今日の２時間目に各教室を訪問してみると・・・・・

１年生はフラッシュカードを使って数の分解をやっていました。

フラッシュカードをパッと見て、パッと答えます。脳が鍛えられますね。

さてさて、６年生はといいますと、複雑な図形の面積の求め方の学習をしていました。

みんな真剣な顔をして、熱心に取り組んでいました。

一桁の数の分解から複雑な面積の求めからまで、６年間でこんな大きな成長をするのですね。