出来事

最後のピリオドでは、笑顔がいっぱいになることを願っております。

さあ、本日の課題は、金属のあたたまり方。この字のような金属どのように暖まっていくのかを予想していましたよ。

予想は、大型モニターを活用して、皆に説明です。

体育館では、二人ペアで、手押し車。

2年生は、図工で工作に挑戦。

できた作品をタブレットで写真を撮って、オクリンクで先生に送信！

やり方が分からなかったら、友達に聞いて！自分で撮影です。

男女の人数の差が大きい5年生は、男女一緒に赤白に分けて、タイム計測です。

自分の記録との勝負です。どの子も一生懸命走っていました。応援もすごかったです。

大きく成長した5年生の姿に、声もかすれぎみです。感動をありがとう。

ラスト１周とはおもえない走りを見せてくれた子どもたち。

５年生での頑張りにも期待をしてしまいます。

どの子も一生懸命に走っていました。さいごまで、「がんばれ～！」夢中になって応援します。

１１月の教職員が声がかれているのは、このせいか。と思いました。

子どもたちのがんばる姿を見ると、やっぱり、大きな声で応援してしまいますよね。

自分の記録に向かって頑張る６年生。さすが！！６年生です。

応援する姿も素敵でした。

主語がない分が、相手に勘違いさせやすいこと。自分で伝えたいことが、表情がない分伝えにくいことなど、送信する前にもう一度読み直すといいことなども教わりました。

また、不用意に、面白半分でやってしまったことが後悔しても仕切れない事件に発展してしまった例や実際にあった事件についてもお話しいただき、子どもたちは、真剣に聞いていました。

子どもたちも楽しくバザーに参加していました。

まずは男の子たちからです。

どの子も一生懸命に走っています。

最後まで一生懸命に走る姿にうれしくなります。

2年生もばっちり「が」頑張る力が高まりました。

応援ありがとうございました。