では、前半は「スポーツとテクノロジー」、後半は「３Dプリンターの未来」について、企業の方からお話しを聞きました。科学技術の進歩が、スポーツや医療の分野、私たちの日常生活にも大きな変化をもたらしていることが分かります。